№
|
Сабақ кезеңдері
|
Қолдан.әдіс-тәсілдер
|
Сабақ барысы
|
Бақылау формасы
|
1
|
Ұйымдастыру кезеңі
|
Жағымды аһуалды қалыптастыру
|
Ұйымдастыру кезеңі.Тренинг «Шаттық шеңбері»
|
Создать коллабративную среду 2мин
|
2
|
Үй жұмысын тексеру
|
Жұппен жұмыс
|
1.Тұйық етістік қалай жасалады?
2.Егер етістіктің түбірінің соңғы дыбысы Й болса,онда қандай әріп жазылады?
3. Тұйық етістік жаса. Қой,жай тый, құй
4. «Алданған жолбарыс» әңгімесі не туралы?
5.Кім дұрыс әдісті тапты?
|
Сын тұрғыдан ойлау-разв. критич. мышления. Взаимооценив, взаимоконтроль
7мин
|
3.
|
Жаңа сабақ
|
Топпен жұмыс
|
Үш топқа бөліну. Топ ережесі қандай? Тақтада әріптер берілген осы әріптерден сөз құрастырындар «Денсаулық», «Отбасы», «Еңбек» . Осының бәрін бір сөзбен қалай айтуға болады? «Бақыт» . Бәріміз 176 бетті ашамыз. Кім жазған «Бақыт» деген шығарманы? Саттар Ерубаев.Ендеше біздің сабағымыздың мақсаты қандай? С. Ерубаевтің өмірімен, «Бақыт» деген шығармасымен танысу . Сабақтың мақсаты қандай? Нені білу керекпіз?
Сабақта не істейміз?
|
Правил. работ. в гр.
Создать условия для самостоятельного определения темы
5мин.
|
4.
|
Сөздік жұмыс
|
Хормен қайталау
|
Жаңа сөздер бойынша сөз тіркесің құрастыру.
Қайыршы –нищий
Аса-палка
Қыш құятын-делал саманный кирпич
Қарағым-милый
Күлімсіреу-улыбаться
Өтетін-проходил
Күнде-каждый день
|
Словар. работа
5мин.
|
5.
|
Кітаппен жұмыс
|
|
С.Ерубаевтің өмірбаяның оқу,аудару.Тақтада ілулі тұрған сұрақтарға жауап беру.(қол)Әр топ берілген мәтінді оқып аударады. Топтар ауысып отырады
|
Диалоговое обучение,вопросы и ответы по группам 10 мин.
|
|
|
Сергіту сәті
|
Жаңа сөздерді айтқанда балалар қолдарын соғады, басқа сөз болса тұрады.
|
2мин
|
6
|
Бекіту
|
Бәріне бірдей тапсырма
|
1.Шығарманы оқыр алдында , бақыт деген ....
2. Шығармадан білгенім, бақыт деген...
3. Таң қалдым ...
|
Әр оқушы өз ойын жазады.
Каждый уч-к продолжает предложение.
7 мин
|
7.
|
|
|
Топтың атына байланысты мақал айту
|
3мин
|
8.
9.
|
Үйге тапсырма
Бағалау
|
|
Бақыт деген не? Эссе жазу
|
2мин
2мин
|
