| Тыңдалым,айтылым.
2-тапсырмада берілген үлгіні адиодискіден тыңдайды содан кейін тірек суреттер бойынша өз бетінше айтады.
Айтылым.
3-тапсырмада 10-ға дейін санайды, 20-ға дейінгі сандарды үйренеді.
Оқушылар қатарға тұрады. Мұғалімнен естіген тіркесті бір-біріне сыбырлап айтады.
| |
«Бас бармақ»
Дескриптор
- заттарды дұрыс атайды,
.- тілдік нормаларды сақтайды
|
Слайд
Аудодиск 4.1.1; 4.1.2;
4.1.4
Слайд
Оқулық 54 бет
Слайд
Оқулық
55 бет
|
|
Сергіту сәті
«1» дегенде тұрайық,
2, 3, 4 – алақанды соғайық,
Оң жаққа бұрылып,
Сол жаққа бұрылып,
Бір отырып, бір тұрып,
Біз жүгіріп алайық.
«5» дегенде асықпай,
Орнымызды табайық.
|
|
|
5. Жазылым.
1-тапсырмада оқушылар қоян, керік, аю, піл, арыстан сөздерін суреттер бойынша атайды, суретті сұлбасымен сәйкестендіру арқылы сөздер тағы бір қайталанады.
2-тапсырмада оқушылар суреттегі аңдарды атайды, санайды, санын белгіленген орынға жазады.
3-тапсырмада оқушылар аудиодискіден диалогті тыңдайды, тыңдаған ақпаратқа сәйкес суретпен аю және қоңыр сөздерін таңдайды, қасына шартты белгі () қояды
|
Жазу дәптері №1
Аудиодиск_
Дәптер: 4.1.3
|
|
6. 4-тапсырмада оқушыларды аңдар туралы тақпақпен таныстырады. Тақпақты тыңдату, хормен, жеке-жеке қайталату жұмыстары жүргізіледі. Тақпақтағы сұраққа жауап беру үшін оқушылардың назарын тақпақтың айналасындағы суретке аударады
|
Айтылым.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
