Сабаќтыњ таќырыбы: Адамзаттыњ бєрін с‰й «бауырым» деп
жүктеу/скачать 95 Kb.
|
| ІV. Қорытындылау.
Мұғалім тақтаға өзі дайындағап әкелген «Жүрегі ізгілікке толы тұлға » моделін іледі де, 3- топтық дайындалған моделімен салыстырылады. Соңында мұғалім тұлға бейнесінің жоғарғы жағына күн сәулесін тапсырады да, оның мағынасын түсіндіріп өтеді: Балалар, жалпы адамзатты сүю арқылы біз бейбітшілікті соқты тұруға болатының білеміз. Әлемнің мәдени көптүрлілігін түсінуге және бағалауға тиіспіз. Ұлы Абай өзі өткен, ғасырда кейінгі ұрпаққа осыны аманат етіп қалдырған ғой. Алайда, әрбір адамның ең басты парызы – алдымен өз ұлтының этномәдени құбылыстарын игеру, өз халқының ұлттық ерекшеліктерін бойына күн сәулесін дей сіңіріп, ұлттық тағылымынан қуат алу. Жалпы азаматты сүю – ең алдымен өзінді, туған еліңді, Отаныңды сүюден басталады. Міне, осыны әркез есте ұстайық! 2. Ұжымдық жұмыс. Мұғалім екі сұрақ қояды, егер «иә » деп жауап берсе, орнынан түру; ал «жоқ » - десе, өз орнында отыра беру. - «Толеранттылық » идеясының жер бетінде достық пен бейбітшілікті сақтауға ешқандай қатысы жоқ. - Қазақстанда мекендейтін 100- ден астам ұлттар арасында жарасымды татулық пен рухани келісім орнаған. Балалар орындарынан тұрады.
Сабақ аяқталады. Сау болындар! жүктеу/скачать 95 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|