Пәннің аты
|
Уақыты:
|
Кабинет:
|
Мұғалім
|
Сабақтың атауы
|
М.Дулатұлы Наурыз
|
Мақсаты
Күтілетін нәтиже
Сабақтың жабыдығы
Түрі
|
1. Білімділік мақсаты: Оқушылардың наурыз өлеңі және ақынның М. Дулатовтың өмірі туралы мәлімет беру. Қазақ халқының салт дәстүрін бағалай білуге тәрбиелеу.
2. Дамытушылық мақсаты: Оқушылардың сөздік қорын молайтып, көркем жазуға, әдеби көркем сөздердің мәнін түсініп, сөйлей білуін қалыптастыру.
3. Тәрбиелік мақсат: Табиғатты, жануарларды, құстарды қоршаған ортаны аялауға баулу, экологиялық тәрбие беру.
Сабақтың типі: Жаңа білім беру
Сабақтың түрі: Аралас сабақ
Әдіс тәсілі: Түсіндіру, сұрақ - жауап, СТО, УОӘ
Сабақтың көрнекілігі: Электронды ақпараттық құралдар.
Болжамдап отырған нәтиже: Өлеңді мәнерлеп оқуға дағдыландыру.
|
Психологиялық ахуал
|
Аспанға қарадым ай көрдім,
Төменге қарадым жер көрдім.
Оңға, солға бұрылдым,
Егеменді ел көрдім.
|
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
|
Қызығушылықты ояту
|
Жаңа сабақты бастамас бұрын мына суретте не көріп тұрғанымызды айтайық.
- Оқушылар суретте не көріп тұрғандарын айтады.
- Бұл қай мезгіл?
- Көктем.
- Дұрыс, балалар. Ал, енді, біздің жаңа тақырыбымыздың аты «Наурыз»
|
Мағынаны тану
|
Бұл өлеңнің авторы М. Дулатов. М. Дулатов Торғай облысындағы Сарықопа деген жерде дүниеге келген. Ол – ақын, жазушы және педагог. Ақын жастарды оқу білімге, ғылымға шақырған, шығармалар жазған. М. Дулатов ұлтшыл деген жаламен жазықсыз жазаға ұшыраған.
Ал, енді, балалар мен «Наурыз» деген өлеңді мәнерлеп оқимын сендер кітапқа қарап қол жүгіртіп отырыңдар. Оқып болған соң өлеңді қарапайым сөзбен әр шумақты түсіндіріп шығамын. Оқушыларға кезектестіріп оқытамын.
Ал, енді, Түртіп алу жүйесі, сөздік пен жұмыс.
........
Оқушылардан түсінбеген сөздерін сұрап, ол сөздің мағынасын басқа оқушылардан сұрау.
V. Сабақты бекіту.
«Тапқыр достар» ойыны. Наурыз сөзінен сөздер құрастыру.
........
«Кім жылдам?» ойыны.
Бес жолды өлең.
1. Не?
2. Қандай?
3. Не істеді?
4. Не үшін?
5. Жалпы ой түйіндеу.
І – топқа «төрт түлік мал» туралы
ІІ – топқа «құстар» туралы
ІІІ – топқа «гүл» туралы
Ой шақыру.
Жұмбақтың ұйқасын тап.
Ұнатады шуды -------------------------- Екі күшті сіресті
Бұл бір ойын шулы. ------------------- Бір бірімен тіресті
Атқа мініп жігіт ------------------------- Сайыстың ең қызығы
Ару қызды қуды. ---------------------- Кім білмейді күресті.
Ас үстінде көп бар -------------------- Текке кетпей еңбегі
Қолға алмайды шоқпарды --------- Мұнда керек жеңбегі
Ешкі терісін өңгеріп ------------------- Ат үстінде еңкейіп
Тартады ол көкпар -------------------- Алу керек теңгені
Шалғайыңды басып ------------------- «Шу» де мейлі «Әй» де
Қалып жүрме сасып ------------------- Тұлпар, құнан, тайда
Көздеп, дәлдеп ататын --------------- Баптап қосар жарысқа
Ойын аты асық. -------------------------- Жарыс аты бәйге.
Наурыз өлеңінің жалғасын тап.
Наурыз өлеңін екі жолдан әр топқа бөліп беремін. Кітапты жауып, өлеңнің жалғасын табады.
|
Ой толғаныс
|
Наурыз.
Аспанда күннің нұры ------------------------- Ойнаған анау бала
Мақпалдай жердің түрі ---------------------- Көк орай жалын дала
Қуаныш мал мен жанда --------------------- Егіндік егін еккен
Қыс шыққан өлмей тірі ---------------------- Ұзамай болар жаңа
Бай, жарлы келген күй ----------------------- Келіпті жылдың құсы
Ойын - той ауыл, үйі -------------------------- Күнде шу көлдің тұсы
Қой сойып, қонақ асы – ---------------------- Күн жылы, ызғары жоқ
Мырзалық еткен сыйы ----------------------- Жаз шығып, кеткен қысы
Боздаған анау түйе
Құлындап жатыр бие
Гүлдеуге бет алып тұр
Қызарып қызыл шие.
|
Үйге тапсырма
|
Оқу,сурет салу
|
Күнделіктеріне жазып беремін
|
Бағалау
|
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады.
|
Кері байланыс
|
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады
|
Пәннің аты
|
Уақыты:
|
Кабинет:
|
Мұғалім
|
Сабақтың атауы
|
С.Сейфуллин Наурыз
|
Мақсаты
Күтілетін нәтиже
Сабақтың жабыдығы
Түрі
|
1) Өлеңнің мазмұнын ашып түсіндіру, мәнерлеп оқуға үйрету.
С.Сейфулиннің өмірімен таныстыру.
2) Өлеңдегі ойды жеткізе білу қабілеттерін дамыту, танымдық
ықыласын молайту, қызығушылығын, белсенділігін арттыру.
3) Табиғат өзгерістерін түсіне білуге, қазақ халқының дәстүрлерін
құрметтеуге тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: саяхат сабақ
Әдіс-тәсілдері: сұрақ-жауап, түсіндіру, ойын
Көрнекілігі: тірек-сызба, С.Сейфуллин суреті, ребус, Наурыз көрінісі
|
Психологиялық ахуал
|
Бүгін біз топпен жұмыс жасаймыз. Сондықтан 3 топқа бөлініп отырамыз
І топ Наурыз
ІІ топ Сәуір
ІІ топ Мамыр
Топ басшыларын сайлап аламыз.
Ітоп ұраны:
Наурыз – шаттық әніміз
Салтанатты сәніміз
ІІ топ ұраны
Сәуір болмай-тәуір болмас
ІІІ топ ұраны
Көктем шуақты болсын!
Күні қуатты болсын!
Топ басшылары бағалау парақшалары арқылы өз топтарын бағалап отырады.
|
Қызығушылықты ояту
|
М.Дулатовтың «Наурыз» өлеңін жатқа сұрау. Шығарманы оқыту «Наурыз»
ІІІ. Білімді жан-жақты тексеру
Өлең не жайында екен?
Наурызда қандай өзгерістер болады екен?
Жыл басы
Жан-жануарлар Ұлыстың ұлы күні
ұйқысынан оянады
Көктемнің алғашқы айы Күн мен түн теңеледі
|
Мағынаны тану
|
Ендеше балалар бүгін біз «Наурыз» туралы алған білімімізді одан әрі кеңейте түспекшіміз
- Биыл қандай жыл келіп тұр? (Ұлу)
- Сендер қазақша жыл аттарын айтып беріңдерші
Бүгін біз С.Сейфуллиннің «Наурыз» өлеңімен танысамыз.
С.Сейфуллин – қазақтың көрнекті ақыны, драматург және қоғам қайраткері.
Оқулықпен жұмыс
- Өлеңді таспадан тыңдату.
- Оқушылардың шумақтап оқуы.
- Сұрақ-жауап
- Өлеңде не жайында айтылған
- Көктемде қандай өзгерістер болады екен?
Тапсырмалар
Наурыз тойын барлық мұсылман халқы тойлайды екен. Наурызда әр түрлі ұлттық ойындар ойналады, түрлі өнер көрсетеді.
Ендеше сендер де екі ауыл жастары болып бөлініп, наурыз тойына қатысасыңдар.
І. Сәкен ауылы. ІІ. Міржақып ауылы
Ендеше тойымызды әнмен бастайық.
«Наурыз» туралы ән
Келесі кезекте ақындар сайысы
«Көктем», «Наурыз» туралы өлең шығару.
2. Енді ортаға палуандарымызды шығарамыз.
«Білекті бірді жығар,
Білімді мыңды жығар» - демекші біз білімімізбен сынасамыз. Ребус шешу. (наурыз көже)
Наурыз көже туралы айта кету.
|
Ой толғаныс
|
«Орамал тастамақ» ойыны.
Өлеңде адам кейпінде бейнеленген табиғат құбылыстарын (кейіптеуді) қайтеді? деген сұрақ бойынша жауап беру.
Жаз → құшақтайды, беттен сүйеді
Су → жүгіреді, асығады, күледі
Құстар → шаттанады, жырлайды
Мал → жадырайды, жаңа жылды қарсы алады.
4. «Бәйге» ойыны
Ұяшықтарды ашып сұрақтарға жауап беру
V. Бекіту
Венн диаграммасы
С.Сейфуллин М.Дулатов
«Наурыз» «Наурыз»
|
Үйге тапсырма
|
Мәнерлеп оқу
|
Күнделіктеріне жазып беремін
|
Бағалау
|
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады.
|
Кері байланыс
|
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады
|
Достарыңызбен бөлісу: |
