Сабақтың көрнекілігі: а түрлі сызбалар Оқыту әдісі: Практикалық жұмыс Сабақтың барысы: Ұйымдастыру
жүктеу/скачать 6,22 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- VІІІ. Бағалау ІX. Үйге тапсырма
- Сабақтың тақырыбы
- Дамытушылық
- I.Ұйымдастыру кезеңі
- ІII.Қайталау, шолу сұрақтарына жауап алу.
- ІV. Тақтада.
- VII. Қорытындылау. Сабақ №__ 53 _ Күні:______ Сынып:_ 11 ___ Сабақтың тақырыбы
- Сабақтың мақсаты
- II. Қайталау, шолу сұрақтарына жауап алу
- ІII. Есептер шығару Тақтада есептер шығару: №41, 42,43 Өздіктерінен есептер шығару: №44,45 VII. Қорытындылау.
- ІII. Есептер шығару Тақтада есептер шығару: №48, 49,50 Өздіктерінен есептер шығару: №51, 53 VII. Қорытындылау.
Жауабы: 18 см VІ. Бекіту сұрақтары 1) Шеңбер элементтері: центр, радиус, диаметр, хорда, доға, жанама 2) Шеңбер мен түзудің орналасуы һ > r, h < r, h = r
№1. Шеңбердің радиусы 2,5 см-ге тең. Шеңбер хордасы 6 см- ге тең болуы мүмкін бе? ( Д = 5 см, хорда 6 см болуы мүмкін емес) №2. Өзара перпендикуляр хордалар бір-бірін 5 см және 7 см кесінділерге бөледі. О нүктесінен хордаға түсірілген перпендикулярды табыңдар. №3. АВ және СД центрі О болатын шеңбердің диаметрі. Егер СВ = 13 см, АВ = 16 см болса, АОД үшбұрышының периметрі неге тең болады? Сабақ №__52__ Күні:______ Сынып:_11___
Оқушылардың сабаққа дайындығы және оқу бөлмесінің, ақпараттық техниканың дайындығы тексеріледі. Оқушылармен сәлемдесу. II.Үй тапсырмасын тексеру Үй есебінің орындалуын тексеру және шығару жолын талдау. ІII.Қайталау, шолу сұрақтарына жауап алу. - Пифагор теоремасы - косинустар теоремасы - трапеция ауданының формуласы - үшбұрыштар ұқсастығы ІII. Есептер шығару №1. Есеп: Табандары 15 см, 5 см, ал бүйір қабырғасы 8 см және 6 см болатын трапецияның ауданын табыңдар. 4 топқа әртүрлі тәсілдер берілген және есептің шығарылу жоспары көрсетілген карточка беріледі. №1 Пифагор теоремасы
№2. Герон формуласы
№3. Үшбұрыштар ұқсастығы
.№4.
ІV. Тақтада. Әр топ жетекшісі өз тәсілімен тақтада шығару керек, және түсіндіруі қажет. V. Өз бетінше жұмыс. Есеп: Табандары 10 см, 24 см, ал бүйір қабырғалары 13 см және 15 см трапеция берілген. Трапецияның биіктігін және ауданын табыңдар. (кез келген әдіспен шығаруға болады.) Жұмыстары тексерілініп бағаланады. VІ.Үйге: АВСД трапециясының бүйір қабырғалары 8 см және 10 см, ВС табаны 2 см. АДС бұрышының биссектрисасы АВ қабырғасының ортасы арқылы өтеді. Трапеция ауданын табыңдар. VII. Қорытындылау. Сабақ №__53_ Күні:______ Сынып:_11___ Сабақтың тақырыбы: Жазықтықтар арасындағы бұрыш. Екі жақты бұрыш, оның сызықтық бұрышы Сабақтың мақсаты: Білімділік: Жазықтықтар арасындағы бұрыш, екі жақты бұрыш, оның сызықтық бұрышы туралы білімдерін қайталау Дамытушылық: Ой қорытындылау, логикалық ойлау қабілетін дамытуға жетелеу. Тәрбиелік: Ұқыптылық пен байқағыштыққа тәрбиелеу. Сабақтың түрі: қайталау сабақ Сабақтың барысы: I.Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылардың сабаққа дайындығы және оқу бөлмесінің, ақпараттық техниканың дайындығы тексеріледі. Оқушылармен сәлемдесу. II. Қайталау, шолу сұрақтарына жауап алу Түзу мен жазықтық арасындағы бұрыш Жазықтықтар арасындағы бұрыштың анықтамасы Екіжақты бұрыш (бұрыштың жағы, бұрыштың қыры,) деген не? Екіжақты бұрыштың сызықтық бұрышы деген не? Екіжақты бұрыштың өлшеуіші сызықтық бұрыштың қалай таңдап алынғандығына тәуелді болмайтындығы неліктен? ІII. Есептер шығару Тақтада есептер шығару: №41, 42,43 Өздіктерінен есептер шығару: №44,45 VII. Қорытындылау. Үйге: №46, 47 Сабақ №__54_ Күні:______ Сынып:_11___ Сабақтың тақырыбы: Жазықтықтар арасындағы бұрыш. Екі жақты бұрыш, оның сызықтық бұрышы Сабақтың мақсаты: Білімділік: Жазықтықтар арасындағы бұрыш, екі жақты бұрыш, оның сызықтық бұрышы туралы білімдерін қайталау Дамытушылық: Ой қорытындылау, логикалық ойлау қабілетін дамытуға жетелеу. Тәрбиелік: Ұқыптылық пен байқағыштыққа тәрбиелеу. Сабақтың түрі: қайталау сабақ Сабақтың барысы: I.Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылардың сабаққа дайындығы және оқу бөлмесінің, ақпараттық техниканың дайындығы тексеріледі. Оқушылармен сәлемдесу. II. Қайталау, шолу сұрақтарына жауап алу Түзу мен жазықтық арасындағы бұрыш Жазықтықтар арасындағы бұрыштың анықтамасы Екіжақты бұрыш (бұрыштың жағы, бұрыштың қыры,) деген не? Екіжақты бұрыштың сызықтық бұрышы деген не? Екіжақты бұрыштың өлшеуіші сызықтық бұрыштың қалай таңдап алынғандығына тәуелді болмайтындығы неліктен? ІII. Есептер шығару Тақтада есептер шығару: №48, 49,50 Өздіктерінен есептер шығару: №51, 53 VII. Қорытындылау. Үйге: №54, 55 №55 Сынып: 11 «б» Күні: ___________ Сабақтың тақырыбы: Векторларға амалдар қолдану Сабақтың мақсаттары:
Білімділік: Векторлардың координатасын табу, векторларды қосу және азайту 2.Дамытушылық: Оқушылардың есеп шығару дағдыларын дамыту. 3.Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке, ұқыптылыққа, жылдамдылыққа, ептілікке тәрбиелеу. Сабақтың түрі: қайталау сабағы Сабақтың әдістері: Сабақтың көрнекілігі: Сабақ барысы: І Ұйымдастыру кезеңі: а) Сәлемдесу ә) Оқушылар тізімін тексеру б) Сабақтың мақсатымен таныстыру. ІІ Өткен тақырыпты қайталау: Жазықтықтағы векторлар, вектордың координаталары Екі векторды үшбұрыш ережесі бойынша қосу Екі векторды параллелограмм ережесі бойынша қосу a және b векторларының айырымы деп b+х=a теңдігін қанағаттандыратын х векторын айтады Векторларды қосудың қасиеттері ІІІ Дамыту кезеңі. Есептер шығару: 1.A(2;0;0;), B(0;0;0), C(0;2;0), B1(0;0;2) ABCDA1B1C1D1 кубының төбелері болса, С1 нүктесінің координаталарын табыңыз. Ж: C)(0;2;2) 2. M(2;0;0) H(0;0;0), P(0;4;0), H1(0;0;4) MHPKM1H1P1K1 тікбұрышты параллелепипед төбелері болса, М1 нүктесінің координатасын табыңыз. Ж: (2;0;4) 3.A(2;0;0), B(0;0;0), C(0;2;0), B1(0;0;2) ABCA1B1C1 призмасының төбелері  векторының координатасын табыңыз. Ж: (0;0;2)
4. M(0;0;0), P(4;4;0), H(0;4;0), M1(0;0;6) МРНМ1Р1Н1 призманың төбелері. Р1 нүктесінің координатасын табыңыз. Ж: (4;4;6) 5.  (1;2;3;) векторын  (1;1;0),  (1;0;1),  (0;1;1) векторлары арқылы жіктеңіз. Ж: +2
Каталог: uploads -> doc -> 0cf3 doc -> Сабақтың тақырыбы Бала Мәншүк ( Мәриям Хакімжанова) Сілтеме doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі 0cf3 -> Сабақ жоспары сабақ: Дүниетану 0cf3 -> Өз мектебімде өзгеріс енгізу үшін маған не істеу керек? 0cf3 -> Сабақ жоспары. Көңілді старт жүктеу/скачать 6,22 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|
