Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру
|
Интербелсенді тақта
Слайдтар
Суреттер топтамасы
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.
|
Сөздік жұмысы
|
Жазылым
Әріптес-партнер
Екіжақты-двусторонний
Тиімді-выгодный
Басым-больше, сильнее
Бағыт-направление
Жандану-оживление
Жолығу-повстречаться
Ақыл айту-советовать
Еріншек-ленивый, лентяй
|
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері.
Сөздіктер
|
|
2-тапсырма.
Топтық жүмыс
Оқулықта берілген тапсырмаларды орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
Тыңдалым Айтылым
1-топ: Ақылдасып, бай болудың 5 шартын жазады. Бай адамды сипаттайды.
2- топ: «Екіжақты сауда» тақырыбына ребус құрайды
3-топ: «Т кестесі» арқылы бай болудың жағымды, жағымсыз тұстарына сипаттама береді.
|
Дескриптор: Жалпы – 5 балл.
-Талдау жасайды
-Ребус құрайды
-Сипаттайды
-Жоспар құрады
-Ойын айтады
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері.
Интербелсенді тақта
Слайдтар
|
|
1-тапсырма.
Жеке жұмыс
Оқулықта берілген тапсырмаларды орындатады.
Тапсырма
Жұптық жұмыс
Тапсырма
Жеке жұмыс
Тапсырма
Жеке жұмыс
4-тапсырма
Ойтаразы
|
Айтылым Ойтүрткі
Сұрақтарға жауап бюереді.
Жазылым Айтылым
Тақырып бойынша «Балық қаңқасы» диаграммасын толтырады. Жазғандарын өзара алмасып, пікір бөліседі.
Жазылым
Сауданың пайдасы мен зияны туралы ойларын диаграмма түрінде жазады.
Айтылым
Берілген сөздерді қатыстырып, мәтін мазмұнына қатысты 5 сұрақ құрап айтады.
Жазылым
Мәтін бойынша менталды картаны тотырады.
Айтылым
«Шығу парағын» толтырады.
|
Дескриптор: Жалпы – 3 балл.
-Талдайды
Дескриптор
4 балл
-Сұхбаттасады
Дескриптор
3 балл
-Сұрақ алмасады
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері.
Кесте
Сызбалар
Ақ плакаттар
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
«Бір ауыз сөз» әдісі.
Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.
Мақсаты:Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.
Үйге тапсырма
|
Жеке жұмыс:
Оқушылар бір ауыз сөзбен сабақ туралы өз ойларын түсіндіріп береді. Бір ауыз сөздеріне сабақты бағалайтын келесі сөздерді айтуға болады ұнады, пайдалы, қажет, білдім, үйрендім, қызықтым, ұмтылдым, есте сақтадым, жасай аламын. т.б.
3- тапсырмалар
|
Мұғалім оқушылардың сабаққа қатысқан белсенілігіне қарай 1-10 баллдық жүйе бойынша әр оқушының өзіне тиісті баллын қойып бағалайды. СОнымен қатар, оқушыларды ынталандыру үшін
«Қошеметтеу» әдісі арқылы бағалайды.
|
|
Қысқамерзімді жоспар
№11-сабақ.
Бөлім:
|
7.Сауда мен көмек : екі жақты келісімді сауда
|
Педагогтің аты-жөні:
|
|
Күні:
|
|
Сыныбы:
|
Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Екіжақты сауданың маңызы
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты
|
10.2.6.1 әртүрлі графиктік мәтіндердегі (иллюстрация, фотосурет, сызба, шартты белгі) ақпараттарды салыстыру, негізгі идеясын түсіндіру
10.4.2.1 қажетті клишелер мен лексикалық құрылымдарды қолданып, көтерілген мәселе бойынша өз ойын дәлелдеп эссе жазу (аргументативті эссе);
|
Сабақтың мақсаты:
|
әртүрлі графиктік мәтіндердегі (иллюстрация, фотосурет, сызба, шартты белгі) ақпараттарды салыстырады, негізгі идеясын түсіндіре біледі;
қажетті клишелер мен лексикалық құрылымдарды қолданып, көтерілген мәселе бойынша өз ойын дәлелдеп эссе жазады (аргументативті эссе);
|
Құндылықтарға баулу:
|
«Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясы бойынша «Жалпыға бірдей еңбек қоғамы» құндылығына баулу. Бұл арқылы оқушыларда шығармашылық және сын тұрғысынан ойлауы, функционалдық сауаттылығы, қарым-қатынас жасау қабілеті мен жауапкершілігі артады. Сонымен қатар өмір бойы оқуға, еңбеу етуге, Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілікке деген дағдысы қалыптасады.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
