Сабақтың мақсаты Сабақтың барысы Сабақтың түрі Сабақтың әдісі

• Ж.Молдағалиев атындағы № 2 ЖОББ мектебі.

• Өткңізген: Куватова М.К.
• 4 а класс

• Математика
• пәнінен сабақ жоспары.
• Тақырыбы: "Есептер шығару"

• Орал – 2012-2013 оқу жылы

Математика сабағының жоспары

• Сабақтың
• мақсаты

• Сабақтың барысы

• Сабақтың түрі

• Сабақтың әдісі

• Сабақтың мақсат-міндеттері:
• 1. Оқушылардың есептің жаңа түрімен таныстыру. Жақындау жылдамдығына берілген есептермен салыстыру.
• 2. Көп таңбалы сандармен орындалатын арифметикалық амалдарды орындау алгоритмін бекіту. Балалардың ойлау қабілетін арттыру.
• 3. Санның үлесін табу және үлесі бойнша санды табу қабілетін жетілдіру.

• Сабақ тақырыбы: Есептер шығару.

Сабақтың типі: аралас, компьютер арқылы жаңа тақырыпты меңгеру, машықтық.

• Сабақтың типі: аралас, компьютер арқылы жаңа тақырыпты меңгеру, машықтық.
• Сабақта қолданылатын педагогикалық технологиялар:
• Сабақтың өтілу әдісі: түсіндермелі-иллюстративтик, жартылай ізденіс, машықтық.
• Пән аралық байланыс: бейнелеу өнері, дүниетану.
• Оқыту құралдары: компьютермен жұмыс, ой қоздау, логикалық ойындар,
• Демонстрациялық материал: карточкалар Үлестірмелі материал: әр балаға карточка, шаршы, үшбұрыш, шеңбер.

• Сабақты ұйымдастыру және өткізу әдістемесі

• Ұйымдастыру бөлімі
• Үй тапсырмасы
• Тірек білімін, білік дағдыларын
• жетілдіру

• Ұйымдастыру бөлімі

• Тірек білімін, білік дағдыларын жетілдіру.

• Назым 1 сағат ойнады. 15 минут жүгірді, ал қалған 45 минутта роликпен сырғанады. Сағаттың қандай бөлігінде Назым жүгірді, ал қандай бөлігінде роликпен сырғанады?
• Жанат 1 сағат сабақ дайындады. 10 минут есеп шығарды, 20 минут әңгіме оқыды, ал қалған уақытта өлең жаттады. 1 сағаттың қандай бөлігінде Жанат өлең жаттады?

“Алтын қақпа ойыны”

• “Алтын қақпа ойыны”
• «Алтын қақпа» ойынының шартында бірнеше қақпалар берілген. Әр қақпаның тапсырмалары дұрыс орындалған жағдайда қақпадан математикалық керемет нақыл сөздерді оқитын боламыз.

• Сабақ өткізу ерекшелігі

Мыс қақпаның тапсырмалары:

• Бір ауылдан бірдей уақытта бірінен –бірі қарама-қарсы бағытта екі
• жаққа екі салт атты жолға шықты. Біріншісінің жылдамдығы
• 20км/сағ, ал екіншісінің жылдамдығы 30 км/сағ. Неше сағаттан
• кейін олардың арақашықтығы 300 км болды?

• Бассейн екі құбырдың көмегімен суға толтырылды. Бірінші құбыр
• суды 20м³/сағ жылдамдықпен , ал екінші құбыр суды 30 м³/сағ
• жылдамдықпен толтырды. Неше сағаттан кейін бассейндегі судың
• көлемі 300 м³ болады?

• Екі салт аттының арақашықтығы 300 км. Бірінші салт атты 20 км/сағ,
• ал екінші салт атты 30км/сағ жылдамдықпен бір бағытта жүрді.
• Неше сағаттан кейін екіншісі біріншісін қуып жетті?

• Бассейнге су құятын екі құбыр да ашық тұр. Су бірінші құбырдан
• 30 м³/сағ жылдамдықпен құйылады, ал екінші құбырдан 20 м³/ сағ
• жылдамдықпен сыртқа төгіледі. Екі құбырды ашқан кезде бассейн
• бос болатын. Бассейнде неше сағаттан кейін 300 м³ су болады.

• Білімнің тұңғиығы бойлайтұғын, Тоқысаң жалықтыра қоймайтұғын. Ғылымдар патшасы боп дараланып, Математика қызықты тоймайтұғын.

Темір қақпаның тапсырмалары:

• а) Екі құрылыс бригадасының әрқайсысы 2 240 км теміржол салуы
• керек. Бір аптада біріншісі 16 км, ал екіншісі 14 км жол салды.
• Бірінші бригада екінші бригададан неше аптаға озып кетті?
• ә) Фабрика наурыз айында 4 392 т, ал сәуір айында4 758т қатырма
• қағаз шығарды. Егер наурыз бен сәуір айында 50 жұмыс күні болса,
• онда әр айда бірдей өнімділікпен неше күннен жұмыс жасаған?

• Ғылымның сырын ұғына, Шығыңдар білім шыңына. Ұқыптылық пен зеректік Жеткізеді сендерді Математика сырына.

Күміс қақпаның тапсырмалары:

Есептерге жүйрік болсаң жасыңнан Математикаға орын берсең басыңнан. Барлық ғылым саған үйір болады Досың болар табылатын қасыңнан.

Алтын қақпаның тапсырмалары:

• а) Екі әуежайдан бір уақытта бір-бірінен қарама-қарсы бағытта екі ұшақ
• әуеге көтерілді. Олар 3 сағаттан кейін кездесті. Бірінші ұшақтың жыл-
• дамдығы 600 км/сағ, ал екінші ұшақтың жылдамдығы 900 км/сағ.
• Екі әуежайдың арақашықтығын тап.
• ә) арақашықтығы 840 км екі қаладан бір уақытта бір –бірінен қарама –
• қарсы бағытта екі пойыз жолға шықты. Бірінші пойыздың жылдам-
• дығы 100 км/сағ, ал екінші пойыздың жылдамдығы біріншіден 10км/сағ
• артық. Пойыздар неше сағаттан кейін кездеседі?

б) Екі айлақтан бір уақытта бір-біріне қарама-қарсы бағытта қайық пен кеме шығып, олар 5 сағаттан кейін кездесті.Қайықтың жылдам- дығы 12 км/сағ, ал кеменің жылдамдығы одан 5 есе артық. Екі айлақтың арақашықтығын тап. в) Екі айлақтан бір уақытта бір-біріне қарама-қарсы бағытта қайық пен кеме шығып, олар d сағаттан кейін кездесті. Қайықтың жылдам- дығы R км/сағ, ал кеменің жылдамдығы одан b есе артық.Екі айлақ- тың арақашықтығын тап.

Жалынды жастық желкені, Егеменді елдің ертеңі – Біз боламыз!

Алтын сандықтың тапсырмалары:

• 87 670 900 – 807 698 456 * 604
• 7 467 + 98 769 + 6 585 76 * 4 587
• 9 869 + 53 322 + 7 609 209 034 : 786

• Сабақты қорытындылау:

• Екі адам дойбы ойнап отыр. Бірнеше
• уақыттан кейін тақташада тек 5 дойбы
• тасы қалды. Тақташада түсі бірдей
• 3 дойбы тасы қалуы мүмкін бе?

Үйге тапсырма:

• № 8
• Бір таңбалы сандардың квадрат
• мәндерін естеріңе түсіріп, есепте.
• (121 бет)

Бәрекелді, балалар! Бәріңе бестік баға бар. Азамат боп өсіңдер Ел қадірін бағалар.

Каталог: sabaq-kz -> attachment
attachment -> Қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімі, филология магистрі Амирханова Сара Бекетқызы Коучинг жоспарының тақырыбы: «Lesson study – сабақты зерттеу әдісі»
attachment -> Сабақ тақырыбы: Химияның негізгі түсініктері мен заңдары Сілтеме
attachment -> Сабақтыңтақырыбы: 3 4
attachment -> Сабақ: Алкандардың қасиеттері. Алкандардың жеке өкілдері және қолданылуы
attachment -> Сабақтың түрі: Аралас сабағы Сабақ уақыты: 90 мин. Сабақтың педагогикалық мақсаты
attachment -> Сабақ Алматы қаласы Алатау ауданы «185 жалпы білім беретін мектеп» коммуналдық мемлекеттік мекемесі Бастауыш сынып мұғалімі Курманова Маржан Сеилхановна
attachment -> Сабақтың тақырыбы Сағат саны Мерзімі Оқып-үйренудің негізгі мақсаты
attachment -> Сабақтың мақсаты: оқушыларға алжапқыштың және бас орамалдың сызбасын есептеуді және құрастыруды үйрету

жүктеу/скачать 14,23 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: