Сабақтың мақсаты: Білімділік: Геометрия пәнімен танысу, оның негізгі ұғымдары, нүкте, түзу және кесінді туралы түсінік беру



бет11/21
Дата06.02.2022
өлшемі1,68 Mb.
#79181
түріСабақ
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   21
Байланысты:
7 Геометрия
7сын (1)
Есептер шығару:

  1. 1 Тең бүйірлі үшбұрыштың бір бұрышы 1000-қа тең. Қалған бұрышытарын табыңыз.

Жауабы: 400; 300

  1. Тең бүйірлі үшбұрыштың периметрі 15,6 м. Табан қабырғасы бүйір қабырғасынан 3 м-ге кем болса, қабырғаларын табыңыз. Жауабы: 6,2 м; 6,2 м; 3,2 м

  2. Тең бүйірлі үшбұрыштың периметрі 7,5 см, ал бүйір қабырғасы 2 м. Табанының ұзындығын табыңыз. Жауабы: 3,5 м

  3. Бүйір қабырғалары арасындағы бұрышы 800 болатын тең бүйірлі үшбұрыштың табанындағы бұрышын табыңыз. Жауабы: 500

  4. Төменде берілген үш санның қайсысы тік бұрышты үшбұрыштың қабырғаларының ұзындықтарын өрнектей алмайды? Жауабы: 1, 2, 3

  5. Егер үшбұрыштың екі сүйір бұрыштарының қосындысы 900-қа тең болса, онда мұндай үшбұрышты ... деп атаймыз. Жауабы: тік бұрышты

Үйге тапсырма: Қайталау, §§2,3

Қорытындылау, бағалау

Геометрия, 7 сынып


Реті:33
Күні:
Сабақтың тақырыбы: Үшбұрыш теңсіздігі.
Сабақтың мақсаты:
Білімділік: Үшбұрыштың қабырғаларына байланысты теңсіздікті білу.
Дамытушылық: Алған теориялық білімдерін практикада ұтымды қолдана білуі
Тәрбиешілік: жауапкершілік, белсенділік, білімге талпыну қасиеттерін бойында тереңдету
Сабақтың түрі: жаңа тақырып
Сабақтың жоспары:

  1. Ұ йымдастыру кезеңі: түгендеу, сабаққа ынталандыру

  2. Қайталауға арналған сұрақтар А

  3. Жаңа тақырып беру

  4. Есептер шығару кезеңі

  5. Үйге тапсырма беру.

  6. Қорытындылау, бағалау

Сабақтың барысы:

  1. Ұйымдастыру кезеңі: түгендеу, сабаққа ынталандыру С В жұмысы бойынша сұрақтарға жауап беру

  2. Қайталауға арналған сұрақтар:

  • Тік бұрышты үшбұрыш дегеніміз не?

  • Тең бүйірлі үшбұрыш дегеніміз не?

  • Тең қабырғалы үшбұрыш дегеніміз не?

Жаңа тақырып:
Теорема, 2
Үшбұрыштың әрбір қабырғасы өзге екі қабырғаларының қосындысынан кіші болады.
 
Есептер шығару кезеңі.
Мысал1.
Қабырғалары

  1. 2см, 3см және 5см

  2. 2,1 дм, 2дм, 4дм

Болатын үшбұрыш табыла ма?
Шешуі:
2<3+5 2,1< 2+4
3<2+5 2<2.1+4
5<2+3 орындалмайды. 4<2.1+2 орындалады.

Практикалық кезең:


№№184-192
Үйге тапсырма: №№186, 193
Қорытындылау, бағалау

Геометрия, 7 сынып


Реті:34
Күні:
Сабақтың тақырыбы: Үшбұрыш теңсіздігі..
Сабақтың мақсаты:
Білімділік: Үшбұрыштың қабырғаларына байланысты теңсіздікті білу.
Дамытушылық: Алған теориялық білімдерін практикада ұтымды қолдана білуі
Тәрбиешілік: жауапкершілік, белсенділік, білімге талпыну қасиеттерін бойында тереңдету
Сабақтың түрі: Практикалық

Сабақтың жоспары:



  1. Ұ йымдастыру кезеңі: түгендеу, сабаққа ынталандыру

  2. Қайталауға арналған сұрақтар А

  3. Есептер шығару кезеңі

  4. Үйге тапсырма беру.

  5. Қорытындылау, бағалау

Сабақтың барысы:




  1. Ұйымдастыру кезеңі: түгендеу, сабаққа ынталандыру С В жұмысы бойынша сұрақтарға жауап беру

  2. Қайталауға арналған сұрақтар:

Есептер шығару барысында керек болатын ақпарат/
Үлкен бұрышқа қарсы ұзын қабырға жатады
Қысқа қабырғаға қарсы кіші бұрыш жатады
Үшбұрыштың ішкі бұрыштарының қосындысы 1800-қа тең.
Практикалық кезең:
1. АВС үшбұрышыцнда С А В. Осы үшбұрыштың қабырғалары туралы не айтуға болады?
2. АВС үшбұрышында А, В , С бұрыштары өзара тең. Бұл қандай үшбұрыш?
Қабырғалары 10 см, 15 см, 2 см үшбұрыш болуы мүмкін бе?
3. АВС үшбұрышының АС қабырғасы қалған екі қабырғасының, яғни АВ мен ВС-ның қосындысына тең болуы мүмкін бе?
4. АВС тең қабырғалы үшбұрышында: АВ=8 см, АК- биссектриса. 1) ВК-ны табыңдар; 2) ВАК бұрышының градустық өлшемін табыңдар.
5. ВДС доғал бұрышты үшбұрышында Д –доғал бұрыш. А нүктесі ВД-да жатқан нүкте. 1) АС<ВС болатынын дәлелдеңдер. 2) ДС<АС болатынын дәлелдеңдер.

Үйге тапсырма: №№196, 199

Қорытындылау, бағалау
Геометрия, 7 сынып
Реті:35
Күні:
Сабақтың тақырыбы: Тік бұрышты үшбұрыштардың теңдігінің белгілері.
Сабақтың мақсаты:
Білімділік: Тік бұрышты үшбұрыштардың теңдігін білу
Дамытушылық: Тік бұрышты үшбұрыштардың теңдігін есептеукезінде дұрыс қолдана білу
Тәрбиешілік: жауапкершілік, белсенділік, білімге талпыну қасиеттерін бойында тереңдету
Сабақтың түрі: Жаңа тақырып
Сабақтың жоспары:


  1. Ұйымдастыру кезеңі: түгендеу, сабаққа ынталандыру

  2. Қ айталауға арналған сұрақтар

  3. Жаңа тақырып беру

  4. Есептер шығару

  5. Үйге тапсырма беру.

  6. Қорытындылау, бағалау

Сабақтың барысы:

  1. Ұйымдастыру кезеңі: түгендеу, сабаққа ынталандыру

  2. Үй жұмысы бойынша сұрақтарға жауап беру

3.Жаңа тақырып:
Егер үшбұрыштың бір бұрышы 900-қа тең болса, онда мұндай үшбұрышты тік бұрышты үшбұрыш деп атаймыз.Тік бұрышқа а қарсы жатқан қабырға гипотенуза деп, ал қалған екі қабырға катеттер деп аталады. Тік бұрышты үшбұрыштардың бір ортақ элементі бар – ол тік бұрышы. Сондықтан тік бұрышты үшбұрыштар үшін теңдік белгілерін былай айтуға болады.



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   21




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет