Сабақтың тақырыбы: Аралас бездер Сабақтың түрі: жаңа сабақты меңгеру Сабақтың типі: интербелсенді



бет1/2
Дата05.06.2017
өлшемі271,25 Kb.
түріСабақ
  1   2


Сабақ жоспары:

Уақыты:12,30-13,15

Пәні: Биология

Сынып:8

Сабақтың тақырыбы: Аралас бездер

Сабақтың түрі: жаңа сабақты меңгеру

Сабақтың типі: интербелсенді

Сабақтың әдіс-тәсілі: диоалогтік, сыни тұрғыдан ойлау,

Талантты және дарынды балаларды анықтау.

Пәнаралық байланыс:

Негізгі түсініктер:

Ұйқы безі. Инсулин.Глюкагон. Жыныс бездері


Өткен сабақпен байланысы:

Қалқанша бездің қызметі

Бағалау:

  • Жұмысты бағалау

  • Сапалы білімді бағалау (оқушылар комментариясымен)

  • Жиынтық бағалау






















Бағалау түрлері:

Формативті бағалау



  • тапсырманы толық, нақты орындаса (өте жақсы)

тапсырманы жақсы орындаса (жақсы)

тапсырманы орташа орындаса (қанағаттанарлық)





Өлшемдік ойлау қабілеті: 8

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Аралас бездері жайлы білімдерін бір жүйеге келтіру

Дамытушылық: жаңа сабақты меңгеру оқушыларға материалдар тарату арқылы сыни тұрғыдан ойлауы дамыту.

Тәрбиелік: Оқушыларды АКТ ны пайдалану барысында,жалпы сыныпта да өздерін ұқыпты ұстауға үйрету.


Жетістік критериилері

Оқушының төменгі жетістігі (ОТЖ): Эндокринді бөлімі бойынша жеткіліксіз деңгейдегі жауап

Оқушының орташа жетістігі (ООЖ): Эндокринді бөлімі тарауы бойынша орташа деңгейдегі жауап

Оқушының жоғарғы жетістігі (ОЖЖ): Эндокринді бөлімі бойынша жоғары деңгейдегі жауап



Көрнекілік:Түрлі- түсті қағаздар, АКТ,лездік сұрақтар ,кесте,сөзжұмбақ,электронды оқулық

Уақыты

Жұмыстың түрі

Мұғалімнің ролі

Оқушының ролі

Басталуы:

5 мин
12:30 – 12:35

Түсіну

10 мин


12:35 – 12:50



Шаттық шеңберінде ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.

Сынып оқушыларымен амандасу.

Оқушыларды түгендеу

Сынып оқушыларын «Йод», «Тироксин», «Тимус» «Гормон» деп жазылған түрлі түсті қағаздарды ала отырып топтарға бөліну. Топ ішінде өздеріне тілек айту.



1.Бүкіл сыныптың жұмысы

1.Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтік әдісті пайдалану.

Қызығушылықты ояту.

Үй тапсырмасын қайталау мақсатында «Кім,көп біледі?» ойыны сұрақтар жасыру арқылы өткен сабақтан алған білімдерін жүйелеу және үй тапсырмасын естеріне түісре отырып кесте арқылы топтық жұмысты орындау.

Сабақтың мақсаты мен бағалау және топ жұмыстарын түсіндіру



2.Оқушылардың жас ерекшелігіне байланысты білім беру 8 сыныпқа арналған мемлекеттік стандартты бағдарламамен жұмыс жүргізу.

Мұғалім сабақты бастайды.

Оқушыларды топтарға бөлу.

Бүгінгі сабақтың мақсатын айту.

Мұғалім сабақты жалғастырады:

Оқушылар тыңдайды

Топтарға бөлінеді,бір-біріне жақсы тілектер айту

Сабақтың тақырыбын ашу

Оқушылар сұрақтарға жарыса жауап беру арқылы бағаланады.

(фишка жинау)


Тапсырма:

12.50 – 13:05

13:05 – 13:10



Тапсырманы түсіндіру: Мағынаны тану.



3.АКТ –ның элементтерінің бірі интерактивті тақтаны пайдалану.


Каталог: sabaq-kz -> attachment
attachment -> Қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімі, филология магистрі Амирханова Сара Бекетқызы Коучинг жоспарының тақырыбы: «Lesson study – сабақты зерттеу әдісі»
attachment -> Сабақ тақырыбы: Химияның негізгі түсініктері мен заңдары Сілтеме
attachment -> Сабақтыңтақырыбы: 3 4
attachment -> Сабақ: Алкандардың қасиеттері. Алкандардың жеке өкілдері және қолданылуы
attachment -> Сабақтың түрі: Аралас сабағы Сабақ уақыты: 90 мин. Сабақтың педагогикалық мақсаты
attachment -> Сабақ Алматы қаласы Алатау ауданы «185 жалпы білім беретін мектеп» коммуналдық мемлекеттік мекемесі Бастауыш сынып мұғалімі Курманова Маржан Сеилхановна
attachment -> Сабақтың тақырыбы Сағат саны Мерзімі Оқып-үйренудің негізгі мақсаты
attachment -> Сабақтың мақсаты: оқушыларға алжапқыштың және бас орамалдың сызбасын есептеуді және құрастыруды үйрету


Достарыңызбен бөлісу:
  1   2


©engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет