Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Ұйымдастыру
2 мин
|
Ой қозғау.
-Оқушыларға слайд арқылы сурет көрсетіледі сурет арқылы сабақтың тақырыбын анықтайды
- Сабақтың тақырыбы, оқу мақсаты және бағалау критерийлері таныстырылады. Тарихи концепт пен зерттеу сұрағына да назар аударылады.
-Қызыл,жасыл, сары Түстер арқылы топқа бөлінеді Топқа атау беріледі Хан, Батыр, Халық
|
Тақырыпты анықтайды топқа бөлінеді
|
|
|
Ұй тапсырмасын сұрау
1 мин
|
Миға шабуыл
Өткен тақырыпқа шолу
1. 1822 жылы Сібір қырғыздары (қазақтары) туралы жарғының авторы және қай жүзде хандық билікті жоюға бағытталды ?
2.Басқарудың әкімшілік құрылым жүйесін ата?
3. Кіші жүзде хан билігінің жойылуына қандай реформа қабылданды ?
|
Оқушылар сұрақтарға жауап береді
|
мадақтау
|
|
Жаңа сабақ
10 мин
6 мин
2 мин
|
Бейнематериалы көрсетіледі. Оқушыларға бейнематериалды көріп, слайдтағы тапсырмалар орындауға уақыт беріледі.
1-тапсырма
Оқулықтағы мәтінмен жұмыс істеп кластер құрады
Тақырып:
1. Көтерілістің себебі, мақсаты
2. Көтерілістің барысы, Тастөбе түбіндегі шайқас
3. Көтерілісшілердің жеңіліске ұшырау себептері мен салдары
2-тапсырма
Ақпаратпен жұмыс
Жәңгір, Исатай, Махамбет тұлғалар туралы мінездеме жазады, сыныптың алдында өз жұмыстарын қорғайды
Интерпретация
Зертеу сұрағы: Исатай мен Махамбетті қандай ортақ идея біріктірді?
Критерийлер:
Ортақ мақсат
Негізгі оқиға
Нәтижелі?
Дескриптор:
Дескриптор:
30-50 сөзден тұратын қорытынды-ой пікір түйеді
3 –тапсырма
Хронологиялы сәйкестендіру-3-минут
1
|
21 жасында өз руына старшын болып тағайындалды
|
А
|
В.И.Даль
|
2
|
Белгілі орыс жазушысы әрі этнографы
|
В
|
Жәңгір
|
3
|
Ол араб,татар, және орыс тілдерінжақсы білген
|
С
|
Исатай
|
4
|
Бөкей ордасының ханы
|
Д
|
Махамбет
|
1 ___C
|
2___ А
|
3___В
|
4___В
|
|
Оқушылар мәтінмен жұмыс жасайды
Еркін жазу жазады
Оқушылар сәйкестендіру жұмысын орындайды
|
Бірін-бірі бағалайды
Мадақтау
Өзін-өзі бағалайды
|
https://www.youtube.com/watch?v=7o4YLOA7NvQ
Ақпараттық мәтін
|
Қорытынды
3 мин
|
Кері байланыс
-Ұнаған тапсырма;
-Қиындық тудырған тапсырма;
-Қандай қиындықтар болды?
|
|
Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды
|
кесте
|
Үй тапсырмасы
1 мин
|
|
|
|
|
