Бағалау критерииі
|
Кең ауықымдағы арнайы спорттық қимыл-қозғалыс әрекеттерінің дәлдігін айта алады
Икемділікті дамытуға арналған қимыл- қозғалыс дағдыларын жетілдіреді.
|
Сабақтың кезеңі/ уақыты
|
Мұғалімнің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Басы
|
- Сапқа тұрғызу,рапорт қабылдау
- Сабақ тақырыбын хабарлау
- Саптық жаттығулар
Жүріс кезін,орын-н жаттығулар
Арнайы жүгіру жаттығулары 2х15м
- Ж.Д.Ж. жаттығулары бір орында
|
Оқушы өз жұбын табады
Әдіс арқылы қайталау
Сұрақ жауап орындайды
|
Қол шапалақ
|
Смайликтер «тамаша», «жарайсың», «қолыңнан келеді»
|
Ортасы
|
Тапсырма 1
1. Қарама-қарсы тұрып допты екі қолдың саусақтарымен көтеру беру,білекпен қабылдау әдісі .
Мақсаты:Оқушыларды допты дұрыс алу дағдысын калыптастыру
дескрипторы –доппен жұмыс жасағанда саусақтар мен білекті дұрыс қойылуын қадағалау.
2.Сызық бойына тұрып допты астынан,жанынан соғып қосу.
Мақсаты:Оқушыларды допты дұрыс ұру дағдысын калыптастыру
дескрипторы –доппен жұмыс жасағанда дұрыс ұруды қадағалау
3.Допты үстінен соғып ойынға қосу.
Мақсаты:Оқушыларды допты дұрыс соғу дагдысын калыптастыру
дескрипторы –доппен жұмыс жасағанда допты алдына дұрыс лақтырып,алақанмен ұруды дұрыс қойылуын қадағалау
4.Екі жақты оқу-жаттығу ойындары. Мақсаты:Оқушыларды допты дұрыс соғуын,қабылдау дагдысын қалыптастыру.
дескрипторы – Ойын кезінде оқушыларды дұрыс ойнау тактикаларын дұрыс қойылуын қадағалау
|
Аяқтың ұшына допты дұрыс жүргізуді көрсетеді
жүруді көрсетеді
оқущы қарсыласын оңай-ақ алдап кете беру ережесін көрсетеді
Ережелердің дұрыс орындалуына
көңіл бөледі
у
|
Смаликтер арқылы
ҚБ өзін өзі бағалау
ҚБ «Бағдаршам»
ҚБ «От шашу»
|
|
Сабақтыңсоңы
|
демалу тынысын қалпына түсіру жаттығулары . қатарға тұрғызу орындыққа отырғызу . сабаққа қорытынды жасау . үйге тапсырма беру Таңғы жалпы дамытаттын жаттығу жасау
Рефлексия:
Сабақта нені үйрендік?
Сұрақтарға жауап береді?
Нені білдім нені түсіндім?
Нені толық түсінбедім ?
Қандай жұмысты жалғастыру қажет?
Сабақтын басында аталған мақсаттарға қол жеткіздім бе?
|
Бүгінгі сабақтан түйген ойлары мен тұжырымдарына байланысты кері байланыс жасайды.
|
|
Рефлексия парағы
|
