Сабақтың тақырыбы: 7 сыныптағы алгебра курсын қайталау. Көпмүшелер. Сабақтың мақсаты
IV. Жаңа материалды түсінгенін тексеру
жүктеу/скачать 0,96 Mb.
|
| IV. Жаңа материалды түсінгенін тексеру.
№1, №2, № 5, №6 V. Қорытынды 1.Рационал сан дегеніміз? 2.Иррационал сан деген не? 3.Нақты сандар деген не? VI. Үй жұмысы. №3, №4 VII.Бағалау. САБАҚ ЖОСПАРЫ «Бекітемін» ________________ Оқу ісінің меңгерушісі «___» __________2015 ж Пән: алгебра Сынып:8б Күні: 19.09.2015ж. Сабақтың тақырыбы: Иррационал сандар. Нақты сандар. Есептер шығару Сабақтың мақсаты: Білімділік: Нақты сандарды салыстыру, оларды ажырата білуді машықтандыру. Дамытушық: есте сақтау, зейін қою, өзіндік ойлау қабілеттерін дамыту Тәрбиешілік: жауапкершілік, белсенділік, білімге талпыну қасиеттерін бойында тереңдету Сабақтың түрі: Практикалық Сабақтың барысы: І Мотивациялық кезең Сәлемдесу Оқушыларды түгендеу Оқушылардың үй жұмыстарын тексеру. ІІ Қайталауға арналған сұрақтар: 1. Ұйымдастыру кезеңі: түгендеу, сабаққа ынталандыру 2. Периодылық ұғымын қайталау, мысалдар қарастыру 3. Рационал, иррационал сандар ұғымдарына анықтама беру 4. Нақты сандар анықтамасын беру, мысалдар келтіру 5. Эйлер-Венн диаграммасын салу III.Бекіту кезеңі: 1,08 және 1,0(8) 19,(27) және 19,27(7) -1,(31) және -1,3(13) Сандарына сәйкес нүктелердің қайсысы сан түзуінде санақ басына жақын орналасқан? №14, №15, №16, №18 IV.Рефлексия - Нақты сандар д.н? - Эйлер-Венн диограмасында нақты сандар жиынын жаз?
Сәлемдесу Оқушыларды түгендеу Оқушылардың үй жұмыстарын тексеру. ІІ Мағынаны ашу: Мынадай екі мысал қарастырайық. 1-мысал. Квадрат пішінді жер алқабының қабырғасының ұзындығы 9м. Оның ауданын табу қажет. Бұл жер алқабының ауданы рның қабырғасының квадратына тең болатынын жақсы білеміз. Олай болса, 92 =81(м2). 2-мысал. Квадрат пішінді жер алқабының ауданы 121 м2. Оның қабырғасын табу қажет. Бұл есеп бірінші мысалға кері есеп болып табылады. Берілген квадраттың қабырғасы 11м.
Берілген саннан квадрат түбір шығару үшін, ол сан теріс сан болмауы қажет, яғни бұл сан оң сан немесе нөлге тең болуы қажет. Брадистің төрт таңбалы кестелерінде 22 кесте бар, солардың бірі -4-кесте –саннан квадраттық түбір табу. Енді берілген оң саннан квадраттық түбір табуда квадраттық түбірлер кестесін қалай пайдалану керек екені туралы сөз болады. Ол үшін сол кестенің кішкене бөлігі келтірілген. Бұл кестеде 1-ден 100-ге дейінгі сандар түбірлерінің жуық мәндері берілген.мысалдар қарастырайық.  2,236;  2,280;  2,291;  2,292 (2,291+0,001=2,292)
 = =*102,291*10=22,91;
 = = * 8,518*102=851,8
ІІІ Бекіту кезеңі: 1. Ауызша есептер: №20 2. Есептер шығару кезеңі: №24, 25, 29, 30
- Квадрат түбірдің анықтамасын айт? - Квадрат түбірдің жуық мәндерне мысал келтір?.
Сәлемдесу Оқушыларды түгендеу Оқушылардың үй жұмыстарын тексеру. ІІ Өткенді қайталау: ІІІ Бекіту кезеңі: 1. Ауызша есептер: № 22 2. Есептер шығару кезеңі: № 31, 32, 33, 34, 39 IV.Рефлексия - Квадрат түбірдің анықтамасын айт? - Квадрат түбірдің жуық мәндерне мысал келтір?
Сәлемдесу Оқушыларды түгендеу Оқушылардың үй жұмыстарын тексеру. ІІ. Өткенді қысқаша қайталау ІІІ. Мағынаны ашу: 7-сыныпта дәрежелеу амалын қолданып, у=x2 функциясының графигі –парабола болатындығы анықталған. Параболаның жәрдемімен санның квадратын және оған керісінше санның квадраты бойынша санның өзін табу есептерін қарастырғанбыз. Мысалы, функция мәні у=4 болғанда, оған х-тің екі мәні: -2 және 2 сәйкес келеді. Бұл х2=4 теңдеуінің шешімдері. -2 және 2 сандары х2=4 теңдеуінің түбірлері 4 санының квадраттық түбірлері деп аталады. Жалпы алғанда оң а санының квадраттық түбірі деп квадраты а-ға тең болатын санды айтады. Анықтама. Теріс емес а санының арифметикалық квадраттық түбірі деп квадраты а-ға тең болатын теріс емес санды айтады. а санының арифметикалық квадраттық түбірін IV.Бекіту кезеңі. А деңгейі №31(1-4), 33(1-6), 36(1-6), В деңгейі 37(1,3,5,7,9,11), 38(1,3,5,7), 40(1,3,5,7), 42(1,3), С-деңгейі 45(1-3),46(1,2), 47(1,3,5,7) V. Рефлексия - Арифметикалық квадрат түбірге мысал келтір? - Өзің үшін қандай жаңа білім алдың?
Сәлемдесу Оқушыларды түгендеу Оқушылардың үй жұмыстарын тексеру. ІІ. Өткенді қысқаша қайталау ІІІ. Бекіту кезеңі. А деңгейі №58,59,61,63,65, В деңгейі 67,68,69,71,72, С-деңгейі 7578,79,81 IV. Рефлексия - Арифметикалық квадрат түбірге мысал келтір? - Өзің үшін қандай жаңа білім алдың? V. Бағалау: Оқушылардың белсенділіген байланысты бағалау VI. Үйге тапсырма беру: №60,62,64,70,73,74,77,80, қайталауға №82,84 САБАҚ ЖОСПАРЫ «Бекітемін» ________________ Оқу ісінің меңгерушісі «___» __________2015 ж Пән: Алгебра Сынып: 8б Күні: 30.09.2015. Сабақтың тақырыбы: Арифметикалық квадрат түбірдің қасиеттері Сабақтың мақсаты: Білімділік: Арифметикалық квадрат түбірдің қасиеттерімен танысу, ұғу. Дамытушық: есте сақтау, зейін қою, өзіндік ойлау қабілеттерін дамыту Тәрбиешілік: жауапкершілік, белсенділік, білімге талпыну қасиеттерін бойында тереңдету Сабақтың барысы: І. Мотивациялық кезең Сәлемдесу Оқушыларды түгендеу Оқушылардың үй жұмыстарын тексеру. /Өткенді қысқаша қайталау/
Өткен сабақта мынадай қасиеттері бар екенін көрсеттік: 1) 2) 3)х2═а, а≥0 теңдеуінің екі түбірі бар: х═ 4)кез келген а саны үшін Енді квадрат түбірлердің өзге қасиеттерін көрсетейік: 5)Көбейтіндінің квадрат түбірі көбейткіштердің квадрат түбірлерінің көбейтіндісіне тең, яғни, егер а≥0, b≥0 болса, онда 6)Бөліндінің квадрат түбірі квадрат түбірлердің қатынасына тең, яғни, егер а≥0, b0 болса, онда 7)Дәреженің түбірі түбірдің дәрежесіне тең, яғни, егер а≥0 болса, онда кез келген натурал n саны үшін 
Салдар. Егер n жұп сан болса, онда  = а теңдігі орындалады.
Мысалдар қарастыру. жүктеу/скачать 0,96 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|
түрінде белгілеу қабылданған; 
-квадрат түбір таңбасы, ал а- түбір астындағы сан. Анықтама бойынша (
өрнегінің анықталу облысы теріс емес нақты сандар жиыны болады: а≥0;
-арифметикалық түбір теріс емес;
а теңдігі орындалады.
= 
.
= 
теңдігі орындалады.