Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Интербелсенді тақта
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.
|
Сөздік жұмысы
|
Жазылым
Қоғамдық-общественный
Өнеркәсіптік-промышленный
Жауапкершілік-ответственность
Үнемдеу-экономить-spare
Сақтау-сохранить-save
Пайда-выгода-benefit
|
|
10-сынып оқулығы, жұмыс дәптері
Сөздік
|
|
5-тапсырма:
Жеке жұмыс
|
Айтылым
Әңгіменің авторы жайлы ізденіп, кластер құрады.
|
Дескриптор: Жалпы – 3 балл.
-Мәлімет береді
-Түсіндіреді
|
10-сынып оқулығы, жұмыс дәптері
|
|
7- тапсырма:
Жұптық жұмыс
Оқулықта берілген тапсырмаларды орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
6-тапсырма
Топтық жұмыс
Мұғалім оқуышларға бағыт- бағдар беріп, ынтымақтастықта жұмыс жасауға, ойын анық, дәл, нақты жеткізе білуге баулиды.
Тапсырма
Жеке жұмыс
Тапсырма
Жеке жұмыс
Тапсырма
Жеке жұмыс
9- тапсырма
Ойтаразы
|
Дескриптор:_Жалпы_-_4_балл.'>Айтылым_Мәтін_бойынша_автордың_ойын_негізге_алып_,_пікір_алмасады._Жазылым_Айтылым_Мәтінді_мазмұнын_сызбаға_түсіріп_жазады._Түсіндіреді._Жазылым'>Айтылым
Мәтін мазмұны бойынша сұрақтар құрастырады.
Оқылым
Топқа бөлініп, тапсырмаларды орындайды.
1-топ: «Кім жылдам» тәсілін қолданып, мұғалімнің тапсырмасын орындайды.
2-топ: «Аяқталмаған сөйлем» тәсілі арқылы тақырыпты ашады.
3-топ: «Бес жолды өлең»
«Сынақ» сөзіне.
Айтылым
Мәтін бойынша автордың ойын негізге алып , пікір алмасады.
Жазылым Айтылым
Мәтінді мазмұнын сызбаға түсіріп жазады. Түсіндіреді.
Жазылым
Мәтіннің соңғы сөйлеміндегі пікірді жазып, талқылайды.
Айтылым
Сұрақтарға жауап береді.
|
Дескриптор: Жалпы - 4 балл.
-Сұхбат құрады
-Түсіндіреді
Дескриптор
5 балл
-Сұраққа жауап береді
-Тақырыпты талдайды
-Сипаттайды
Дескриптор
3 балл
-Ой бөліседі
Смайликтер.
Дескриптор
3-балл
-Сөйлем жазады
-Жалғау жалғайды
Смайликтерді қолданады
|
10-сынып оқулығы, жұмыс дәптері
Слайдтар
Суреттер тапсырмасы
Кесте
Сызба
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
«Еркін микрофон» әдісі. Мұғалім оқушылардың көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.
Үй тапсырмасы
|
Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсаты, тақырыбы бойынша өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды.
8- тапсырма
|
Мұғалім оқушыларды «Жапондық бағалау» әдісі арқылы бағалайды. Яғни «Дұрыс келісемін».
|
|
Қысқамерзімді жоспар
№41-сабақ.
Бөлім:
|
Жер планетасындағы қауіпті қалдықтар
|
Педагогтің аты-жөні:
|
|
Күні:
|
|
Сыныбы:10
|
Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Зымыранның залалы
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты
|
10.3.4.1 ғылыми-көпшілік және публицистикалық стильдегі мәтіндер (мақала, тезис) бойынша салыстырмалы (жанры, құрылымы, тілдік құралдары, мақсатты аудиториясы) талдау жасау; 10.3.6.1 мәтін мазмұнындағы деректі ақпаратты толық анықтап, негізгі ойға өз көзқарасын білдіру және оны бағалау;
|
Сабақтың мақсаты:
|
ғылыми-көпшілік және публицистикалық стильдегі мәтіндер (мақала, тезис) бойынша салыстырмалы (жанры, құрылымы, тілдік құралдары, мақсатты аудиториясы) талдау жасай алады;
мәтін мазмұнындағы деректі ақпаратты толық анықтап, негізгі ойға өз көзқарасын білдіреді және оны бағалай алады;
|
Құндылықтарға баулу:
|
«Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясы бойынша «Жалпыға бірдей еңбек қоғамы» құндылығына баулу. Бұл арқылы оқушыларда шығармашылық және сын тұрғысынан ойлауы, функционалдық сауаттылығы, қарым-қатынас жасау қабілеті мен жауапкершілігі артады. Сонымен қатар өмір бойы оқуға, еңбеу етуге, Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілікке деген дағдысы қалыптасады.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
