Сабақтың мақсаты: Кіріспе. Техника қауіпсіздігі және жұмыс орнын ұйымдастыру туралы түсінік беру
жүктеу/скачать 77,89 Kb.
|
| Пәні: Информатика
Оқиға Сабақтың мақсаты: Оқиға туралы түсінік беру. Күтілетін нәтиже: 1. Оқиға мен танысады; 2. Тақырып бойынша алған теориялық білімдерін практикалық тапсырма орындауда тиімді пайдаланады. 3. Компьютерде дұрыс жұмыс істеу ережесін ұстануға үйренеді. Оқыту технологиясы: Сыни тұрғыдан ойлау технологиясы, Ақпараттық – коммуникациялық технологиясы. Сабақтың түрі: Аралас сабақ Қажетті құралдар мен көрнекіліктер: Интерактивті тақта, компьютер, маркер, проектор, плакат, дәптер, оқулық, слайдтар, электронды оқулықтар. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. 1. Оқушылармен сәлемдесіп, түгендеп, құрал-жабдықтарын тексеру. 2. Сергіту сәтін пайдалана отырып, сабаққа назар аударту. 3. Гүлдер арқылы топқа бөлу. ІІ. Үй тапсырмасын сұрау. - Қай жылы Calera Recognition Systems компаниясы белгісіз әріптермен жұмыс істей алатын жүйені жасады? - «Құжатты алу үдерісі» қалай жүргізіледі? - Сәйкестендіру жүйесі мен жұмыстың маңызды аспектілеріне не жатады? - OCR программалық жүйе деген не? - Фото көбейткіш құрылғылардың қызмет ету принципін атаңдар ІІІ. Қызығушылығын ояту: Оқиға туралы сұрау? IV. Мағынаны тану: І – ІІ топқа тапсырма беремін. Оқиға тақырыптарын тақырыпшаларға бөліп беру. Джиксо әдісін пайдалану V. Ой толғаныс: - ABBYY Fine Reader программасының қызметі қандай? - Сәйкестендіріп тану үшін қандай программаларды білу керек? - ABBYY Fine Reader программа терезесінің құрылымын атаңдар? - ABBYY Fine Reader-де құжат енгізу қанша кезеңнен тұрады? - ABBYY Fine Reader программасында қазақша мәтінді қалай сәйкестендіріп тануға, экспорттауға болады? Интервью әдісі арқылы. VІ. Үйге тапсырма: Оқиға VІІ. Бағалау: Сабақ барысындағы көңіл – күйлерін, алған әсерлерін, нені біліп, үйренгендерін жазады. Білемін, Үйрендім, Үйренгім келеді стратегиясы Күні: 26.11.2014ж Тексерген: Сыныбы: 10 «А» Пәні: Информатика Айнымалы. Айнымалының негізгі типтері. Айнымалыларды хабарлау Сабақтың мақсаты: Айнымалы. Айнымалының негізгі типтері. Айнымалыларды хабарлау туралы түсінік беру. Күтілетін нәтиже: 1. Айнымалы. Айнымалының негізгі типтері. Айнымалыларды хабарлау тәсілдерімен танысады; 2. Тақырып бойынша алған теориялық білімдерін практикалық тапсырма орындауда тиімді пайдаланады. 3. Компьютерде дұрыс жұмыс істеу ережесін ұстануға үйренеді. Оқыту технологиясы: Сыни тұрғыдан ойлау технологиясы, Ақпараттық – коммуникациялық технологиясы. Сабақтың түрі: Аралас сабақ Қажетті құралдар мен көрнекіліктер: Интерактивті тақта, компьютер, маркер, проектор, плакат, дәптер, оқулық, слайдтар, электронды оқулықтар. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. 1. Оқушылармен сәлемдесіп, түгендеп, құрал-жабдықтарын тексеру. 2. Сергіту сәтін пайдалана отырып, сабаққа назар аударту. 3. Ойын картасы арқылы топқа бөлу. ІІ. Үй тапсырмасын сұрау. - ABBYY Fine Reader программасының қызметі қандай? - Сәйкестендіріп тану үшін қандай программаларды білу керек? - ABBYY Fine Reader программа терезесінің құрылымын атаңдар? - ABBYY Fine Reader-де құжат енгізу қанша кезеңнен тұрады? - ABBYY Fine Reader программасында қазақша мәтінді қалай сәйкестендіріп тануға, экспорттауға болады? ІІІ. Қызығушылығын ояту: Айнымалы. Айнымалының негізгі типтері. Айнымалыларды хабарлау туралы сұрау? IV. Мағынаны тану: І – ІІ - топқа тапсырма беремін. І топқа: Айнымалы. ІІ топқа: Айнымалының негізгі типтері; ІІІ топқа: Айнымалыларды хабарлау тақырыптарын тақырыпшаларға бөліп беру. Джиксо әдісін пайдалану V. Ой толғаныс: -айнымалы деген не? - тип дегеніміз не? - Бэсик тіліндеі стандартты типтер? - көріну аймағы - айнымалы глобалды дегеніміз не? Интервью әдісі арқылы. VІ. Үйге тапсырма: Айнымалы. Айнымалының негізгі типтері. Айнымалыларды хабарлау VІІ. Бағалау: Сабақ барысындағы көңіл – күйлерін, алған әсерлерін, нені біліп, үйренгендерін жазады. Білемін, Үйрендім, Үйренгім келеді стратегиясы Күні: .12.2014ж Тексерген: Сыныбы: 10 «А» Пәні: Информатика Типті типтен өзгертетін функциялар. Тұрақтылар, өрнектер және функциялар Сабақтың мақсаты: Типті типтен өзгертетін функциялар. Тұрақтылар, өрнектер және функциялар туралы түсінік беру. Күтілетін нәтиже: 1. Типті типтен өзгертетін функциялар. Тұрақтылар, өрнектер және функциялары мен танысады; 2. Тақырып бойынша алған теориялық білімдерін практикалық тапсырма орындауда тиімді пайдаланады. 3. Компьютерде дұрыс жұмыс істеу ережесін ұстануға үйренеді. Оқыту технологиясы: Сыни тұрғыдан ойлау технологиясы, Ақпараттық – коммуникациялық технологиясы. Сабақтың түрі: Аралас сабақ Қажетті құралдар мен көрнекіліктер: Интерактивті тақта, компьютер, маркер, проектор, плакат, дәптер, оқулық, слайдтар, электронды оқулықтар. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. 1. Оқушылармен сәлемдесіп, түгендеп, құрал-жабдықтарын тексеру. 2. Сергіту сәтін пайдалана отырып, сабаққа назар аударту. 3. Ойын картасы арқылы топқа бөлу. ІІ. Үй тапсырмасын сұрау. -айнымалы деген не? - тип дегеніміз не? - Бэсик тіліндеі стандартты типтер? - көріну аймағы - айнымалы глобалды дегеніміз не? ІІІ. Қызығушылығын ояту: Типті типтен өзгертетін функциялар. Тұрақтылар, өрнектер және функциялар туралы сұрау? IV. Мағынаны тану: І – ІІ - топқа тапсырма беремін. І топқа: Типті типтен өзгертетін функциялар. ІІ топқа: Тұрақтылар; ІІІ топқа: өрнектер тақырыптарын тақырыпшаларға бөліп беру. Джиксо әдісін пайдалану V. Ой толғаныс: - типті типтен өзгертетін функциялардың атқаратын қызметі; - Тұрақты дегеніміз не? - Амалдар белгісі дегеніміз не? - Стандартты функциялар дегеніміз не? Интервью әдісі арқылы. VІ. Үйге тапсырма: Типті типтен өзгертетін функциялар. Тұрақтылар, өрнектер және функциялар VІІ. Бағалау: Сабақ барысындағы көңіл – күйлерін, алған әсерлерін, нені біліп, үйренгендерін жазады. Білемін, Үйрендім, Үйренгім келеді стратегиясы Күні: .12.2014ж Тексерген: Сыныбы: 10 «А» Пәні: Информатика Жобаның интерфейсін құру Сабақтың мақсаты: Жобаның интерфейсін құру туралы түсінік беру. Күтілетін нәтиже: 1. Жобаның интерфейсін құру мен танысады; 2. Тақырып бойынша алған теориялық білімдерін практикалық тапсырма орындауда тиімді пайдаланады. 3. Компьютерде дұрыс жұмыс істеу ережесін ұстануға үйренеді. Оқыту технологиясы: Сыни тұрғыдан ойлау технологиясы, Ақпараттық – коммуникациялық технологиясы. Сабақтың түрі: Аралас сабақ Қажетті құралдар мен көрнекіліктер: Интерактивті тақта, компьютер, маркер, проектор, плакат, дәптер, оқулық, слайдтар, электронды оқулықтар. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. 1. Оқушылармен сәлемдесіп, түгендеп, құрал-жабдықтарын тексеру. 2. Сергіту сәтін пайдалана отырып, сабаққа назар аударту. 3. Ойын картасы арқылы топқа бөлу. ІІ. Үй тапсырмасын сұрау. - типті типтен өзгертетін функциялардың атқаратын қызметі; - Тұрақты дегеніміз не? - Амалдар белгісі дегеніміз не? - Стандартты функциялар дегеніміз не? ІІІ. Қызығушылығын ояту: Жобаның интерфейсін құру туралы сұрау? IV. Мағынаны тану: І – ІІ - ІІІ топқа тапсырма беремін Жобаның интерфейсін құру тақырыбын тақырыпшаларға бөліп беру. Джиксо әдісін пайдалану V. Ой толғаныс: - типті типтен өзгертетін функциялардың атқаратын қызметі; - Тұрақты дегеніміз не? - Амалдар белгісі дегеніміз не? - Стандартты функциялар дегеніміз не? Интервью әдісі арқылы. VІ. Үйге тапсырма: Жобаның интерфейсін құру VІІ. Бағалау: Сабақ барысындағы көңіл – күйлерін, алған әсерлерін, нені біліп, үйренгендерін жазады. Білемін, Үйрендім, Үйренгім келеді стратегиясы Күні: 9 .12.2014ж Тексерген: Сыныбы: 10 «А» Пәні: Информатика Қатені тексеру Сабақтың мақсаты: Қатені тексеру туралы түсінік беру. Күтілетін нәтиже: 1. Қатені тексеру мен танысады; 2. Тақырып бойынша алған теориялық білімдерін практикалық тапсырма орындауда тиімді пайдаланады. 3. Компьютерде дұрыс жұмыс істеу ережесін ұстануға үйренеді. Оқыту технологиясы: Сыни тұрғыдан ойлау технологиясы, Ақпараттық – коммуникациялық технологиясы. Сабақтың түрі: Аралас сабақ Қажетті құралдар мен көрнекіліктер: Интерактивті тақта, компьютер, маркер, проектор, плакат, дәптер, оқулық, слайдтар, электронды оқулықтар. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. 1. Оқушылармен сәлемдесіп, түгендеп, құрал-жабдықтарын тексеру. 2. Сергіту сәтін пайдалана отырып, сабаққа назар аударту. 3. Ойын картасы арқылы топқа бөлу. ІІ. Үй тапсырмасын сұрау. - типті типтен өзгертетін функциялардың атқаратын қызметі; - Тұрақты дегеніміз не? - Амалдар белгісі дегеніміз не? - Стандартты функциялар дегеніміз не? ІІІ. Қызығушылығын ояту: Қатені тексеру туралы сұрау? IV. Мағынаны тану: І – ІІ - ІІІ топқа тапсырма беремін Қатені тексеру тақырыбын тақырыпшаларға бөліп топтарға таратып беру. Джиксо әдісін пайдалану V. Ой толғаныс: -Ақиқатты қателікке тексеру қандай бөлімнен тұрады? - типті типтен өзгертетін функциялардың атқаратын қызметі; - Тұрақты дегеніміз не? - Амалдар белгісі дегеніміз не? - Стандартты функциялар дегеніміз не? Интервью әдісі арқылы. VІ. Үйге тапсырма: Қатені тексеру VІІ. Бағалау: Сабақ барысындағы көңіл – күйлерін, алған әсерлерін, нені біліп, үйренгендерін жазады. Білемін, Үйрендім, Үйренгім келеді стратегиясы Күні: 18 .12.2014ж Тексерген: Сыныбы: 10 «А» Пәні: Информатика Қадамдап бөлу. Тармақталу программасы. Циклді программа Сабақтың мақсаты: Қадамдап бөлу. Тармақталу программасы. Циклді программа туралы түсінік беру. Күтілетін нәтиже: 1. Қадамдап бөлу. Тармақталу программасы. Циклді программа мен танысады; 2. Тақырып бойынша алған теориялық білімдерін практикалық тапсырма орындауда тиімді пайдаланады. 3. Компьютерде дұрыс жұмыс істеу ережесін ұстануға үйренеді. Оқыту технологиясы: Сыни тұрғыдан ойлау технологиясы, Ақпараттық – коммуникациялық технологиясы. Сабақтың түрі: Аралас сабақ Қажетті құралдар мен көрнекіліктер: Интерактивті тақта, компьютер, маркер, проектор, плакат, дәптер, оқулық, слайдтар, электронды оқулықтар. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. 1. Оқушылармен сәлемдесіп, түгендеп, құрал-жабдықтарын тексеру. 2. Сергіту сәтін пайдалана отырып, сабаққа назар аударту. 3. Ойын картасы арқылы топқа бөлу. ІІ. Үй тапсырмасын сұрау. -Ақиқатты қателікке тексеру қандай бөлімнен тұрады? - типті типтен өзгертетін функциялардың атқаратын қызметі; - Тұрақты дегеніміз не? - Амалдар белгісі дегеніміз не? - Стандартты функциялар дегеніміз не? ІІІ. Қызығушылығын ояту: Қадамдап бөлу. Тармақталу программасы. Циклді программа туралы сұрау? IV. Мағынаны тану: І – ІІ - ІІІ топқа тапсырма беремін Қадамдап бөлу. Тармақталу программасы. Циклді программа тақырыбын тақырыпшаларға бөліп топтарға таратып беру. Джиксо әдісін пайдалану V. Ой толғаныс: - Қарапайым программалардың қатесін қалай тексеруге болады? - Ғ8 батырмасы қандай қызмет атқарады? - Қатені тексеру құралдары қайда орналасқан? Интервью әдісі арқылы. VІ. Үйге тапсырма: Қадамдап бөлу. Тармақталу программасы. Циклді программа VІІ. Бағалау: Сабақ барысындағы көңіл – күйлерін, алған әсерлерін, нені біліп, үйренгендерін жазады. Білемін, Үйрендім, Үйренгім келеді стратегиясы Күні: 23.12.2014ж Тексерген: Сыныбы: 10 «А» Пәні: Информатика №16 Сабақтың тақырыбы: Сынақ жұмысы №2 Сабақтың мақсаты: Оқушылардың алған білімдерін бағалау. Күтілетін нәтиже: 1. Оқушылардың алған білімдерін тексеру; 2. Тақырып бойынша алған теориялық білімдерін практикалық тапсырма орындауда тиімді пайдаланады. 3. Компьютерде дұрыс жұмыс істеу ережесін ұстануға үйренеді. Оқыту технологиясы: Сыни тұрғыдан ойлау технологиясы, Ақпараттық – коммуникациялық технологиясы. Сабақтың түрі: Сынақ сабақ Қажетті құралдар мен көрнекіліктер: Интерактивті тақта, компьютер, оқулық, электронды оқулықтар. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. 1. Оқушылармен сәлемдесіп, түгендеп, құрал-жабдықтарын тексеру. 2. Сергіту сәтін пайдалана отырып, сабаққа назар аударту. 3. Тест тапсырмалары туралы түсіндіру. ІІ. Үй тапсырмасын сұрау. - Қарапайым программалардың қатесін қалай тексеруге болады? - Ғ8 батырмасы қандай қызмет атқарады? - Қатені тексеру құралдары қайда орналасқан? ІІІ. Қызығушылығын ояту: Оқушылардан тоқсанда өтілген тақырыптарды сұрау? ІV Мағынаны тану: І – ІІ нұсқалық тест тапсырмаларын таратып беремін. Тест тапсырмаларына жауап аламын. Жеке жұмыс V. Ой толғаныс: Түсінбеген сұрақтары болса қояды. Топта талқылайды VІ. Үйге тапсырма: Өткен материалдарды қайталау. VІІ. Бағалау: Сабақ барысындағы көңіл – күйлерін, Білемін, Үйрендім, Үйренгім келеді стратегиясы Күні: 13 .01.2015ж Тексерген: Сыныбы: 10 «А» Пәні: Информатика Жиым (Массив) Сабақтың мақсаты: Жиым (Массив)туралы түсінік беру. Күтілетін нәтиже: 1. Жиым (Массив)мен танысады; 2. Тақырып бойынша алған теориялық білімдерін практикалық тапсырма орындауда тиімді пайдаланады. 3. Компьютерде дұрыс жұмыс істеу ережесін ұстануға үйренеді. Оқыту технологиясы: Сыни тұрғыдан ойлау технологиясы, Ақпараттық – коммуникациялық технологиясы. Сабақтың түрі: Аралас сабақ Қажетті құралдар мен көрнекіліктер: Интерактивті тақта, компьютер, маркер, проектор, плакат, дәптер, оқулық, слайдтар, электронды оқулықтар. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. 1. Оқушылармен сәлемдесіп, түгендеп, құрал-жабдықтарын тексеру. 2. Сергіту сәтін пайдалана отырып, сабаққа назар аударту. 3. Ойын картасы арқылы топқа бөлу. ІІ. Үй тапсырмасын сұрау. -Ақиқатты қателікке тексеру қандай бөлімнен тұрады? - типті типтен өзгертетін функциялардың атқаратын қызметі; - Тұрақты дегеніміз не? - Амалдар белгісі дегеніміз не? - Стандартты функциялар дегеніміз не? ІІІ. Қызығушылығын ояту: Жиым (Массив)туралы сұрау? IV. Мағынаны тану: І – ІІ - ІІІ топқа тапсырма беремін Жиым (Массив) тақырыбын тақырыпшаларға бөліп топтарға таратып беру. Джиксо әдісін пайдалану V. Ой толғаныс: - Жиым дегеніміз не? - Шекарасы бар жиым деген не? - динамикалық жиым қандай қызмет атқарады? - бірөлшемді жиым деген не? - көпөлшемді жиым деген не? - Жиым элементтерін сұрыптау қандай қызмет атқарады? Интервью әдісі арқылы. VІ. Үйге тапсырма: Жиым (Массив) VІІ. Бағалау: Сабақ барысындағы көңіл – күйлерін, алған әсерлерін, нені біліп, үйренгендерін жазады. Білемін, Үйрендім, Үйренгім келеді стратегиясы Күні: 20 .01.2015ж Тексерген: Сыныбы: 10 «А» Пәні: Информатика Файл, файлдарды сақтау және ашу Сабақтың мақсаты: Файл, файлдарды сақтау және ашу туралы түсінік беру. Күтілетін нәтиже: 1. Файл, файлдарды сақтау және ашу мен танысады; 2. Тақырып бойынша алған теориялық білімдерін практикалық тапсырма орындауда тиімді пайдаланады. 3. Компьютерде дұрыс жұмыс істеу ережесін ұстануға үйренеді. Оқыту технологиясы: Сыни тұрғыдан ойлау технологиясы, Ақпараттық – коммуникациялық технологиясы. Сабақтың түрі: Аралас сабақ Қажетті құралдар мен көрнекіліктер: Интерактивті тақта, компьютер, маркер, проектор, плакат, дәптер, оқулық, слайдтар, электронды оқулықтар. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. 1. Оқушылармен сәлемдесіп, түгендеп, құрал-жабдықтарын тексеру. 2. Сергіту сәтін пайдалана отырып, сабаққа назар аударту. 3. Ойын картасы арқылы топқа бөлу. ІІ. Үй тапсырмасын сұрау. - Жиым дегеніміз не? - Шекарасы бар жиым деген не? - динамикалық жиым қандай қызмет атқарады? - бірөлшемді жиым деген не? - көпөлшемді жиым деген не? - Жиым элементтерін сұрыптау қандай қызмет атқарады? ІІІ. Қызығушылығын ояту: Файл, файлдарды сақтау және ашу туралы сұрау? IV. Мағынаны тану: І – ІІ - ІІІ топқа тапсырма беремін. Файл, файлдарды сақтау және ашу тақырыбын тақырыпшаларға бөліп топтарға таратып беру. Джиксо әдісін пайдалану V. Ой толғаныс: - Файл деген не? - файл неше бөліктен тұрады? - райт операторы қандай қызмет атқарады? - принт операторы қандай қызмет атқарады? Үш қадамды сұхбат әдісі арқылы. жүктеу/скачать 77,89 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|