Сабақтың атауы Тақырыбы: Сезім мүшелері Сілтеме Қазақ тілі

5 сынып

оқушының саны- 15

Авторлары: Т. М. Артықова , Ж. Н. Қыстаубаева

Слайдтар, сабақ жоспары.

Үстеп, сұраулы сөйлем жасаудың бір жолы болып табылатынын және олардың өзі тіркескен сөзден бөлек жазылатыны туралы түсіндіру. Жаттығуларды ауызша, жазбаша орындату арқылы ма, ме, ба, бе, па,пе шылауларын

Шылау тұлғалас қосымшалардан ажырата білу дағдыларын қалыптастыру. Ой түйін жасауға бағыттау ұйымшылдыққа, ізденімпаздыққа, шығармашыл ылықпен жұмыс істеуге тәрбиелеу;

Сезім мүшелері туралы ұғымдарын кеңейту, сөздік қорын байыту.

2. Жаңа тақырыпқа оқушылардың білетін білімі арқылы кіру

3. Оқушылардың өздерін-өздері оқыту арқылы білім беруге ықпал жасау, сыни тұрғыдан ойлауын дамыту арқылы әр баланы қамтуға жағдай жасау

4. Жаңа сабаққа белгілі бір ой қорытындылар жасау .

5. Дене мүшелерінің адам өміріндегі маңызын ашу.

6. Сезім мүшелерін күтуге баса назар аударуға бағыт беру.

2.Мұғалімнің оқуға бағыттап отыруы.

3.Оқушылардың өзін және достарын бағалау мүмкіндіктерін жасау.

4. Қазақ тілін еркін меңгеруге қалыптасу.

5. Сөздік қорының молаюы

6. Топпен жұмыс істеуде ұжымшылдыққа, бірлікке қалыптасуы.

2.Ой шақыру әдісі - тж

3. мәтін оқу - жж

4.Карточкалармен жұмыс-жж, жж

Тәсілдер:

1.Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.мұғалім мен оқушы арасындағы диалог.

2.Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету- инсерт технлогиясы

3.оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау- смайликтер арқылы

4.АКТ-пайдалану- жаңа тақырыпқа презентация, оқушылардың қорғауы

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту- флефчарт жасау- 1 топқа берілді. Ол топта бұл санаттың оқушылары бар.

Стратегия: Блум таксаномиясы- Жуан сұрақтар. Инсерт технологиясы-

үлестірмелі материалдар, слайдтар, флепчарт, маркер, адам қаңқасы.

2. Адамның сезім мүшелерімен танысады.

3. Жаңа сөздермен танысу.

4.Жаңа білімнің өмірде бар екендігін, оны біз пайдаланудың мүмкіндіктері қандай деген жаңа сабаққа үлкен қызығушылық тудыру;

5. Денсаулығын қадірлеуге қалыптасады.

6. Әр дене мүшесінің атқаратын қызметін біледі және оларды күту, қорғауға, барды қадірлей білуге машықтанады.

3-топқа оқушылар мерекелік открытканы жинақтастыру арқылы топтастырыру.

Кеңесу, ақылдасу орталығын құру.

Кеңесші тағайындау. 2 мин

1. 
   Дене мүшелері неден тұрады?
   
2. 
   Бас бөліктерін ата.
   
3. 
   Бас қандай қызмет атқарады?
   
4. 
   Көз, мұрын, құлақ туралы не айтар едің?
   

Адамда 5 түрлі сезім мүшелері бар, олар: көру мүшесі - көз; есту мүшесі - құлақ; иіс сезу мүшесі - мұрын; сипап сезу (түйсіну) мүшесі - тері; дәм сезу мүшесі — тіл. Сезім мүшелері қоршаған ортаның белгілі бір тітіркендіргіштерін ғана қабылдайды. Мысалы, құлақ - тек дыбысты, көз - тек жарықты және т. б. Сезім мүшелері мимен және өзара бірімен-бірі тығыз байланысып, бірін-бірі толықтырып тұрады. Ендеше, бүгін сол сезім мүшелерінің бірімен танысамыз Слайд көрсету.

Сергіту сәті—

Тақырыпқа байланысты қосымша мәліметтерді ұғып алады.

1. 
   Мәтінді бір-біріне түсіндіреді.
   
2. 
   Бір-біріне мәнерлеп оқып береді.
   
3. 
   Топ болып талдайды.
   
4. 
   Қағаз бетіне өз дәрігерлік кеңестерін түсіреді.
   

Екі оқушыға ортақ. Тез жеке орындайды. Бір-бірін тексереді.

Білімдерін жинақтайды. Білуге ұмтылады. Білгісі келетіндерін жазады.

1. Көз туралы оқуға

Күнделікке жазады.