Сабақтың мақсаты: Кіріспе. Техника қауіпсіздігі және жұмыс орнын ұйымдастыру туралы түсінік беру
жүктеу/скачать 77,89 Kb.
|
| VІ. Үйге тапсырма:
Файл, файлдарды сақтау және ашу VІІ. Бағалау: Сабақ барысындағы көңіл – күйлерін, алған әсерлерін, нені біліп, үйренгендерін жазады. Білемін, Үйрендім, Үйренгім келеді стратегиясы Күні: 27 .01.2015ж Тексерген: Сыныбы: 10 «А» Пәні: Информатика Графикалық әдістер мен процедуралар Сабақтың мақсаты: Графикалық әдістер мен процедуралар туралы түсінік беру. Күтілетін нәтиже: 1. Графикалық әдістер мен процедуралар мен танысады; 2. Тақырып бойынша алған теориялық білімдерін практикалық тапсырма орындауда тиімді пайдаланады. 3. Компьютерде дұрыс жұмыс істеу ережесін ұстануға үйренеді. Оқыту технологиясы: Сыни тұрғыдан ойлау технологиясы, Ақпараттық – коммуникациялық технологиясы. Сабақтың түрі: Аралас сабақ Қажетті құралдар мен көрнекіліктер: Интерактивті тақта, компьютер, маркер, проектор, плакат, дәптер, оқулық, слайдтар, электронды оқулықтар. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. 1. Оқушылармен сәлемдесіп, түгендеп, құрал-жабдықтарын тексеру. 2. Сергіту сәтін пайдалана отырып, сабаққа назар аударту. 3. Ойын картасы арқылы топқа бөлу. ІІ. Үй тапсырмасын сұрау. - Файл деген не? - файл неше бөліктен тұрады? - райт операторы қандай қызмет атқарады? - принт операторы қандай қызмет атқарады? ІІІ. Қызығушылығын ояту: Графикалық әдістер мен процедуралар туралы сұрау? IV. Мағынаны тану: І – ІІ - ІІІ топқа тапсырма беремін. Графикалық әдістер мен процедуралар тақырыбын тақырыпшаларға бөліп топтарға таратып беру. Джиксо әдісін пайдалану V. Ой толғаныс: - Графикалық файлдарды қолданудың неше тәсілі бар? - RGB функциясы арқылы түсті қалай береді? - QBCOLOR функциясы арқылы түс беру командалары қалай орындалады? Үш қадамды сұхбат әдісі арқылы. VІ. Үйге тапсырма: Графикалық әдістер мен процедуралар VІІ. Бағалау: Сабақ барысындағы көңіл – күйлерін, алған әсерлерін, нені біліп, үйренгендерін жазады. Білемін, Үйрендім, Үйренгім келеді стратегиясы Күні: 3 .02.2015ж Тексерген: Сыныбы: 10 «А» Пәні: Информатика Пішінге Line (Түзу) және Shape (Фигура) графикалық нысандаы арқылы фигураларды кірістіру Сабақтың мақсаты: Пішінге Line (Түзу) және Shape (Фигура) графикалық нысандаы арқылы фигураларды кірістіру туралы түсінік беру. Күтілетін нәтиже: 1. Пішінге Line (Түзу) және Shape (Фигура) графикалық нысандаы арқылы фигураларды кірістіру мен танысады; 2. Тақырып бойынша алған теориялық білімдерін практикалық тапсырма орындауда тиімді пайдаланады. 3. Компьютерде дұрыс жұмыс істеу ережесін ұстануға үйренеді. Оқыту технологиясы: Сыни тұрғыдан ойлау технологиясы, Ақпараттық – коммуникациялық технологиясы. Сабақтың түрі: Аралас сабақ Қажетті құралдар мен көрнекіліктер: Интерактивті тақта, компьютер, маркер, проектор, плакат, дәптер, оқулық, слайдтар, электронды оқулықтар. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. 1. Оқушылармен сәлемдесіп, түгендеп, құрал-жабдықтарын тексеру. 2. Сергіту сәтін пайдалана отырып, сабаққа назар аударту. 3. Ойын картасы арқылы топқа бөлу. ІІ. Үй тапсырмасын сұрау. - Графикалық файлдарды қолданудың неше тәсілі бар? - RGB функциясы арқылы түсті қалай береді? - QBCOLOR функциясы арқылы түс беру командалары қалай орындалады? ІІІ. Қызығушылығын ояту: Пішінге Line (Түзу) және Shape (Фигура) графикалық нысандаы арқылы фигураларды кірістіру туралы сұрау? IV. Мағынаны тану: І – ІІ - ІІІ топқа тапсырма беремін. Пішінге Line (Түзу) және Shape (Фигура) графикалық нысандаы арқылы фигураларды кірістіру тақырыбын тақырыпшаларға бөліп топтарға таратып беру. Джиксо әдісін пайдалану V. Ой толғаныс: - Графикалық файлдарды қолданудың неше тәсілі бар? - RGB функциясы арқылы түсті қалай береді? - QBCOLOR функциясы арқылы түс беру командалары қалай орындалады? - Файл деген не? - файл неше бөліктен тұрады? - райт операторы қандай қызмет атқарады? - принт операторы қандай қызмет атқарады? Үш қадамды сұхбат әдісі арқылы. VІ. Үйге тапсырма: Пішінге Line (Түзу) және Shape (Фигура) графикалық нысандаы арқылы фигураларды кірістіру VІІ. Бағалау: Сабақ барысындағы көңіл – күйлерін, алған әсерлерін, нені біліп, үйренгендерін жазады. Білемін, Үйрендім, Үйренгім келеді стратегиясы Күні: 10 .02.2015ж Тексерген: Сыныбы: 10 «А» Пәні: Информатика Анимация Сабақтың мақсаты: Оқушыларға анимация туралы түсінік беру. Күтілетін нәтиже: 1. Анимация мен танысады; 2. Тақырып бойынша алған теориялық білімдерін практикалық тапсырма орындауда тиімді пайдаланады. 3. Компьютерде дұрыс жұмыс істеу ережесін ұстануға үйренеді. Оқыту технологиясы: Сыни тұрғыдан ойлау технологиясы, Ақпараттық – коммуникациялық технологиясы. Сабақтың түрі: Аралас сабақ Қажетті құралдар мен көрнекіліктер: Интерактивті тақта, компьютер, маркер, проектор, плакат, дәптер, оқулық, слайдтар, электронды оқулықтар. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. 1. Оқушылармен сәлемдесіп, түгендеп, құрал-жабдықтарын тексеру. 2. Сергіту сәтін пайдалана отырып, сабаққа назар аударту. 3. Ойын картасы арқылы топқа бөлу. ІІ. Үй тапсырмасын сұрау. - Графикалық файлдарды қолданудың неше тәсілі бар? - RGB функциясы арқылы түсті қалай береді? - QBCOLOR функциясы арқылы түс беру командалары қалай орындалады? - Файл деген не? - файл неше бөліктен тұрады? - райт операторы қандай қызмет атқарады? - принт операторы қандай қызмет атқарады? ІІІ. Қызығушылығын ояту: Анимация туралы сұрау? IV. Мағынаны тану: І – ІІ - ІІІ топқа тапсырма беремін. Анимация тақырыбын тақырыпшаларға бөліп топтарға таратып беру. Джиксо әдісін пайдалану V. Ой толғаныс: - Анимация дегеніміз не? - Анимация құрудың неше жолы бар? - Классикалық әдіс деген не? - Анимацияларды қалай құрамыз? Үш қадамды сұхбат әдісі арқылы. VІ. Үйге тапсырма: Анимация VІІ. Бағалау: Сабақ барысындағы көңіл – күйлерін, алған әсерлерін, нені біліп, үйренгендерін жазады. Білемін, Үйрендім, Үйренгім келеді стратегиясы Күні: 17 .02.2015ж Тексерген: Сыныбы: 10 «А» Пәні: Информатика Мультимедиа Сабақтың мақсаты: Оқушыларға мультимедиа туралы түсінік беру. Күтілетін нәтиже: 1. Мультимедиа мен танысады; 2. Тақырып бойынша алған теориялық білімдерін практикалық тапсырма орындауда тиімді пайдаланады. 3. Компьютерде дұрыс жұмыс істеу ережесін ұстануға үйренеді. Оқыту технологиясы: Сыни тұрғыдан ойлау технологиясы, Ақпараттық – коммуникациялық технологиясы. Сабақтың түрі: Аралас сабақ Қажетті құралдар мен көрнекіліктер: Интерактивті тақта, компьютер, маркер, проектор, плакат, дәптер, оқулық, слайдтар, электронды оқулықтар. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. 1. Оқушылармен сәлемдесіп, түгендеп, құрал-жабдықтарын тексеру. 2. Сергіту сәтін пайдалана отырып, сабаққа назар аударту. 3. Ойын картасы арқылы топқа бөлу. ІІ. Үй тапсырмасын сұрау. - Анимация дегеніміз не? - Анимация құрудың неше жолы бар? - Классикалық әдіс деген не? - Анимацияларды қалай құрамыз? ІІІ. Қызығушылығын ояту: Мультимедиа туралы сұрау? IV. Мағынаны тану: І – ІІ - ІІІ топқа тапсырма беремін. Мультимедиа тақырыбын тақырыпшаларға бөліп топтарға таратып беру. Джиксо әдісін пайдалану V. Ой толғаныс: - Мультимедиа дегеніміз не? - Мультимедиа құрылғыларын басқару үшін қандай интерфейсті қолданамыз? - Мультимедиалық интерфейс қандай жиыннан тұрады? - Мультимедианы пайдалану үшін қандай қандай бұйрықтарды орындау керек? Үш қадамды сұхбат әдісі арқылы. VІ. Үйге тапсырма: Мультимедиа VІІ. Бағалау: Сабақ барысындағы көңіл – күйлерін, алған әсерлерін, нені біліп, үйренгендерін жазады. Білемін, Үйрендім, Үйренгім келеді стратегиясы Күні: 24 .02.2015ж Тексерген: Сыныбы: 10 «А» Пәні: Информатика 3D модельдеу және анимация. Виртуалдылық – шынайы әлемді танып білу тәсілдерінің бірі. 3D кеңістігінің бағдарына кіріспе, орнын ауыстыру және өзгерту Сабақтың мақсаты: Оқушыларға 3D модельдеу және анимация. Виртуалдылық – шынайы әлемді танып білу тәсілдерінің бірі. 3D кеңістігінің бағдарына кіріспе, орнын ауыстыру және өзгерту туралы түсінік беру. Күтілетін нәтиже: 1. 3D модельдеу және анимация. Виртуалдылық – шынайы әлемді танып білу тәсілдерінің бірі. 3D кеңістігінің бағдарына кіріспе, орнын ауыстыру және өзгерту мен танысады; 2. Тақырып бойынша алған теориялық білімдерін практикалық тапсырма орындауда тиімді пайдаланады. 3. Компьютерде дұрыс жұмыс істеу ережесін ұстануға үйренеді. Оқыту технологиясы: Сыни тұрғыдан ойлау технологиясы, Ақпараттық – коммуникациялық технологиясы. Сабақтың түрі: Аралас сабақ Қажетті құралдар мен көрнекіліктер: Интерактивті тақта, компьютер, маркер, проектор, плакат, дәптер, оқулық, слайдтар, электронды оқулықтар. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. 1. Оқушылармен сәлемдесіп, түгендеп, құрал-жабдықтарын тексеру. 2. Сергіту сәтін пайдалана отырып, сабаққа назар аударту. 3. Ойын картасы арқылы топқа бөлу. ІІ. Үй тапсырмасын сұрау. - Мультимедиа дегеніміз не? - Мультимедиа құрылғыларын басқару үшін қандай интерфейсті қолданамыз? - Мультимедиалық интерфейс қандай жиыннан тұрады? - Мультимедианы пайдалану үшін қандай қандай бұйрықтарды орындау керек? ІІІ. Қызығушылығын ояту: 3D модельдеу және анимация. Виртуалдылық – шынайы әлемді танып білу тәсілдерінің бірі. 3D кеңістігінің бағдарына кіріспе, орнын ауыстыру және өзгерту туралы сұрау? IV. Мағынаны тану: І – ІІ - ІІІ топқа тапсырма беремін. Мультимедиа тақырыбын тақырыпшаларға бөліп топтарға таратып беру. Джиксо әдісін пайдалану V. Ой толғаныс: - Қандай графикалық редакторды білесіңдер? - модельдеу деген не? - нақты және виртуалды нысандардың айырмашылығы неде? - виртуалдық деген не? - модельдеудің мақсаты қандай? - үшөлшемді графикада қандай компьютерлік модельдеу түрлері бар? Үш қадамды сұхбат әдісі арқылы. VІ. Үйге тапсырма: 3D модельдеу және анимация. Виртуалдылық – шынайы әлемді танып білу тәсілдерінің бірі. 3D кеңістігінің бағдарына кіріспе, орнын ауыстыру және өзгерту VІІ. Бағалау: Сабақ барысындағы көңіл – күйлерін, алған әсерлерін, нені біліп, үйренгендерін жазады. Білемін, Үйрендім, Үйренгім келеді стратегиясы Күні: 3 .03.2015ж Тексерген: Сыныбы: 10 «А» Пәні: Информатика Программа интерфейсі, нысандар Сабақтың мақсаты: Оқушыларға Программа интерфейсі, нысандар туралы түсінік беру. Күтілетін нәтиже: 1. Программа интерфейсі, нысандар мен танысады; 2. Тақырып бойынша алған теориялық білімдерін практикалық тапсырма орындауда тиімді пайдаланады. 3. Компьютерде дұрыс жұмыс істеу ережесін ұстануға үйренеді. Оқыту технологиясы: Сыни тұрғыдан ойлау технологиясы, Ақпараттық – коммуникациялық технологиясы. Сабақтың түрі: Аралас сабақ Қажетті құралдар мен көрнекіліктер: Интерактивті тақта, компьютер, маркер, проектор, плакат, дәптер, оқулық, слайдтар, электронды оқулықтар. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. 1. Оқушылармен сәлемдесіп, түгендеп, құрал-жабдықтарын тексеру. 2. Сергіту сәтін пайдалана отырып, сабаққа назар аударту. 3. Ойын картасы арқылы топқа бөлу. ІІ. Үй тапсырмасын сұрау. - Қандай графикалық редакторды білесіңдер? - модельдеу деген не? - нақты және виртуалды нысандардың айырмашылығы неде? - виртуалдық деген не? - модельдеудің мақсаты қандай? - үшөлшемді графикада қандай компьютерлік модельдеу түрлері бар? ІІІ. Қызығушылығын ояту: Программа интерфейсі, нысандар туралы сұрау? IV. Мағынаны тану: І – ІІ - ІІІ топқа тапсырма беремін. Программа интерфейсі, нысандар тақырыбын тақырыпшаларға бөліп топтарға таратып беру. Джиксо әдісін пайдалану V. Ой толғаныс: - Blender программасы дегеніміз не? - Blender программасы неше бөліктен тұрады? - Сахнадағы нысандарды атаңдар? - Текше қандай қызмет атқарады? - Программа неше режімде атқарылады? - Ctrl + J қандай қызмет атқарады? Үш қадамды сұхбат әдісі арқылы. VІ. Үйге тапсырма: Программа интерфейсі, нысандар VІІ. Бағалау: Сабақ барысындағы көңіл – күйлерін, алған әсерлерін, нені біліп, үйренгендерін жазады. Білемін, Үйрендім, Үйренгім келеді стратегиясы Күні: 10 .03.2015ж Тексерген: Сыныбы: 10 «А» Пәні: Информатика Сығып шығару. Бөлімшелер, программадағы бульдік операция Сабақтың мақсаты: Оқушыларға Сығып шығару. Бөлімшелер, программадағы бульдік операция туралы түсінік беру. Күтілетін нәтиже: 1. Сығып шығару. Бөлімшелер, программадағы бульдік операциясы мен танысады; 2. Тақырып бойынша алған теориялық білімдерін практикалық тапсырма орындауда тиімді пайдаланады. 3. Компьютерде дұрыс жұмыс істеу ережесін ұстануға үйренеді. Оқыту технологиясы: Сыни тұрғыдан ойлау технологиясы, Ақпараттық – коммуникациялық технологиясы. Сабақтың түрі: Аралас сабақ Қажетті құралдар мен көрнекіліктер: Интерактивті тақта, компьютер, маркер, проектор, плакат, дәптер, оқулық, слайдтар, электронды оқулықтар. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. 1. Оқушылармен сәлемдесіп, түгендеп, құрал-жабдықтарын тексеру. 2. Сергіту сәтін пайдалана отырып, сабаққа назар аударту. 3. Ойын картасы арқылы топқа бөлу. ІІ. Үй тапсырмасын сұрау. - Blender программасы дегеніміз не? - Blender программасы неше бөліктен тұрады? - Сахнадағы нысандарды атаңдар? - Текше қандай қызмет атқарады? - Программа неше режімде атқарылады? - Ctrl + J қандай қызмет атқарады? ІІІ. Қызығушылығын ояту: Сығып шығару. Бөлімшелер, программадағы бульдік операция туралы сұрау? IV. Мағынаны тану: І – ІІ - ІІІ топқа тапсырма беремін. Сығып шығару. Бөлімшелер, программадағы бульдік операция тақырыбын тақырыпшаларға бөліп топтарға таратып беру. Джиксо әдісін пайдалану V. Ой толғаныс: - Сығып шығару программасы деген не? - 3D max программасы қандай қызмет атқарады? - 3D max программасы қандай элементтерден тұрады? - бульдік операция дегеніміз не? - Үшөлшемді графикада модельдер неше топқа бөлінеді? Үш қадамды сұхбат әдісі арқылы. VІ. Үйге тапсырма: Сығып шығару. Бөлімшелер, программадағы бульдік операция VІІ. Бағалау: Сабақ барысындағы көңіл – күйлерін, алған әсерлерін, нені біліп, үйренгендерін жазады. Білемін, Үйрендім, Үйренгім келеді стратегиясы Күні: 17 .03.2015ж Тексерген: Сыныбы: 10 «А» Пәні: Информатика №26 Сабақтың тақырыбы: Сынақ жұмысы №3 Сабақтың мақсаты: Оқушылардың алған білімдерін бағалау. Күтілетін нәтиже: 1. Оқушылардың алған білімдерін тексеру; 2. Тақырып бойынша алған теориялық білімдерін практикалық тапсырма орындауда тиімді пайдаланады. 3. Компьютерде дұрыс жұмыс істеу ережесін ұстануға үйренеді. Оқыту технологиясы: Сыни тұрғыдан ойлау технологиясы, Ақпараттық – коммуникациялық технологиясы. Сабақтың түрі: Сынақ сабақ Қажетті құралдар мен көрнекіліктер: Интерактивті тақта, компьютер, оқулық, электронды оқулықтар. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. 1. Оқушылармен сәлемдесіп, түгендеп, құрал-жабдықтарын тексеру. 2. Сергіту сәтін пайдалана отырып, сабаққа назар аударту. 3. Тест тапсырмалары туралы түсіндіру. ІІ. Үй тапсырмасын сұрау. - Сығып шығару программасы деген не? - 3D max программасы қандай қызмет атқарады? - 3D max программасы қандай элементтерден тұрады? - бульдік операция дегеніміз не? - Үшөлшемді графикада модельдер неше топқа бөлінеді? ІІІ. Қызығушылығын ояту: Оқушылардан тоқсанда өтілген тақырыптарды сұрау? ІV Мағынаны тану: І – ІІ нұсқалық тест тапсырмаларын таратып беремін. Тест тапсырмаларына жауап аламын. Жеке жұмыс V. Ой толғаныс: Түсінбеген сұрақтары болса қояды. Топта талқылайды VІ. Үйге тапсырма: Өткен материалдарды қайталау. VІІ. Бағалау: Сабақ барысындағы көңіл – күйлерін, Білемін, Үйрендім, Үйренгім келеді стратегиясы Күні: 7 .04.2015ж Тексерген: Сыныбы: 10 «А» Пәні: Информатика Модификаторлар. Mirror – айналық бейнелеу Сабақтың мақсаты: Оқушыларға Модификаторлар. Mirror – айналық бейнелеу туралы түсінік беру. Күтілетін нәтиже: 1. Модификаторлар. Mirror – айналық бейнелеу мен танысады; 2. Тақырып бойынша алған теориялық білімдерін практикалық тапсырма орындауда тиімді пайдаланады. 3. Компьютерде дұрыс жұмыс істеу ережесін ұстануға үйренеді. Оқыту технологиясы: Сыни тұрғыдан ойлау технологиясы, Ақпараттық – коммуникациялық технологиясы. жүктеу/скачать 77,89 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|