Сабақтың тақырыбы: Абайдың поэмалары.
жүктеу/скачать 44,12 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Шет ауданы С.Сейфуллин кенті Жарық орта мектебі Қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі Біләлова Әсем Өрісбайқызы
- Сабақтың т ақырыбы
- Сабақтың өту әдісі
- Сыныпты 3 топқа бөлемін. І –топ, ІІ-топ,ІІІ-топ, ІІ.Мағынаны тани білу 1. INSERT картасы
- Мұғалімнің түсініктемесі Сабақ эпиграфы
- Проблемаға шығу
- 3. КУБИЗМ стратегиясы Суретте.
- Зертте.
- 5.Еркін жазу стратегиясы «Қанағат- қарын тойғызар» 6. Автор орындығы стратегиясы 7. Бекіту
- Үйге тапсырма
Қ арағанды облысы
Шет ауданы С.Сейфуллин кенті Жарық орта мектебі Қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі Біләлова Әсем Өрісбайқызы Сабақтың тақырыбы: Абайдың поэмалары. «Ескендір» поэмасын талдау Сабақтың мақсаты: Поэманың мазмұнын талдай отырып, негізгі тақырыбы мен идеясын таныту. Поэманың сюжеті шығыстық болғанымен, мән-мағынасы Абайдағы өзекті ойдан келіп шыққанын меңгерту. Оқушыларды жаман мінез-құлықтардан, іс-әрекеттерден сақтандырып, адамгершілік қасиеттерге тәрбиелеу. Әр оқушының сын тұрғысынан ойлап, ой қорыта және қорғай білуге қол жеткізу. Көрнекілік: «Абай елі» фото кітабынан шығыс ғұламалары суреттері: Физули, Низами, Фирдоуси. «Қалың елім, қазағым» кітабынан поэмалар мәтіні. Биология дәрісханасынан алынған «Адамның бас сүйегінің» бейнесі. Сабақтың өту әдісі: сын тұрғысына ойлап, талдау жасау. Сабақтың өту барысы: І. Ұйымдастыру бөлімі. а)Оқушыларды тексеру ә)Сынып бөлмесінің сабаққа даярлығы
І. Қызығушылығын ояту. «Нені білеміз?» ІІ. Мағынаны тану. «Нені білгіміз келеді?» ІІІ. Ой қозғау «Нені білдік?» Сыныпты 3 топқа бөлемін. І –топ, ІІ-топ,ІІІ-топ, ІІ.Мағынаны тани білу 1. INSERT картасы
Мұғалімнің түсініктемесі Сабақ эпиграфы Қу жолдас болмас, әлі-ақ өтер, Өз күлкіңе өзің қарық болма бекер! Ұятың мен арыңды малға сатып, Ұятсыз иман жоқ түпке жетер.-бұл Абай Құнанбаевтың қай шығармасынан алынған үзінді?
Ескендір-Зұлқарнайын-Александр Македонский –белгілі қолбасшы. Шығыс ақындары Фирдоуси,Низами, Науаилардың жырлауы (суреттері көрсетіледі.)
-Ақынның поэмасындағы негізгі арқау болған тақырып не? Негізгі тақырыбы «Ескендір» Әділдік пен жауыздық арасындағы тартыс. 3. КУБИЗМ стратегиясы Суретте. Шығармадағы аталған тарихи тұлғалардың ақын идеясын жеткізудегі орны. Салыстыр. Ескендір мен Аристотельді салыстыру (Венн диаграммасы қолданылады) Зертте. Абай ақын туралы не білесің? Қолдан. Ескендірдің психологиялық жай-күйін ақын қалай берген? Тауып оқы. (Оқулықпен жұмыс) Бұл туралы ойланғанда көз алдыңа не елестейді? (Ойтолғау, сурет) Ақынға хат жазып көр. Талда,қолдан,қарсы шық.------ 1. INSERT картасы 5.Еркін жазу стратегиясы «Қанағат- қарын тойғызар» 6. Автор орындығы стратегиясы 7. Бекіту: Сұрақ: Абайдың ойынша халықты қандай адамдар басқару керек? Осы поэмалардан қандай қорытынды шығаруға болады? Бүгінгі күннің өзекті мәселесімен байланыстыруға бола ма? Сабақ соңын поэманың соңында айтылған Абайдың өз сөзімен аяқтау. Ақылсыз өзін мақтап былжырайды, Бойыңа өлшеп сөйлесең, нең құрайды? Жақсы болсаң, жарықты кім көрмейді, Өз бағаңды өзіңнен кім сұрайды?! Үйге тапсырма: Соңғы 4 шумағын жаттау. «Масғұт», «Әзім әңгімелері» поэмаларын оқу.Мүмкіндігің келсе сурет сал. Бағалау: Оқушыларды өздеріне бағалату, қорытындылау. Каталог: sabaq-kz -> attachment attachment -> Қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімі, филология магистрі Амирханова Сара Бекетқызы Коучинг жоспарының тақырыбы: «Lesson study – сабақты зерттеу әдісі» attachment -> Сабақ тақырыбы: Химияның негізгі түсініктері мен заңдары Сілтеме attachment -> Сабақтыңтақырыбы: 3 4 attachment -> Сабақ: Алкандардың қасиеттері. Алкандардың жеке өкілдері және қолданылуы attachment -> Сабақтың түрі: Аралас сабағы Сабақ уақыты: 90 мин. Сабақтың педагогикалық мақсаты attachment -> Сабақ Алматы қаласы Алатау ауданы «185 жалпы білім беретін мектеп» коммуналдық мемлекеттік мекемесі Бастауыш сынып мұғалімі Курманова Маржан Сеилхановна attachment -> Сабақтың тақырыбы Сағат саны Мерзімі Оқып-үйренудің негізгі мақсаты attachment -> Сабақтың мақсаты: оқушыларға алжапқыштың және бас орамалдың сызбасын есептеуді және құрастыруды үйрету жүктеу/скачать 44,12 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|