Сабақтың мақсаты: Білімділік: Үш жүздің басын біріктіріп, Қазақ



Дата02.02.2017
өлшемі44,99 Kb.
түріСабақ
Сабақтың тақырыбы: § 15Абылай хан

Сабақтың мақсаты: Білімділік: Үш жүздің басын біріктіріп, Қазақ хандығының аумағын кеңейтіп, дамуына үлкен үлесін қосқан Абылай хан жайында оқушыларға мәлімет бере отырып, оның Қазақ тарихындағы орны, ерлік істері жайындағы білімдерін арттыру, Абылайдың жүргізген саясатының сырын түсіндіру.

Дамытушылық: Оқушыларға Абылай ханның өмір жолы, ерлік істері, ханның қазақ тарихындағы еңбегі туралы мағлұматтарды кітаптан оқып, өз бетінше талдауға үйрету, танымдықдық қабілеттерін арттыру.

Тәрбиелік: Абылай ханның қазақ тарихындағы алатын орнын анықтай отыра, оқушыларды қаһарман тұлғалардың ерлігін құрметтеуге үйрету, ерлікке, отансүйгіштікке, ұлтжандылықка тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: аралас

Әдісі: интерактивті, кітаппен жұмыс

Сабақтың көрнекілігі: Абылай ханның суреті, Қазақстанның саяси картасы, теледидар, «Көшпенділер» фильмі.

Сабақтың барысы:

I. Ұйымдастыру кезеңі. Оқушыларды түгендеу.

II.Үй тапсырмасын тексеру.

«Балықшының аулаған балығы» ойыны. Балалар - балықшы рөлінде, ал балық-карточкаларға тақырыпқа сай тарихи даталар, тарихи тұлғалар, оқиғалар жазылады. Оқушы карточкадағы сұраққа жауап бере алса, балықтың ауланғаны, жауап бере алмаса балықты суға қайтадан жібереміз. Келесі балықшы бағын сынап көреді.

Сұрақтар: 1731 жыл, Тевкелеев, Бөгенбай, Әбілқайыр, Анна Иоанновна, Ресей бодандығын қабылдау, Кіші жүз, қазақ-жоңғар соғысы, «Ақтабан шұбырынды, алқакөл сұлама», «Елім-ай», 1723, бас сардар, Ордабасы, құрылтай.

     Оқушылардың жауабын тыңдап болған соң   тақырыпты шолып, қысқаша сабақты қорытындылаймын. Онда Қазақстанның Ресейге қосылуына тарихи тұрғыда баға бере отырып, оның тарихи маңыздылығына тоқталамын. Әбілқайыр Ресей бодандығына қол қойғанымен халықтың көпшілігі оған көнбеді. Міне осылардың басында Абылай тұрды. Осылай жаңа сабақпен байланыстыра кетемін.

ІІІ. Жаңа сабақ.

Жаңа сабақтың тақырыбын тақтаға жаза отырып, сабақтың мақсатын оқушыларға айтып беремін. Сонымен қатар сабақтың жоспары тақтаға жазылады.

Сабақтың жоспары.

1. Абылайдың ата-тегі, жастық шағы.

2. Абылайдың жүргізген саясаты.

3. Абылай - қазақтың Ұлы ханы.

         Жаңа сабаққа кіріспес бұрын  оқушыларға бейнекассетаны қосып «Көшпенділер» киносынан үзінді көрсетемін. Осы кинодағы Мансұр бейнесіне назар аудару тапсырылады.

         Содан кейін мынадай сұрақтар қойылады:

1. Осы кинодағы Әбілмансұр туралы не білесіңдер?

2. Әбілмансұр кинода қандай кейіпкер ретінде көрінеді?

    Оқушылар жауабын тыңдап болғаннан кейін   жоспар бойынша сабақты түсіндіруге кірісемін. Ең алдымен Абылайдың ата-тегіне тоқталамын.Абылайдың шын аты - Әбілмансұр. Арғы аталары әлемге әйгілі Шыңғысхан және оның үлкен Ұлы Жошы хан. Бұлардың тікелей ұрпағы болып табылатын Қазақ хандығының алғаш іргетасын қалаған Әз-Жәнібек те Әбілмансұрдың арғы аталарының бірі. Қазақтың хан тағына тек Шыңғыс ұрпақтары ғана отырды. Оларды төре деп атайды. Міне Әбілмансұр осы төре тұқымынан.

         Бұдан әрі   Әбілмансұрдың жастайынан жетім қалғанын, Ораз аталықтың көмегімен аман қалып, көшпелі қазақ халқының арасына келіп паналайтыны туралы айтып өтеді.

         Осы жерде   оқушылар назарын «Көшпенділер» киносындағы Ораз бейнесіне аударып, пікірлерін тыңдаймын.

         Одан әрі   ретімен жас Сабалақ туралы, оның Абылай атануы жайында оқушыларға түсінік беріп өтемін.   Абылай ханның өмірінің соңғы кезімен  аяқтаймын.

         Негізгі түсіндіру уақыты аяқталғаннан кейін   оқушыларға түрлі түсті қағаздар таратады. Қағазда мынадай жазу болады:

         Абылай - ол:

Оқушылар Абылай туралы өз ойларын жазады. Мысалы: Абылай - хан, дипломат, батыр т.с.с.

          Оқулықпен жұмыс.

          Оқушыларға кітаптан Абылайдың өмірінен хронологиялық кесте жасатамын. Мысалы:

         1. 1711 жыл - Әбілмансұр өмірге келді т.б. Осы жерде   оқушыларға Абылайдың төңірегіндегі тұлғалар жайында түсінік беру. Бұқар жырау, Үмбетей жырау, Тәтіқара акын т.б. Бұқар жыраудың Абылайдың өмірін жырлаған жыр жолдарынан үзінді келтіремін.

Ей, Абылай, Абылай,

Сені мен алғаш көргенде

Тұрымтайдай үл едің,

Үйсін Төле бидің

Түйесін баққан құл едің,

Абылай атың жоқ еді

Сабалақ атпен жүр едің.

Қорытынды кезең

Сабақты қорытындылау үшін төмендегідей сұрақтарды беремін:

1. Абылай билікке қалай келді?

2. Абылай атының шыға бастауы қандай тарихи оқиғаға байланысты?

3. Абылай қазақ тарихында қандай орын алады?

4.  Абылай төңірегіндегі белгілі адамдардың ықпалы қандай болды?

    Абылай - үш жүздің басын бір хандыққа біріктірген, Қазақ хандығын біртұтас, мықты мемлекетке айналдырған дарынды қолбасшы, батыр, дипломат, атақты мемлекет қайраткері.  

Бағалау:

Үй тапсырмасы:          § 15 Абылай хан жайында шағын әңгіме жазу.
Каталог: uploads -> doc -> 08ed
doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты
doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері
doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу
doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы
doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты
doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі
08ed -> Сабақтың типі Әдебиеттер, әдістемелік құралдар Ι тоқсан 34 сағат 1
08ed -> 2 сынып Мұғалімі: "Сөз таптары."
08ed -> Сарыарқа жерінің тарихи тұлғалары
08ed -> Жер байлығы көп екен Меңгеруді қалайды Осының бәрін білдірген Дүниетану сабағы


Достарыңызбен бөлісу:


©engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет