Сабақты қорыту.
«Жылу құбылыстары» сөзжұмбақ шешу.
|
|
|
|
|
|
1
|
Ж
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
Ы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
|
Л
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
|
|
У
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
|
Б
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6
|
|
|
|
Е
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Т
|
Е
|
М
|
П
|
Е
|
Р
|
А
|
Т
|
У
|
Р
|
А
|
|
|
7
|
|
|
|
|
|
|
Г
|
|
|
|
|
|
|
|
8
|
|
|
|
|
|
|
і
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9
|
|
|
|
|
Ш
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10
|
|
|
|
Т
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11
|
|
|
І
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12
|
|
|
|
|
К
|
|
|
|
|
|
|
|
Жылу мөлшерінің өлшем бірлігі
Суыту үшін қолданылатын қондырғы
Заттың қатты күйден сұйыққа өтуі
Жылу двигателінің бір түрі
Молекулалардың сұйықтан буға өту құбылысы
Кебуге кері процесс.
Отынның ішкі энергиясының механикалық энергияға айналуын тап.
Жылудың қатты қызған бөліктен аздау қызған бөлікке берілуі.
Жылу берілудің түрлері
Балқу процесіне кері процесс.
Денені құрайтын бөлшектер энергиясы
Жылудың ауаға не сұйықтың ағыны арқылы берілуі.
Сабақтың глоссарийі
Қазақша
|
Орысша
|
Ағылшынша
|
Ішкі энергия
|
Внутренная энергия
|
The internal energy
|
Жылу мөлшері
|
Количество теплоты
|
Аmount of heat
|
Жылу берілу
|
Теплопередача
| Heat transfer |
Жылу өткізгіштік
|
Теплопроводность
|
Heat conduction
|
Конвекция
|
Конвекция
|
Convection
|
Сәуле шығару
|
Тепловое излучение
|
Thermal radiation
|
Энергия тасымалдану
|
Перенос энергии
|
Transfer of energy
|
Зат тасымалдану
|
Перенос веществ
|
Transfer of substances
|
Рефлексия:
С онымен «Жылу балансы теңдеуін қолдануға есеп шығару» тақырыбы бойынша сабағымыз аяқталды.
Сабақ сендерге ұнады ма? Егер ұнаса – екі қолымызды да көтереміз; егер жартылай ұнаса – бір қолымызды көтереміз; ал егер мүлде ұнамаса- қолымызды көтермейміз.
Несімен ұнады?
Не ұнамады?
Сеніңше, нені өзгертуге болар еді?
Не жайлы көбірек білгің келеді?
Сабақтан кейінгі көңіл-күйің қандай?
Қалай ойласың, бақылау жұмысына дайынсың ба?
Сыныбы: 8
Сабақ тақырыбы: §39. Меншікті кедергі
§40. Электр кедергісінің температураға тәуелділігі. Асқан өткізгіштік
Сабақтың мақсаты:
1. Білімділік. Меншікті кедергі, электр кедергісінің температураға тәуелділігі, асқан өткізгіштік туралы оқушыларға алғашқы түсініктер беру, жаңа білімді қалыптастыру.
2. Дамытушылық. Оқушылардың табиғат танушылығын, табиғатқа қызығушылығын арттыру, логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.
3. Тәрбиелік. Оқушыларды сүйіспеншілікке, мейірімділікке, адамгершілікке, еңбекшілдікке, ізденімпаздаққа тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: Жаңа сабақ
Сабақтың әдісі: Түсіндіру, сұрақ-жауап және формула бойынша есептер шығарту.
Көрнекіліктер: Физика мен астрономиядан тестік тапсырмалар жинағы, физика есептерінің жинағы.
Құрал-жабдықтар: Вольтметр, амперметр, кедергі, айырып-қосқыш, тоқ көзі, өткізгіш сымдар.
Сабақтың барысы:
Ұйымдастыру.
Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу, сабаққа даярлау.
Оқушылардың психологиялық ахуалын қалыптастыру.(тренинг: «Сәлем досым!»)
Үй тапсырмасын сұрау.
А) 1. Электр тогы дегеніміз не?
- Еркін электр зарядтарын тасымалдаушылардың реттелген қозғалысы
2. Ток күші деп нені айтады және формуласы қандай?
- Өткізгіштің көлденең қимасы арқылы қандай да бір уақыт аралығында тасымалданатын электр мөлшерінің сол уақыт аралығына қатынасы
3. Электр кернеуі деп нені айтады және формуласы қандай?
- Тізбектің берілген бөлігінде заряд орын ауыстырғанда, электр өрісінің атқарған жұмысының осы зарядқа қатынасы
4. Өткізгіш ұштарындағы кернеуді қандай құралмен өлшейді және ол тізбекке қалай қосылады?
- Вольтметр. Ол тізбекке параллель қосылады.
5 . Тізбектің бөлігі үшін Ом заңы қалай тұжырымдалады?
Тізбектің бөлігіндегі ток күші осы бөліктің ұштарындағы кернеуге тура пропорционал, ал өткізгіштің кедергісіне кері пропорционал
Ә ) үш топқа кәртішке таратылады (уақыты – 3 минут)
№1 –топ.
Шартты белгілер бойынша сұлбадан (схемадан) құралдарды атау
№2-топ.
График бойынша өткізгіш кедергісінің мәнін табыңыз?
I,A
10
200 U,B
№3-топ.
Шартты белгілер бойынша сұлбасын (схемасын) сыз
Үш топқа бірдей тапсырма.
Шартты белгілер бойынша сұлбадан (схемадан) құралдарды атау
18-жаттығу есептерін тақтада орындату (138-139 беттер).
Жаңа сабақ.
Флипчарт. Толтырту. 1-топ «Меншікті кедергі», 2-топ «Электір кедергісінің температураға тәуелділігі» және 3-топ «Асқын өткізгіштер».
Түсіндіру.
тірек сызба
тірек сызба
тірек сызба
Қолдану.
Сергіту сәті: Мен кіммін? Мені білесің бе?
|
№
|
Ғалымдардың
аты – жөні
|
Туған жылы
|
Ашқан жаңалығы
| |
1.
|
Георг Симон
Ом
|
1787 – 1854
|
Көрнекті неміс физигі мектеп мұғалімі болып қызмет еткен. Ол тізбектің бөлігі үшін ток күшінің кернеуге тәуелділік заңын, сондай – ақ тұйық тізбектегі ток күшін анықтайтын заңды ашты. Ом кедергінің өткізгіш ұзындығына және көлденең қимасына тәуелділігін ашты
| |
2.
|
Вольта
Алессандро
|
1745 – 1827
|
Итальян физигі, электр тогы туралы ілімнің негізін қалаушылардың бірі. Вольта бірінші гальвани элементін жасап, электр тогы туралы ғылымға алғаш жол ашты.
| |
3.
|
Ампер
Андре Мари
|
1775 – 1836
|
Француз физигі және математигі. Ол электрлік және магниттік құбылыстар арасындағы байланыстар туралы алғаш теорияны жасады. Ампер магнитизм табиғаты жөнінде гипотезаны ұсынды. Физикаға электр тогы деген ұғымды енгізді.
|
Талдау: (Есеп шығару).
№3 Ұзындығы 3,5 м, қимасы 0,70мм2 фехраль сымның кедергісі 5,47 Ом. Фехральдің меншікті кедергісі неге тең?
Берілгені:
L=3.5 м
S=0.70мм2 =
0,70. 10-6м2
R=5.47 Ом
т/к: -?
Шешуі:
Ом.м Ом.м
Жауабы: Ом.м
19- жаттығу
№1есебі.
Ойымызды жинақтау( қорытындылау).
Тест. 5-сұрақ.
1. Тізбек бөлігінде 3 Кл заряд орын ауыстырғанда электр өрісі 120 Дж жұмыс атқарды. Кернеуді тап.
А) 360 В В) 0,36 кВт
С)40 В Д) 4 кВ Е) 40 Вт
2. Кедергіні реттеуге арналған құрал-
А) реостат В) резистор С)теристор
Д) транзистор Е) диод
3. 15 секундта өткізгіштің көлденең қимасы арқылы 120 Кл электр заряды өтеді. Тізбектегі ток күшін табындар.
А) 1,8 кА В) 18 А С)180 мА
Д) 8 А Е) 8 Дж
4. Кернеудің өлшем бірлігі-
А) Ватт В) Ом С)Вольт
Д) Ампер Е) Джоуль
5. Ток күшінің өлшем бірлігі-
А) Ватт В) Ампер С)Вольт Д) Ом Е) Джоуль
Достарыңызбен бөлісу: |
