Сабақтың тақырыбы: Абай және Пушкин (2 сағаты)
жүктеу/скачать 61,37 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Сабақтың көрнекілігі
- Сабаққа кіріспе
- Абай ауылы: Тіл Пушкин ауылы
- Интеллектуалдық ойын.
- Абай Екеуіне ортақ Пушкин
- Сабақты қорыту.
- Үйге тапсырма
| Сынып: 9А
Сабақтың тақырыбы: Абай және Пушкин (2 сағаты) Сабақтың мақсаты: Абай мен Пушки өмірінен мәлімет беру. Тілдің, достықтың, бірлік пен ынтымақтастықтың күшін түсіндіру. Сабақтың көрнекілігі: ақындар портреті, буклет, ақындар өміріне арналған папкалар, сызбалар. Сабақтың барысы. Ұйымдастыру кезеңі: Сабақтың мақсатын айту Оқушыларды топқа бөлу Сұрақтарға жауап беру Білімдерін бекіту Сабақты қорыту Сабаққа кіріспе: қазақтың ұлы ақыны –Абай. Абай –ұлы ақын, композитор, аудармашы, философ, қоғам қайраткері. Өзім де басқа шауып, төске өрледім, Қазақта қара сөзге дес бермедім. Еңбегіңді білерлік еш адам жоқ Түбінде тыныш жүргенді теріс көрмедім. Абай Пушкин, Лермантовтың, Крыловтың, Салтыков- Щедрин мен Лев Толстойдың шығармаларын аса ардақтап, оларды сүйіп оқыды. Абай Пушкиннің «Онегин мен Татьяна» хаттарын қазақ тіліне аударып, бүкіл қазақ даласына таратып, таныстырды. Ол «орыстың ғылымы, өнері- дүниенің кілті» -деп санады. «Орысша оқу керек, мал да, өнер де, ғылым да- бәрі орыста... сен оның тілін білсең, көкірек көзің ашылады»- деді Абай. Сондықтан Абай жастарды оқуға, білімге шақырды. Кітап-ең сабырлы ұстаз! Книга- самый терпеливый учитель! Тіл- достық пен келісім көпірі. Язык- посредник дружбы и согласия. Тіл –жаңа дүниенің терезесі. Язык- это окно в новый мир. Олай болса біз тіл арқылы Пушкинді, Абайды оқып білеміз, танимыз. Топпен жұмыс. Сын тұрғысынан ойлау жұмысын «топтастыру» стратегиясы.
Сұрақтарға жауап беру (дұрыс жауап -5 ұпай) Абай
Абай қай елдің ақыны? Абайдың қандай шығармаларын білесіңдер? Абай кім? Абайдың әжесі кім? Абайдың шын аты кім? Абай қандай орыс ақындарының шығармаларын аударған? Абай неше тіл білген? Абайдың анасының аты кім? Абай неше жасынан бастап өлең жазды? Абай медреседе неше жыл оқыды? Пушкин Пушкин қайда оқыған? Пушкинді кім тәрбиелеген? Пушкин лицейде қалай оқыған? Пушкин қандай пәнді өте жақсы көрген? Пушкиннің қандай шығармаларын білесіңдер? Пушкиннің «Осень» атты өлеңін қазақшаға аударғанда Абайдың қандай өлеңінің аты шығады? Пушкин қай елдің ақыны? Пушкин қай ғасырда өмір сүрген? Пушкин қандай тілді жақсы көрген? Пушкин лицейде неше жыл оқыды? Венн диаграммасын жасау. Абай Екеуіне ортақ Пушкин Ақын «Күз» Елін, халқын сүйген Достықты, бірлікті жақтаған «Қыс» «Онегиннің Татьянаға жазған хаты» «Ғылым таппай мақтанба» «Сегіз аяқ» «Масғұт» поэмасы «Күз» Ақын Елін, халқын сүйген Достықты, бірлікті жақтаған «Онегиннің Татьянаға жазған хаты» «Қыс» «Онегиннің Татьянаға жазған хаты» Ақын «Күз» «Кавказ» Елін, халқын сүйген «Қысқы жол» Достықты, бірлікті жақтаған «Қысқы таң» «Арион» «Достарыма» Сабақты қорыту. Сонымен балалар , бүгін біз сіздермен екі елдің ұлы ақындары туралы айтық, шығармаларымен таныстық, сұрақтарға жауап бердік. Тұжырымдау: - Бүгінгі сабақтан не білдіңдер? - Сабақ несімен қызықты өтті? - Сен үшін не жаңалық болды? Үйге тапсырма: Достық туралы мақал мәтелдер жаттап келу. Каталог: uploads -> doc -> 0104 doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі 0104 -> Сабақ атауы Eating in Britain Сілтеме 0104 -> Сабақтың тақырыбы: 2- сынып Жануарлар әлемі 3- сынып Отбасы Бағдарламалық көрнекіліктер 0104 -> Презентация көрсету «Жыл мезгілі» 0104 -> Сабақтыңтақырыбы: Ма /ме/,па/пе/,ба/ шылаулары Сабақтың мақсаты жүктеу/скачать 61,37 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|