Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі. сабаққа әзірлік ІІ. Мақсат қою кезеңі: Тақырыбы, мақсаты
жүктеу/скачать 0,61 Mb.
|
ІІІ. Өткенді пысықтау.Киімді қалай күтесің?Өмірмен байланыстыру. ІҮ. Мақсатын қою. Ү. Жаңа сабақ:Түйме қадау құпиясы көрсету, түсіндіру, түйме қадау.Оқулықпен жұмыс Іштей оқу.Тізбектей оқу ҮІ. Түсінгендерін тексеру:Түйме қадағанда инені қалай шаншимыз?Тәсілдері қандай? Сарамандық кезең.а/ қауіпсіздік ережесі,ә/ керекті құралдар,б/ түйме қадаудың реті ҮІІ. Бекіту:Бүгін не үйрендік? ҮІІІ. Үйге тапсырма:түсініп оқу,бағалау № 43. Тақырыбы: Тігіс түрлері. Мақсаты: Тігіс түрлері туралы түсінік беру. Міндеттері: Тігіс түрлері, инені ілгері шаншып тігу және көмкеріп тігу, жайлы түсінік беру және үйрету. Қауіпсіздік ережесін сақтай білуге баулу.Ұқыптылыққа тәрбиелеу. Көрнекілігі: Оқулық, ине, жіп, мата Әдісі: Түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік жұмыс. Түрі: Аралас Сабақтың барасы:І. Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа әзірлік ІІ. Үй тапсырмасын тексеру: Шілтер өрнекті сулық сүлгі жасау, тақырыпты оқыту,сұрақтарға жауап алу, түсініктерін сұрау. ІІІ. Өткенді пысықтау:Сұрақтар қоя отырып, тақырыпты жинақтау. ІҮ. Мақсат қою кезеңі:Тігіс түрлері. Ү. Жаңа сабақ:Оқулықпен жұмыс. а/ Тігіс түрлері: ә/ инені ілгері шаншып тігу, көктеп тігу, қайып тігу, көмкеріп тігу. б/ тақырыптарды оқу, іштей оқу, тізбектей оқу, жеке-жеке оқу ҮІ. Түсінгендерін тексеру:а/ оқушылармен біріге отырып, тігіс түрлерін тігіп үйрету. ә/ қауіпсіздік ережесін сақтау.б/ оқушы жұмыстарын салыстыру. в/ мақтау, мадақтау ҮІІ Бекіту: Бүгін не өттік? Тігістің түрлері қандай? ҮІІІ. Үйге тапсырма: оқу, бағалау. № 44. Тақырыбы: Тұтқыштар жасау. Мақсаты: Ыдыстарға арналған тұтқыштар дайындау үлгілерін көрсетіп, түсіндіру, үйрету. Қауіпсіздік ережесін сақтау. Ұқыптылыққа, әдемілікке тәрбиелеу. Көрнекілігі:Оқулық, мата, ине, жіп Әдісі: Түсіндіру, сұрақ-жауап, өзіндік. Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі.Сабаққа әзірлік ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:Тор тігіс, сабақша тәрізді тігіс. Тақырыпты оқыту. Мазмұнын сұрау. ІІІ. Өткенді пысықтау.Сұрақтар қоя отырып, пысықтау. ІҮ. Мақсат қою кезеңі: Тақырыбы мен мақсатын хабарлау. Ү. Жаңа сабақ. Оқулықпен жұмыс.а/ Ыдыстарға арналған тұтқыштар дайындау жайлы түсінік беру. ә/ Тақырыпты оқу, іштей оқу, тізбектей оқу, жеке-жеке оқу ҮІ. Білімдерін тексеру: Сұрақтарға жауап алу: Тұтқыштың бөліктері нешеу ? Оны қандай материалдан жасаған жақсы? Оқушылармен біріге отырып тұтқыш тігу ҮІ. Қорыту.Бүгін не білдік? Ұқыптылыққа, әдемілікке, тиянақтылыққа тәрбиелеу. ҮІІІ. Үйге тапсырма:Жұмыстарын аяқтау. Бағалау № 45. Тақырыбы: Матадан жасалатын аппликация Мақсаты: матадан жапсырмалар арқылы түрлі аппликациялар дайындауға үйрету; Ұқыптылыққа, әдемілікке тәрбиелеу. Көрнекілігі:Оқулық, мата, ине, жіп Әдісі: Түсіндіру, сұрақ-жауап, өзіндік. Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі.Сабаққа әзірлік ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:Тор тігіс, сабақша тәрізді тігіс. Тақырыпты оқыту. Мазмұнын сұрау. ІІІ. Өткенді пысықтау.Сұрақтар қоя отырып, пысықтау. ІҮ. Мақсат қою кезеңі: Тақырыбы мен мақсатын хабарлау. Ү. Жаңа сабақ. Оқулықпен жұмыс. Жапсырмалау аппликациясы үй перделерін, панно, клем және киімдерді әшекейлегенде пайдаланылады. Оның түрі көп. Қағазға, матаға желімдеу немесе тігілу арқылы жапсырылынады. Қиықтардын да құрастыруға болады. Жиектерін торлап тігіп ою-өрнектермен жасауға болады. ә/ Тақырыпты оқу, іштей оқу, тізбектей оқу, жеке-жеке оқу ҮІ. Білімдерін тексеру: Сұрақтарға жауап алу: Аппликация деген не? аппликацияның қандай түрлерін білесің? Матаға жапсырылған аппликация мен қағазға жапсырылған аппликацияның айырмашылығы не? Түрлі түсті қағаздан, матадан аппликация жасау суретін салу. ҮІ. Қорыту.Бүгін не білдік? Ұқыптылыққа, әдемілікке, тиянақтылыққа тәрбиелеу. ҮІІІ. Үйге тапсырма:Оқу Бағалау №46.Тақырыбы: Матадан жасалатын аппликация. Тауда аппликациясын орындау. Мақсаты: матадан жапсырмалар арқылы түрлі аппликациялар дайындауға үйрету; Ұқыптылыққа, әдемілікке тәрбиелеу. Көрнекілігі:Оқулық, мата, ине, жіп Әдісі: Түсіндіру, сұрақ-жауап, өзіндік. Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі.Сабаққа әзірлік ІІ. Мақсат қою кезеңі: Тақырыбы мен мақсатын хабарлау. ІІІ. Жаңа сабақ. Оқулықпен жұмыс. а) аппликацияға . керекті пішіндерді даярлау Панноның бетіне орналастыру. Безендірілгеннен кейін тігу ә/ Тақырыпты оқу, іштей оқу, тізбектей оқу, жеке-жеке оқу
Түрлі түсті қағаздан, матадан аппликация жасау суретін салу. Ү. Қорыту.Бүгін не білдік? Ұқыптылыққа, әдемілікке, тиянақтылыққа тәрбиелеу. ҮІ. Үйге тапсырма:Оқу Бағалау № 47. Тақырыбы: Жұмсақ ойыншықтар жасау. Бауырсақ жасау. Мақсаты: матадан жапсырмалар арқылы түрлі аппликациялар дайындауға үйрету; Ұқыптылыққа, әдемілікке тәрбиелеу. Көрнекілігі:Оқулық, мата, ине, жіп Әдісі: Түсіндіру, сұрақ-жауап, өзіндік. Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі.Сабаққа әзірлік ІІ. Мақсат қою кезеңі: Тақырыбы мен мақсатын хабарлау. ІІІ. Жаңа сабақ. Оқулықпен жұмыс. а) Жұмсақ ойыншықтар жасау үшін қажетті құрал саймандарды даярлау. Барқыт, сиса маталардың қиындыларын даярлау. Техникалық қауіпсіздікті еске түсіру. Бауырсақтың дене мүшелері көзі, мұрны, аузы, басы денесін даярлау. Тігу, мақтамен толтыру. ә/ Тақырыпты оқу, іштей оқу, тізбектей оқу, жеке-жеке оқу
Түрлі түсті қағаздан, матадан аппликация жасау суретін салу. Ү. Қорыту.Бүгін не білдік? Ұқыптылыққа, әдемілікке, тиянақтылыққа тәрбиелеу. ҮІ. Үйге тапсырма:Оқу Бағалау № 48. Тақырыбы: Жұмсақ ойыншықтар жасау Кішкентай гномды жасау. Мақсаты: матадан жапсырмалар арқылы түрлі аппликациялар дайындауға үйрету; Ұқыптылыққа, әдемілікке тәрбиелеу. Көрнекілігі:Оқулық, мата, ине, жіп Әдісі: Түсіндіру, сұрақ-жауап, өзіндік. Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі.Сабаққа әзірлік ІІ. Мақсат қою кезеңі: Тақырыбы мен мақсатын хабарлау. ІІІ. Жаңа сабақ. Оқулықпен жұмыс. а) Жұмсақ ойыншықтар жасау үшін қажетті құрал саймандарды даярлау. Техникалық қауіпсіздікті еске түсіру. Гномның дене мүшелері көзі, мұрны, аузы, басы денесін даярлау. Тігу, мақтамен толтыру. ә/ Тақырыпты оқу, іштей оқу, тізбектей оқу, жеке-жеке оқу
Түрлі түсті қағаздан, матадан аппликация жасау суретін салу. Ү. Қорыту.Бүгін не білдік? ҮІ. Үйге тапсырма:Оқу Бағалау № 49. Тақырыбы: Бұйымдарды кестемен әшекейлеу (қазақ). Мақсаты: кестемен ою-өрнектеп әшекейлеуді үйрету; Ой-өрісін , қол икемін дамыту. ұлттық рухта әсемдікке тәрбиелеу. Көрнекілігі: мата, жіптер, ине Әдісі: Сұрақ-жауап, өзіндік, іздену Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа әзірлік ІІ. Мақсат қою кезеңі:Тақырыбы мен мақсатын хабарлау. ІІІ. Жаңа сабақ Кестелермен әйелдердң камзол, белдемшесіе, балалар мен ер адамдардың тақияларын безендірген. Мерекелік ұлттық киімдерді алтын түстес зер жіппен кестелеген. Оқулықпен жұмыс. Суреттер бойынша әңгімелеу, зерттеу. Ою-өрнектің суретін салу. Кесте тігуге даярлау. Оқушының еңбегі, мұғалімнің көмегі Кестені бастырып кимешек тігу. ІҮ .Түсінгендерін тексеру: Оқулықпен жұмыс. Сұрақтарға жауап алу. Керекті құралдар Ү. Қорыту: Бүгін не жасап үйрендік? ҮІ. Үйге тапсырма:Түсініп оқу, бағалау. № 50. Тақырыбы: Бұйымдарды кестемен әшекейлеу (орыс). Мақсаты: кестемен әшекейлеуді үйрету, Ой-өрісін , қол икемін дамыту. әсемдікке тәрбиелеу. Көрнекілігі: мата, жіптер, ине Әдісі: Сұрақ-жауап, өзіндік, іздену Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа әзірлік ІІ. Мақсат қою кезеңі:Тақырыбы мен мақсатын хабарлау. ІІІ. Жаңа сабақ Орыс ұлттық ою-өрнегімен, өсімдік бейнелі, геометриялық пішінді элементтері бар кестелер тігу. Орыс әшекейлері украин, белорус әшекейлерімен бірдей. Оқулықпен жұмыс Оқушының еңбегі, мұғалімнің көмегі Бет орамал тігу, кестелу. ІҮ .Түсінгендерін тексеру: Сұрақтарға жауап алу. Керекті құралдар Ү. Қорыту: Бүгін не жасап үйрендік? ҮІ. Үйге тапсырма:Түсініп оқу, бағалау. № 51. Тақырыбы: Бұйымдарды кестемен әшекейлеу (ұйғыр). Мақсаты: ұйғыр халқының ою-өрнектер ерекшеліктерімен таныстырып, кестемен әшекейлеуді үйрету; ой-өрісін , қол икемін дамыту. әсемдікке тәрбиелеу. Көрнекілігі: мата, жіптер, ине Әдісі: Сұрақ-жауап, өзіндік, іздену Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа әзірлік ІІ. Мақсат қою кезеңі:Тақырыбы мен мақсатын хабарлау. ІІІ. Жаңа сабақ Ұйғырлар ерте заманнан бері кестені үй жиһаздары мен киімдерді безендіруге қолданып келеді. Камзол мен етікті, тақияны, өзіндік өзгеше айшықпен кестелейді. Ұйғыр кестесі көбінесе өсімдік бейнесін өрнектейді. Оқулықпен жұмыс. Оқушының еңбегі, мұғалімнің көмегі Кестені бастырып сөмкені тігу. ІҮ .Түсінгендерін тексеру: Сұрақтарға жауап алу. Керекті құралдар Кестенің қандай түрлерін білесің? Қазақ, ұйғыр, орыс халықтарының кестелерінің ерекшеліктері неде? Ү. Қорыту: Бүгін не жасап үйрендік? ҮІ. Үйге тапсырма:Түсініп оқу, бағалау. № 52. Тақырыбы: Наурыз мерекесі. Мақсаты: Халықтық мерекелермен және дәстүрлермен таныстыру. Наурыз мерекесі туралы түсінік беру. Танымдық қабілеттерін дамыту. Салт-дәстүрді құрметтеуге тәрбиелеу. Көрнекілігі: Арнайы суреттер Әдісі: Сұрақ-жауап, талдау, әңгімелеу. Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі.Сабаққа әзірлік ІІ. Мақсат қою кезеңі:Тақырыбы мен мақсатын хабарлау. ІІІ. Жаңа сабақ.а/ Әр халықтың өз мерекелері бар екендігі жайлы түсінік беру. Соның ішіндегі қазақ халқының наурыз мейрамы жайлы әңгімелеу. ә/ Қазақтар үшін жыл басы – 22 наурыз. Жерге көк шығып, жыл құстары келіп, мал төлдеп, адамдар көктемгі егіске дайындалып жатқан кезде тойланады. Наурыз мейрамы үлкен салтанатпен өтеді. Наурыз мерекесі күні 7 немесе тоғыз дәмнен тұратын мерекелік тағам- наурыз көже дайындалады.Тақырыпты оқу: іштей оқу, тізбектей оқу, жеке-жеке оқу. ІҮ.Білімдерін тексеру.Қандай мейрамдарды білесіңдер? Наурыз мейрамы қандай мейрам? Наурыз көже қалай жасалады? Ү. Қорыту.Бүгін не өттік? ҮІ.Үйге тапсырма: Оқу, мазмұны, бағалау № 53. Тақырыбы: Қағаз сулық. Мақсаты: Қағаз сулық сүлгіні орналастыру, пайдалану туралы түсінік беру. Міндеттері:Ой-өрісін , білімін дамыту. Әсемдікке тәрбиелеу. Әдісі: Сұрақ-жауап, талдау Көрнекілігі: Еңбек папкасы Түрі: Жаңа сабақ І. Ұйымдастыру кезеңі.Сабаққа әзірлік ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:Қол инелерін матаға қарай таңдау. Оқу, әңгімелеу ІІІ. Өткенді пысықтау:Сұрақтарға жауап алу. ІҮ. Мақсат қою кезеңі: Қағаз сулық сүргіні орналастыру Ү. Жаңа сабақ: Оқу, талдау, түсіндіру. Оқулықпен жұмыс. Іштей оқу. Тізбектей оқу. Жеке-жеке оқу. ҮІ. Түсінгендерін тексеру:Сарамандық кезең. Ақ түсті жұқа қағаздан сулық-сүлгі жасау. ҮІІ. Бекіту: Оқушы жұмыстарын мадақтау, бағалау ҮІІІ .Үйге тапсырма:Түсініп оқу № 54. Тақырыбы : Ұлттық киімдермен танысу. Мақсаты: Қазақ халқының ұлттық киімдермен , мерекелік және дәстүрлерлі ойын сауық жабдықтармен таныстыру. Танымдық қабілеттерін дамыту. Салт-дәстүрді құрметтеуге тәрбиелеу. Көрнекілігі: Арнайы суреттер Әдісі: Сұрақ-жауап, талдау, әңгімелеу. Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі.Сабаққа әзірлік ІІ. Мақсат қою кезеңі:Тақырыбы мен мақсатын хабарлау. ІІІ. Жаңа сабақ.а/ Әр халықтың өз салт-дәстүрі, киімдері бар. Киімдер мерекелерде киетін , қыз ұзатуда, жастардың, балалардың тсс... болып бөлінеді. Соның ішіндегі қазақ халқының наурыз мейрамыда түрлі киім түрлерін көруге болады. ә/ Қазақтар үшін жыл басы – 22 наурыз. Жерге көк шығып, жыл құстары келіп, мал төлдеп, адамдар көктемгі егіске дайындалып жатқан кезде тойланады. Наурыз мейрамы үлкен салтанатпен өтеді. Суретке қарап қай кездегі жағдай екенін анықта.Тақырыпты оқу: іштей оқу, тізбектей оқу, жеке-жеке оқу. ІҮ.Білімдерін тексеру. Киімдердің атын ата, қашан киілетінін айт.Қандай мейрамдарды білесіңдер? Наурыз мейрамы қандай мейрам Ү. Қорыту.Бүгін не өттік? ҮІ.Үйге тапсырма: Оқу, бағалау № 55. Тақырыбы: Ұлттық зергерлік бұйымдар. Мақсаты: Оқыту мен тәрбиелеудің міндеттері. Ұлттық зергерлік бұйымдар, оларды жасауға үйрету. Әшекейлей отырып, дұрыс жасау және өздігінен ойын жеткізе білуге дағдыландыру, еңбекке баулу. Құрал-жабдықтар, көрнекі құралдар: Түрлі әшекей бұйымдар, сым темір, моншақ Сабақ түрі: жаңа сабақ.Сөздік қормен жұмыс. Сәнді, шашбау, жүзік Сабақ жоспары: Ұйымдастыру . Жаңа сабақ А) кіріспе. Б) мұғалімнің түсіндіруі, көмегі Пысықтау, оқушы еңбегі . Қорыту Сабақ барысы: І.Ұйымдастыру .Жаңа сабақ А) Кіріспе . Өткен сабақта ұлттық киімдер, әшекеймен таныстық. Бұл сабақта зергерлік бұйымдармен, олардың әшекейімен танысамыз. Б) мұғалімнің түсіндіруі. Наурыз мейрамында адамдар сәнді киініп, бір біріне қонаққа барады. Сәндік киімге ұлттық зергерлік бұйымдар, жарасып тұрады. Асыл тас, бағалы металдан жасалған тұмар, шашбау, сәндік бұйымдар, білезік, сырға, жүзік. Пысықтау : Кітаппен жұмыс, түсініп, дұрыс оқу. Суретке зер салып, ондағы әшекей сәнді бұйымдардың қалай жасалғанын, оның қайсысы ұнағанын айт, ойлан.Үлгі бойынша сәнді бұйым дар құрастырп жасау. Оқушы еңбегі, оған көмек. Қорыту: Бүгінгі сабақтан не білдік? Неге үйрендік? Ол неге керек? Сабақты қорытындылау, бағалау. Сәндік әшекей құрастыру Үйге тапсырма беру: үйден аяқтау № 56. Тақырыбы: Қазақ ою-өрнек тарихы, ерекшеліктері. Мақсаты: Оқыту мен тәрбиелеудің міндеттері. Қазақтың ою-өрнектерінің щығу тарихымен таныстыру,ұлттық ерекшеліктерді құрметтеуге дағдыландыру, еңбекке баулу. Құрал-жабдықтар, көрнекі құралдар: Түрлі әшекей бұйымдар, сым темір, моншақ,текеметтегі ою- өрнектер. Сабақ түрі: Жаңа сабақ..Сөздік қормен жұмыс. Сәнді, шашбау, жүзік; ою-өрнектер: қошқар,қой,арқар,қозы,сиыр мүйіздерінен алынған., Сабақ жоспары: Ұйымдастыру . Жаңа сабақ А) кіріспе. Б) мұғалімнің түсіндіруі, көмегі Пысықтау, оқушы еңбегі . Қорыту Сабақ барысы: І.Ұйымдастыру .Жаңа сабақ А) Кіріспе . Өткен сабақта ұлттық киімдер, әшекеймен таныстық. Бұл сабақта осы ою-өрнектің шығу тарихымен бұйымдармен, олардың әшекейімен танысамыз. Б) мұғалімнің түсіндіруі. Наурыз мейрамында адамдар сәнді киініп, бір- біріне қонаққа барады. Сәндік киімге ұлттық зергерлік бұйымдар, жарасып тұрады. Асыл тас, бағалы металдан жасалған тұмар, шашбау, сәндік бұйымдар, білезік, сырға, жүзік. Пысықтау : Кітаппен жұмыс, түсініп, дұрыс оқу. Суретке зер салып, ондағы әшекей сәнді бұйымдардың қалай жасалғанын, оның қайсысы ұнағанын айт, ойлан.Үлгі бойынша сәнді бұйым дар құрастырып жасау. Оқушы еңбегі, оған көмек. Қорыту: Бүгінгі сабақтан не білдік? Неге үйрендік? Ол неге керек? Сабақты қорытындылау, бағалау. Сәндік әшекей құрастыру Үйге тапсырма беру: үйден аяқтау № 57. Тақырыбы: Қазақ ою-өрнек тарихы, ерекшеліктері Мақсаты: Қазақтың ою-өрнектерінің шығу тарихымен таныстыру,ұлттық ерекшеліктерді құрметтеуге дағдыландыру, еңбекке баулу. Құрал-жабдықтар, көрнекі құралдар: текеметтегі ою- өрнектер, ұлттыт киім өрнектері Сабақ түрі: Жаңа сабақ.. Сөздік қормен жұмыс. Сәнді, шашбау, жүзік; ою-өрнектер: қошқар,қой,арқар,қозы,сиыр мүйіздерінен алынған. Сабақ барысы: І.Ұйымдастыру .Жаңа сабақ А) Кіріспе . Өткен сабақта ұлттық киімдер, әшекеймен таныстық. Бұл сабақта осы ою-өрнектің шығу тарихымен бұйымдармен, олардың әшекейімен танысамыз. Б) мұғалімнің түсіндіруі. Сәндік киімге ұлттық зергерлік бұйымдар, жарасып тұрады. Асыл тас, бағалы металдан жасалған тұмар, шашбау, сәндік бұйымдар, білезік, сырға, жүзік. Олар өздерінің ерекшелігімен көрінеді.Өрнектерде үйлесім(ритм), симметрия, бояулардың жарасымдылығы да болуы керек. Пысықтау : Кітаппен жұмыс, түсініп, дұрыс оқу. Суретке зер салып, ондағы сәнді бұйымдардың ою- өрнектерінің қалай жасалғанын, оның қайсысы ұнағанын айт, ойлан.Үлгі бойынша сәнді ою-өрнектеді құрастырып жасау. Оқушы еңбегі, оған көмек. Қорыту: Бүгінгі сабақтан не білдік? Неге үйрендік? Ол неге керек? Сабақты қорытындылау, бағалау. Сәндік ою-өрнектер құрастыру Үйге тапсырма беру: үйден аяқтау № 58. Тақырыбы: Қазақ ою-өрнегі. Мақсаты: Қазақтың ою-өрнектерімен таныстыру,ұлттық ерекшеліктерді құрметтеуге дағдыландыру, еңбекке баулу. Құрал-жабдықтар, көрнекі құралдар: ұлттық киімдер, өрнектер. Сабақ түрі: Жаңа сабақ.. Сөздік қормен жұмыс. ою-өрнектер: қошқар,қой,арқар,қозы,сиыр мүйіздерінен алынған. Сабақ барысы: І.Ұйымдастыру .Жаңа сабақ А) Кіріспе . Бұл сабақта осы ою-өрнектермен танысамыз. Б) мұғалімнің түсіндіруі. Олар өздерінің ерекшелігімен көрінеді Өрнектерде үйлесім (ритм), симметрия, бояулардың жарасымдылығы да болуы керек. Пысықтау : Кітаппен жұмыс, түсініп, дұрыс оқу. Суретке зер салып, ондағы сәнді бұйымдардың ою- өрнектерінің қалай жасалғанын, оның қайсысы ұнағанын айт, ойлан.Үлгі бойынша сәнді ою-өрнектеді құрастырып жасау. Оқушы еңбегі, оған көмек. Қорыту: Бүгінгі сабақтан не білдік? Неге үйрендік? Ол неге керек? Сабақты қорытындылау, бағалау. Сәндік ою-өрнектер құрастыру Үйге тапсырма беру: үйден аяқтау №59. Тақырып: Көлемді бұйымдар, қағаздан шыны жасау. Оқыту мен тәрбиелеудің міндеттері: Көлемді бұйымдар, қағаздан шыны аяқ құрастырып жасауға үйрету, әшекейлеу, құрастыру, ойын жеткізе білуге дағдыландыру, еңбектену, әсемдікпен, ептілікке баулу. Құрал-жабдықтар, көрнекі қүралдар: Қағаз, ыдыс, ою-өрнек, клей, қайшы. Сабақ түрі: Жаңа сабақ. Сөздік қормен жұмыс:Құты, жиек, түбі, шыны, өрнек Сабақ жоспары:Жаңа сабақ. А) кіріспе.Б) мұғалімнің түсіндіруі, көмегі. Пысықтау, оқушы еңбегі. Қорыту. Сабақ барысы: І.Ұйымдастыру . Жаңа сабақ. А) Кіріспе Балалар сендер қағаздан көлемді бұйымдар жасап көрдіңдер ме? Б) мұғалімнің түсіндіруі. Бүгінгі сабақта қағаздан шыны аяқ дайындаймыз. Ол үшін жолақ қағаз бен құты таңдап алу кеерк. Желім керек. Пысықтау : Жұмысты жоспарлап жасау керек. Құтыны қағазбен 3 қайтара айналдырып ораймыз. Әр ораған сайын желімдейміз. 2 рет .Жиегін иректеп қиямыз. Түбін желімдеу үшін қағаздың шетін бүгеміз. Ыдыстың түбін қатырма қағаздан қиып аламыз. Желімдейміз. Дайын аяқтап өрнектеп, әшекейлейміз. Қорыту: Бұл ыдысты қайда пайдаланамыз. Неге желім жағылады? Немен иректеп қидың? Немен иректеп және олай жасадың ? Әшекейле .Сабақты қорытындылау, бағалау. Жеке оқушыларға қосымша тапсырма беру .Әсемдік деген не? Ойлан Үйге тапсырма беру :122-123 беттті оқу №60. Тақырып:Қатырма қағаздан қобдиша жасау Оқыту мен тәрбиелеудің міндеттері:1.Қатырма қағаздар қобдиша жасауды үйрету. 2.Дұрыс сызу ,қию,қайшыны ұстау,дұрыс сызуға дағдыландыру.3.Еңбекке баулумен қатар ұқыптылыққа,әдептілікке баулу Құрал –жабдықтар, көрнекті құралдар: Қатырма қағаз, жіп, қайшы , клей Сабақ түрі: Жаңа сабақ.Сөздік қормен жұмыc: Сабақ жоспары:Ұйымдастыру .Жаңа сабақ 1.а) Кіріспе. б) Мұғалімнің түсіндіруі, көмегі.2. Пысықтау, оқытушы еңбегі, қорыту Сабақ барысы: Ұйымдастыру. Жаңа сабақ.а) Кіріспе. Балалар, қалай ойлайсыңдар қобдиша не үшін керек болады? б) Мұғалімнің түсіндіру. Қобдиша ұсақ түйек салу үшін керек. Қобдишаның негізі –қорап. Пысықтау :Қобдишаның түбін, қабырғаларын түсті қағазбен желімдейміз. Оны сызғышпен, алақанмен тегістейміз. Өстіп, қобдишаның екінші бетін жасаймыз. Біткен соң әшекейлейміз. Оқушы еңбегі және мұғалім көмегі Қорыту :Қобдишаны желімдеу ретін айт. Қалай әшекейлейміз. Кімге сыйлайсыңдар? Бауды немесе таспаны қалай жасайсың? Бүгінгі сабақта не істедік? Қалай? Саған ұнады ма? Ұқыптылық деп қалай түсінесің? Сабақты қорытындылау, бағалау. Бағалау:Жеке оқушыларға қосымша тапсырма беру, әшекейлеу. Үйге тапсырма беру:124-126 бет оқу №61.Тақырып: Аяққап жасау. Оқыту мен тәрбиелеудің міндеттері:Ұлттық сәндік қолданбалы өнер жайлы қайталау., аяққап жасауды үйрету, өздігінен шешім шығара білу, еңбек етуге, ерінбеуге дағдыландыру, адамгершілікке баулу. Құрал-жабдықтар, көрнекі құралдар: Қатырма қағаз, жіп, таспа, кілей, қайшы. Сабақ түрі: жаңа сабақ.Сөздік қормен жұмыс: аяққап, ыдыс-аяқ, пішін Сабақ жоспары. Ұйымдастыру Жаңа сабақ А) кіріспе Б) мұғалімнің түсіндіруі, көмегі. Пысықтау, оқушы еңбегі.Қорыту Сабақ барысы: Ұйымдастыру : Жаңа сабақ. А) Кіріспе. Аяққап деген не? Естулерің бар ма? Б) Мұғалімнің түсіндіруі .Бұрын қазақтар көшпелі өмір сүрген . Олар киіз үй үшін заттарын бірге алып жүрген. Ыдыс аяқ сынбасын деп аяқ қапқа салған. Аяққап ықшамды, жеңіл, ыңғайлы. Пысықтау:Кітаппен жұмыс дұрыс оқу, суретін зерттеу, пішін үлгімен қиып ал , қолға ұстау үшін бауын кез келген таспадан жасау , ою өрнек жапсыру , жиегін күлтелеп сәндеу жүктеу/скачать 0,61 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|