Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Интербелсенді тақта
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.
|
Сөздік жұмысы
|
Жазылым
Зымыран-ракета
Залал-вреда
Мұқтаж-надобность
Жат-чужой,другой
Түсіністік-понимание
Зиян-вред-harm
Уақыт өткізу-проводить время-spend time
Жақсарту-улучшать-improve
|
|
10-сынып оқулығы, жұмыс дәптері
Сөздік
|
|
1-тапсырма:
Жеке жұмыс
|
Айтылым Ойтүрткі
Сұрақтарға жауап беріп, ой бөліседі. «Кубизм» тәсілін қолданып, зымыранның зардабын сипаттап айтып шығады.
|
Дескриптор: Жалпы – 3 балл.
-Пікір алмасады
-Түсіндіреді
|
10-сынып оқулығы, жұмыс дәптері
|
|
3- тапсырма:
Жұптық жұмыс
Оқулықта берілген тапсырмаларды орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
2-тапсырма
Топтық жұмыс
Мұғалім оқуышларға бағыт- бағдар беріп, ынтымақтастықта жұмыс жасауға, ойын анық, дәл, нақты жеткізе білуге баулиды.
Тапсырма
Жеке жұмыс
Мұғалім оқушыларға ережені түсіндіреді.
Тапсырма
Жеке жұмыс
Тапсырма
Ойтаразы
|
Айтылым
Оқып, сұраққа жауап береді. Өз болжамдарын парталас жұбына айтып береді, ойларын дәлелдейді.
«Зуылдақ» тәсілін қолданады.
Тыңдалым Айтылым
Топқа бөлініп, тапсырмаларды орындайды.
1-топ: Сұхбат бойынша «Жуан, жіңішке» 5 сұрақ дайындайды.
2-топ: « Т кестесі» тәсілі арқылы талдайды.
3-топ: «Ассоциаграмма»
«Гептил»
Жазылым Айтылым
Аудиомәтін мазмұны бойынша сұрақ жазады. Оларды бір-біріне қойып, тақырыпты ашады.
Жазылым
Жақша ішіндегі сөздердің қажеттісін дұрыс тұлғада қойып, сөйлемді жазады.
Айтылым
«Шығу парағы» тәсілі бойынша берілген сұрақтарға жауап беріп, сабақты қорытындылайды.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
