Сабақтың тақырыбы: §1-2 Сабақтың мақсаты

Сабақтың тақырыбы: §1-2

• 
  Оқушылардың 1916 жылғы ұлт – азаттық қозғалысының тарихи мәнін түсінуге көмектесу. Әбден титығына жеткен, елдігінен айырылуға аз- ақ қалған, барар жер басар тауы жоқ күн туған соң амалсыздан алысуға бел байлаған халық тарихта жиі кездесе бермейді. Сондықтан бұл оқиға бірегей ерліктің ерекше көрінісі екендігін оқушыларға жете түсіндіру керек. Көтерілістің халықтық мәнін ашу;
  
• 
  Оқушыларды ерлікке, елін, жерін, туған отанын сүюге тәрбиелеу.
  

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау

III. Жаңа сабақтың жоспары

IV. Сабақты бекіту:

V. Бағалау:

VI. Үйге тапсырма

• 
  Оқу құралын тексеріп түгелдеу
  
• 
  Әнұран орындау, «Хабар»
  
• 
  Оқушылар зейінін сабаққа аудару
  

• 
  8-сынпта өтілген материалдарды қайталау.
  

1. 
   Бірінші дүниежүзілік соғыс жылдарындағы Қазақстан (1914-1918 жж).
   
2. 
   Көтерілістің себептері және басталуы
   
3. 
   Қазақ демократтарының саяси көзқарастары.
   
4. 
   Қозғалыстың сипаты, қозғаушы күштері.
   
5. 
   Қозғалыстың Жетісудағы орталығы
   
6. 
   Торғайдағы көтеріліс орталығы
   
7. 
   Қозғалыстың қорытындылары, жеңілу себептері және тарихи маңызы
   

• 
  Қозғалыстың себептерін талдап түсіндіріңдер, қозғаушы күштерін дәлелді анықтаңдар.
  
• 
  Тарихта бұл қозғалыстың ұлт-азаттық қозғалыс ретінде сипатталуына қандай негіз бар?
  
• 
  1916 жылғы қозғалыстың ХІХ ғасырдағы қазақтар көтірілістерінен айырмашылықтары қандай ?
  
• 
  Ұлт – азаттық қозғалысының Жетісу және Торғай орталықтарында болған оқиғаларын салыстыра отырып сипаттама беріңдер.
  
• 
  Патша отаршылдарының көтерісшілерге қарсы күрес тәсілдері мен жазалау шараларына баға беоіңдер.
  
• 
  1916 жылғы қозғалыстың маңызы туралы өз ойларыңды ортаға салыңдар.
  
• 
  Қазақ демократтарының ұстанымдарына баға беріңдер.
  

Үйге тапсырма: §1-2

• 
  ХХ ғасырдың басында қоғамдық – саяси қатынастардың дамуында үлкен өзгерістер туғызған саяси оқиғалар ахуалын түсіндіру;
  
• 
  Оқушы санасындағы отаншылдық қасиеттерді оята отырып, Қазақстанның ХХ ғасыр бойындағы қоғамдық өмірдегі орнын көрсету;
  
• 
  Оқушыларды қоғамдық – саяси өмір дамуының кезеңдерімен, тарихи өзгерістердің қоғамдық қатынастардың дамуына тигізер әсерімен таныстыру.
  

Әдісі: интерактивті

Көрнекілік: карта, сызба

Сабақтың жоспары І. Ұйымдастыру кезеңі

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау

III. Жаңа сабақтың жоспары

IV. Сабақты бекіту:

V. Бағалау:

VI. Үйге тапсырма

• 
  Оқу құралын тексеріп түгелдеу
  
• 
  Әнұран орындау, «Хабар»
  
• 
  Оқушылар зейінін сабаққа аудару
  

• 
  Қозғалыстың себептерін талдап түсіндіріңдер, қозғаушы күштерін дәлелді анықтаңдар.
  
• 
  Тарихта бұл қозғалыстың ұлт-азаттық қозғалыс ретінде сипатталуына қандай негіз бар?
  
• 
  1916 жылғы қозғалыстың ХІХ ғасырдағы қазақтар көтірілістерінен айырмашылықтары қандай ? Ұлт – азаттық қозғалысының Жетісу және Торғай орталықтарында болған оқиғаларын салыстыра отырып сипаттама беріңдер.
  
• 
  Патша отаршылдарының көтерісшілерге қарсы күрес тәсілдері мен жазалау шараларына баға беоіңдер.
  
• 
  1916 жылғы қозғалыстың маңызы туралы өз ойларыңды ортаға салыңдар.
  
• 
  Қазақ демократтарының ұстанымдарына баға беріңдер.
  

1. 
   Ақпан ревалюциясының Қазақстанға әсері.
   
2. 
   Тыл жұмысындағылардың қайтіп келуі және олардың революциялық үрдіске ықпалы.
   
3. 
   1917 жылғы Ақпан революциясынан кейін құрылған саяси партиялар мен ағымдар.
   

Қазақстандағы саяси партиялар мен ағымдар

Сабақты бекіту:

• 
  Ақпан революциясының жеңісін қазақ зиялыларының құптап қарсы алуының себебі неде?
  
• 
  Ақпан революциясынан кейінгі кезеңдегі Қазақстандағы саяси оқиғаларға сипаттама беріңдер.
  
• 
  Революциядан кейінгі кезеңде қоғамдық ойдың өрістеу себептеріне назар аударыңдар.
  
• 
  Қазан төңкерісі қарсаңындағы ревалюциялық өрлеу үрдісі неден көрініс береді?
  
• 
  Түркістан және Қазақстан халықтарының ұлттық өзін – өзі билеуге ұмтылысы немен аяқталады?
  
• 
  Мұсылман үкіметтері алдарына қандай мақсат қойды?
  
• 
  Алашордашылардың алдарына қойған мақсаттары мен нақты әрекеттеріне сипаттама беріңдер.
  

Бағалау:

Сабақтың тақырыбы: §4.Қазақстан Қазан төңкерісі кезінде

• 
  Қазан төңкерісі қарсаңындағы Қазақстандағы қоғамдық ахуал, уақытша үкімет беделінің төмендеуі және ұлттық мемлекет құру идеясының жандануы туралы түсіндіру;
  
• 
  Ұлттық бірлік, ұлттық тұтастық хақындағы оқушылардың отаншылдық сезімін ояту;
  
• 
  Қоғамдық өмірдегі саяси шиеленістер кезеңінде қазақстанның қазақстанның саяси жағдайы, ұлт зиялыларының іс-әрекеттері мен нәтижелерін көрсету.
  

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау

III. Жаңа сабақтың жоспары

IV. Сабақты бекіту:

V. Бағалау:

VI. Үйге тапсырма

• 
  Оқу құралын тексеріп түгелдеу
  
• 
  Әнұран орындау, «Хабар»
  
• 
  Оқушылар зейінін сабаққа аудару
  

• 
  Ақпан революциясының жеңісін қазақ зиялыларының құптап қарсы алуының себебі неде?
  
• 
  Ақпан революциясынан кейінгі кезеңдегі Қазақстандағы саяси оқиғаларға сипаттама беріңдер.
  
• 
  Революциядан кейінгі кезеңде қоғамдық ойдың өрістеу себептеріне назар аударыңдар.
  
• 
  Қазан төңкерісі қарсаңындағы ревалюциялық өрлеу үрдісі неден көрініс береді?
  
• 
  Түркістан және Қазақстан халықтарының ұлттық өзін – өзі билеуге ұмтылысы немен аяқталады?
  
• 
  Мұсылман үкіметтері алдарына қандай мақсат қойды?
  
• 
  Алашордашылардың алдарына қойған мақсаттары мен нақты әрекеттеріне сипаттама беріңдер.
  

1. 
   Қазақстанда Қазан төңкерісінің алдында қалыптасқан саяси ахуал.
   
2. 
   Мұсылман үкіметінің құрылуы және олардың большевиктермен қақтығысы.
   
3. 
   Алашорда үкіметі және оның бұқара арасындағы беделінің артуы.
   

Сабақты бекіту:

• 
  Қазан төңкерісі қарсаңындағы революциялық өрлеу үрдісі неден көрініс береді?
  
• 
  Түрсістан және Қазақстан халықтарының ұлттық өзін-өзі билеуге ұмтылысы немен аяқталады?
  
• 
  Мұсылман үкіметтері алдарына қандай мақсат қойды?
  
• 
  Алашордашылардың алдарына қойған мақсаттары мен нақты әрекеттеріне сипаттама беріңдер.
  

Үйге тапсырма: §4.

• 
  қазақ халқының тарихына үлкен өзгерістер алып келген Кеңес үкіметімен, оның саясатымен қиыншылықтарымен оқушыларды таныстыру;
  
• 
  оқушылар санасындағы ұлттық тәуелсіздік, тәуелсіз мемлекет идеяларын жандандыру;
  
• 
  қоғамдық қатынастардың дамусатысының бұзылу себептері, оның зардаптары мен залалдарының Қазақстан тарихындағы орнын айқындау.
  

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау

III. Жаңа сабақтың жоспары

IV. Сабақты бекіту:

V. Бағалау:

VI. Үйге тапсырма

• 
  Оқу құралын тексеріп түгелдеу
  

• 
  Әнұран орындау, «Хабар»
  
• 
  Оқушылар зейінін сабаққа аудару
  

• 
  Қазан төңкерісі қарсаңындағы революциялық өрлеу үрдісі неден көрініс береді?
  
• 
  Түркістан және Қазақстан халықтарының ұлттық өзін-өзі билеуге ұмтылысы немен аяқталады?
  
• 
  Мұсылман үкіметтері алдарына қандай мақсат қойды?
  
• 
  Алашордашылардың алдарына қойған мақсаттары мен нақты әрекеттеріне сипаттама беріңдер.
  

• 
  Кеңес өкіметінң орнауы.
  
• 
  Болшевиктердің алғашқы шаралары.
  
• 
  Ұлт мәселелерінің қойылуы.
  
• 
  Әлеуметтік – экономикалық мәселелерді шешу.
  

Кеңес жүйесіндегі Қазақстан

Сабақты бекіту:

• 
  Қазан төңкерісінің маңызын қалай түсінесіңдер?
  
• 
  Қазақстанның түрлі аймақтарында Кеңесөкіметі орнауыныңерекшеліктерін анықтаңдар.
  
• 
  Большевиктер қандай әлеуметтік – экономикалық мәселелерді алғашқы кезекте шешуқажет деп есептеді?
  
• 
  Ресейдегі социалистік ревалюцияның демакратия орнына диктатура орнатуы, қызыл гвардиалық шабуыл жасауының себептері неде?