Сабақтың тақырыбы: Қызықты математика

Сабақтың тақырыбы: Қызықты математика

түсінік беру.

2.Баланың зейінін есте сақтауын байқағыштығын,

ойын ұшқырлату,логикалық қабілеті дамыту.

3.Оқушыларды достыққа, бірлікке тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: саяхат сабақ.

Сабақтың әдісі:сұрақ жауап, түсіндіру.

Сабақтың барысы: 1.Ұйымдастыу

2. Жаңа сабақ өту

Оқушыларды түгендеді,жаңа сабақ өту.

Жаңа сабақ: Қызықты математик.

Балалар біз бүгінгі сабақта орманға саяхатқа шығайық, ол үшін біз ұшаққа мінеміз.Саяхатқа дайынбыз ба? Ия. Олай болса біз сабағымызды психологиялық сәттен жасайық.

Психологиялық сәт:

Білімнің тұңғыйықтан бойлайтұғын,

Оқысаң жалықтыра қоймайтұғын.

Ғалымдар патшасы боп дараланып,

Математика қызықты тоймайтұғын.

Мен сендерді үш топқа бөлемін топтасып жұмыс жүргіземіз.

1-топ Алғырлар 2-топ Тапқырлар 3-топ Жүйріктер.

Балалар қәзір қай мезгіл? Күз.

Дұрыс балалар қазір күз мезгіл, енді жақын күндері күн суытып, қар түседі,құстар жылы жаққа ұшып кетеді. Жан-жануарлар өз ұяларын жөндейді. Осы жануарлар қысқа дайындалып қызу жұмыс жүргізіп жатырғанда,қоянның көжегі, аюдың қонжығы, түлкінің жәутігі жоғалып кетіпті.Оларды орман сыйқыршысы сыйқырлап тығып қойыпты. Біз оларға көмек береміз бе балалар? Ия. Олай болса біз орман сыйқыршысының тапсырмасын орындайық.

1-тапсырма.

Әр топ 2 есептен шешейік.

5804+2465= 6289+2735= 7225+2228=

12633-3841= 42057-13158= 2839-2362=

2-тапсырма

36*4+168/3= 465/5+84*6= 6*80-4*70+348=

x*5=300 640-x=342 7*x=700

125*2= 7528*5= 5297*4=

Енді балалар бізге орман сыйқыршысы жарыс ұйымдастырмақшы. Әр топтың топ басшысы шығып есептер шешейік.

1-топ

2-топ

3-топ

Балалар бізге енді тест жұмысы беріліпті соны шешейік.

Тест.

1.Ең үлкен екі таңбалы және ең кіші үш таңбалы сандардың қосындысын топ.

2. Ең үлкен үш таңбалы және ең кіші төрт таңбалы сандардың қосындысын тап.

а) 1900 ә)999 б)1909 в)1999

3.Артық өлшем бірлігін тап.

а)центнер ә)тәулік б)ай в)апта

4.Есепте 588/4

а)14 ә)127 б)147 в)167

5.Есепте 321*5

а)605 ә) 2605 б)1455 в)1605

6.Граммен өрнекте 8кг 250г

а)825г ә)8025г б)8205г в)8250г

7.Санды өрнекті тап

а)х*7 = 700 ә)7*10 б)72/9= 8 в)72-7 < 70

8.Тура теңсіздікті тап.

а)420*2 ә)540+30 =570 б)36/4 > 36/6 в)84/4 = 21*4

9.Қандай санды 5 рет қосса 75 шығады?

а)25 ә)15 б)30 в)45

10.Бір үстелдің үстіне 45 дәптер, екінші үстелге одан 3 есе кем дәптер қойылған. Екінші үстелге неше дәптер қойылған?

а)20 ә)42 б)15 в)12

Енді балалар сөз жұмбақ шешейік.

Көлденең

	с		ж
ғ	а	с	ы	р
	ғ		л
	а
	т

1.100 жыл

Тігіне

Көлденең.

1.Арифметикалық амал

2. Кем ұғымына қарама-қарсы ұғым.

Тігіне.

1.Төрт ондық

2.Сегіз ондық

Тігіне

1.Жеті ондық

Енді балалар орман сыйқыршысы сендерге логикалық тапсырмалар беріп отыр.

1-топ.

Айжан мен Анардың әкелерінің аттарын ата.

2-топ.

Аян Абзал Арман

3-топ.

Мұрат, Жандос , Асхат бір сыныпта оқиды. Олар: Ораз, Ахметжәне Үсен деген кісінің балалары. Егер Мұрат Ораздың Жандос Ахметтің Асхат Үсеннің баласы еместігін,Асхаттың бір үйде тұратыны белгілі болса балалардың әкесі кім?

Балалар орман сыйқыршысы жануарлардың балаларын босатты. Жануарлар бізге дән риза.Біз жануарларға үй жасап берейік.

1-топ қабырғасын.

2-топ шатырын, моржасын.

3-топ есік, терезесін жасайды.

Балалар тапсырмалар орындайық.

1-топ 2-топ 3-топ

	1	6
	5

4	9
	5
		6

7
3		4

15 15 15

Жаиайсындар балалар біз бүгін орманға саяхатқа шығып жануарлардың балаларына көмек бердік, оларға үй де жасап бердік.

Топтар жақсы жұмыс жүргізді достық жеңді.

Ғылымның сырын ұғатын,

Шығыңдарт білімім шыңына.

Жетіңдер сіздер өркендер,

Математика шыңына. деп сабағымызды аятайық.

Математика пәнінен өтілгендерді қайталау.Пән аралық

білімдерін нығайту.

2.Математика еліне саяхат жасау арқылы,ақыл –ойын

ой-өрісін,шығармашылық қабілетін арттыру.

Танымдылыққа ,іздемпаздыққа баулу.

3.Оқушыларды тапқырлыққа, ептілікке,шапшаңдыққа баулу.

Сабақтың түрі: саяхат сабақ.

Сабақтың әдісі: сұрақ, жауап , түсіндіру.

Сабақтың көрнекілігі: суреттер.

Сабақтың байланысы:ана тілі, қазақ тілі, дүние тану, сурет пәндері.

Сабақтың барысы: 1. Ұйымдастыру.

2. Жаңа сабақ өту.

Оқушыларды түгендеу, сабаққа назарын аударту.

Психологиялық сәт:

« Қайырлы» күн деп айтамыз, Үлкенге де сіз.

Бір болып кеште қайтамыз, Кішігеде сіз.

Отбасының гүліміз, Бар адамға құрметпен.

Көңілді өтер күніміз. Бас иеміз біз.

Біз бүгін балалар сабағымызда « Білім теңізімен» «Математика еліне» сахатқа шыққалы отырмыз. «Математика» деген ғажайып елге жету үшін білімімдерімізді ортаға салайық.Біз онда жету үшін жолдағы кедергілерден сүрінбей өтуіміз керек. Олай болса саяхатқа дайынбыз ба? Олай болса сендерді екі топқа бөлемін.

1-топ: Зеректер. 2-топ: Тапқырлар.

111111

Бұл пішіндердің артында тапсырмалар бар. Сол есептерді дұрыс шешенде ғана кемені құрастыра алмайсыңдар.

1-тапсырма:

Кеме сөзіне дыбыстық талдау жасау.

к м

е е

3.Кеме туралы қандай кино көрдіңдер?

4.Сахат туралы өлең білеміз бе?

Жарайсыңдар балалар олай болса саяхатқа шығатын кемеміз дайын. Балалар бізге жолда әр түрлі жерге тоқтап тапсырмалар орындап отыраиыз. «Математика» еліне жеткенде бізді үлкен олжа күтіп тұр. Балалар саяхатқа дайынбыз ба? Ия.

Олай болса, бәрңіміз бірге ұранымызды бастайық.

Біз ақылды баламыз,

Есеп, жұмбақ, ойынның.

Жауабын тез табамыз.

Туын ұстап білімнің,

Саяхатқа шығамыз.

Енді балалар біз теңіздің артасына да келіп жеттік. Күн шуағын шашып тұр.Ең алдымен «Сандар аралына» тоқтайық.

Бұл аралда сендерге есептер беріліп отыр.

1-топ: 2-топ:

1. 4735/5= 1.115*18=

2. 254*12= 2.984/4=

Жарайсыңдар балалар олай болса біз тест жұмысын орындайық.

Тест:

1.Есепте:(429/3*5+10)/5*4=

2. Мына өрнекті салыстыр:63/9+7 72/9+5

а)< ә)> б) = в)-

3.Бүркіт 15 ж жасайды. Тасбақа одан 20 есе кем жасайды. Тасбақа -?

а)600 ә) 500 б)300 в)800

4. Амалдарды орында:(138/3+222)+8*7=

а)208 ә)1141 б)356 в)324

5.Мына өрнектерді салыстыр: 3км 9м 9дм 7см 3км 9м 8дм 9см

а) > ә)< б) = в)-

6. Бір санды 100 есе артырғанда 110200 шықты. Ол қандай сан?

а)1002 ә)1020 б)1102 в)10120

7.Теңдеуді шеш: 16000+Х= 716000

а)6990000 ә)710000 б)76000 в)700000

8.Есепте:575-(264+278)

а)43 ә)53 б)63 в)33

9.Есепте: 27495/3+5076

а)15076 ә)16076 б)14241 в)16066

10.Теңдеуді шеш: Х*40=1060*30

а)795 ә)1650 б)165 в)1675

Жарайсыңдар балалар олай болса бұл аралдың тапсырмасын орындадыңдар ары қарай жүрейік.

Балалар біз «Теңдеулер аралына» келдік тапсырмаларды орындайық.

Сендерді бұл аралда ертегі тыңдау күтіп тұр олай болса біз ертегі тыңдайық. Ертегі «Достар» деп аталады.

Ертеде бір қонжық өмір сүріпті. Қыс мезгілі екен. Бір күні қонаққа марғау мен көжек келіпті. Қонжықтың үйі қонақтарға ұнап олар сол жерде жасап қалыпты. Содан үшеуі нағыз дос болып біргелікте өмір сүре бастапты.Бірде балапан қыста тоңып адасып қалып бұлардың үйіне келіпті.Достар балапанды жылы үйге кіргізіп тамақ беріпті,күтіпті.Сөйтіп қонжық, қөжек, марғау, балапан айрылмастай достарға айналыпты.

1.Ертегі сендерге ұнады ма?

2.Ертегі кейіпкерлерін атайық.

Ертегі не туралы айтылды? Достық.

Ия балалар кәне достық туралы мақал-мәтелдер айтайық.

2-тапсырма:өлеңдер, тақпақтар айтайық.

Балалар бірге:

Санайық жаңаша,

Бір, екі, үш.

Желбіре жалауша,

Достықта біздің күш.

Балалар енді біз ертегі кейіпкерлерінің пішіндеріне жазылған теңдеулерді шешейік.

1-топ: 2-топ: 3-топ:

21-х = 60-10 60060/x=3 x+4=24

600/x=20 6020+x=9680 9726-x=1300

Балалар біз енді пішіндер аралына жеттік тапсырманы шешейік.

1-топ сыйқырлы үшбұрыш. Әр қабырғаның бойынан 20 санын шығару керек.

2-топ сыйқырлы төртбұрыш. Әр төрт бұрыштың қосындысы 26 тең болу керек.

9 8

6 3

7 1

13 5

Балалар біз енді демалыс аралына келдік. Бұл жерде біз бағана оқыған ертегіміздегі кейіпкерлер туралы тақпақтар айтып, жұмбақтар шешейік.

1-топ:Қонжық, мысық. 2-топ: Қоян,балапан.

Балалар біз қандай теңізбен жүзіп келеміз. «Білім теңізі» Балалар біз енді еңбек ,мектеп,отан туралы мақал-мәтелдер айтайық. Міне балалар біз «Білім теңізіндегі» аралдың тапсырмасын орындасақ. енді Математика еліндегі олжа аралына да жеттік.Балалар бізді бұл жерде не күтіп тұр екен.Логикалық тапсырмалар.

1-топ:

Шаршының сол жағында үшбұрыш оң жағында дөңгелек орналасқан шаршы қай жерде орналасқан.

(Ортада)

2-топ:

Екі артқы аяғымен тұрғанда ит 3 кг ал төрт тұрғанда қанша кг-? (3г)

1-топ: ,

Ц

Цемент.

2-топ:

,10 ҮКІ , ,,,,

Нүкте.

1-Топ:

Бастауыш қандай сұраққа жауап береді?

2топ:

Баяндауыш қандай сұрақтарға жауап береді?

1-топ:

Атам, ағам , әжеммен, Отыр едік шәй ішіп,

Әкем, інім, жеңгеммен. Жеңгем кірді майысып.

Апам және енесі, Арқасында кіші інім,

Енесінің бөлесі: Саны қанша айта ғой

(9 Адам) Үйдегі бар адамның

2-топ:

Үйге жұмсап Жарқынды, Тапқыр болсаң тауып көр,

Алдырдық біз үш түйе. Бидай алдың қанша қап?

Қос қап бидай артылды, 3*2=6

Әр түйенің үстіне.

1-топ:

Бір топ бала тоғаннан, Сынай бір ал сені,

Он бес балық ұстады. Бала саны қанша еді?

Бөліскенде оларды 15/3=5

Тиді әркімге үш балық.

2-топ:

Көлден ұшты жеті аққу,

Қайтып қонды екі қаз.

Қонбады оның нешеуі,

Кәне, кім тез шешеді? 7-2=5

Міне балалар енді әр түрлі жұмбақтар шешеміз.

1-топ: 2-топ:

Буда,буда,буда жүн, Ұшқанда өлең айтады,

Будаланған шуда жүн. Қонғанда жер қазады.

Сыдырып қойған сұр таспа, Мұныда ойлап көріңіз.

Қаңыр шұнақ құнажын. Шешуін кім табады.

( Тышқан) (Қоңыз)

Міне балалар сендер бұл тапсырманы да орындап «олжа» аралынан үлкен олжаға кенелп « Математика» еліне де, жетіңдер.

Балалар енді өздеріңе ұнаған кейіпкерлердің суретін салыңдар.

Балалар сурет салып сабақты қорытамыз.

Олай болса біз сабақты,

Күніміз ашық болсын.

Жан-жануар аман болсын,

Бәріміз аман сау болайық.

Каталог: kopilka -> uploaded files
uploaded files -> Оқып үйренудің негізгі мақсаты Оқытуда қалыптасатын әдіс-тәсілдер
uploaded files -> Жүсіпбек Аймауытовтың «Әнші» әңгімесіндегі дара тұлға
uploaded files -> Тақырыптың туындау себептері
uploaded files -> Сабақ тақырыбы: Қазақстан Республикасының Тұңғыш Президенті Н.Ә. Назарбаевтың ерекше тұлғалық болмысы
uploaded files -> Ххі ғасыр көшбасшысы өткізген
uploaded files -> Жарық туралы дуализм Квант дегеніміз не? Абсолют қара дене Фотон
uploaded files -> Өмірбаяны 1858 жылы қазіргі Павлодар облысының Баянауыл
uploaded files -> Презентация №50 Абай атындағы орта мектеп
uploaded files -> Атақты жазушы Біздің жерлесіміз
uploaded files -> Сабақтың барысы: Сабақтың кезеңі Мұғалім іс-әрекеті Оқушы іс-әрекеті

жүктеу/скачать 0,74 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: