Білім беру ұйымының атауы
|
|
Пәні:
|
Қазақстан тарихы
|
Бөлім:
|
Қазақстанда кеңестік биліктің орнығуы
|
Педагогтің аты-жөні:
|
|
Күні:
|
|
Сынып: 8
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Әскери коммунизм саясатынан Жаңа экономикалық саясатқа көшу
Зерттеу сұрағы: Қазақстан үшін жаңа экономикалық саясаттың артықшылықтары қандай болды?
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:
|
8.3.1.7 ХХ ғасырдың 20-30 жылдардағы әміршіл-әкімшіл жүйе саясатының зардаптарын талдау;
8.4.1.1 деректер мен дәйектерді салыстыру арқылы жаңа экономикалық саясаттың нәтижесінде орын алған өзгерістерді талдау
|
Сабақтың мақсаты
|
Қазақстандағыжаңа экономикалық саясаттың кемшіліктерімен жетістіктерін талдайды.
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі//уақыты
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Ұйымдастыру
Өзін-өзі тексеру
Өткен білімді еске түсіру
|
«Барлық артық өнім мемлекетке. Жекеменшікке бір тиын да берілмесін» деген ұран жазылған тарихи суретті шығарып, сұрақтар қойыңыз: Барлық өнімді мемлекетке өткізу қандай жағдайға алып келуі мүмкін? Артық өнімді мемлекет қорына өткізу туралы бастаманы шаруалар қалай қабылдады?
Оқушылар талқылауы арқылы сабақ тақырыбына шығып, тақырыпты толық таныстыру. Оқу мақсаттары мен бағалау критерийлеріне тоқталу. Жаңа сөздерді тақтаға шығару.
|
Оқушылар өз ойларын ортаға салады.
Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу
|
мадақтау
|
Тақырып
тық суреттер
|
Жаңа білім
|
Зерттеу және талдау
1-тапсырма. Оқушыларкестенің сәйкес бөлігін толтырады:
1) Әскери коммунизм саясатының/ Жаңа экономикалық саясаттың енгізілу себептері
2) Барысы (шаралар)
3) Зардаптары / нәтижесі
Мәтінді оқып, кестені толтырады:
|
Себебі
|
Барысы (шаралар)
|
Салдары/ нәтижесі
|
Әскери коммунизм саясаты
|
|
|
|
ЖЭС
|
|
|
|
Оқушылар әскери коммунизм саясатының зардаптарын талқылауда шаруалар көтерілістері туралы ақпарат берген соң сұрақ қою: Кеңес билігі шаруалар толқуларын алдын ала біліп, оны болдырмаудың іс-шараларын қолдана алар ма еді?
2-тапсырма.
.Кеңестік биліктің жүргізген экономикалық саясатын салыстырады.
Әскери коммунизм саясаты ерекшеліктері
|
Ұқсастықтары
|
Жаңа экономикалық саясат ерекшеліктері
|
1
|
1
|
1
|
2
|
2
|
2
|
3
|
3
|
3
|
Пікірің қажет
«Жаңа экономикалық саясат кеңестік биліктің ұстанымынақарама-қайшы болды». Бұл пікірмен келісесің бе?
Екінші сабақтың оқу мақсаты мен бағалау критерийлерін таныстырыңыз.
SWOT талдау
ЖЭС нәтижесінде туындаған өзгерістерді статистикалық ақпараттар, мақалаларнегізінде SWOT кестесінде талдайды.
Мысалы, SWOT-талдау әдістемесі
S
Күшті жақтары
|
ақшареформасы (1922 — 1924) ж. т.б.
|
W
Әлсіз жақтары
|
ауыл шаруашылығы дамымай қалды т.б.
|
O
Мүмкіндіктер
|
нарықтық экономиканың дамуы т.б.
|
T
Қауіп-қатерлер
|
Қазақстанның шикізіт базасының тереңдей түсуі т.б.
|
Пікір-талас
ЖЭС жақтаушылар және даттаушылар.
Қарары: «ЖЭС-тың кеңестік экономиканы оңтайландырудағы жағымды жақтары басым»
Кемінде үш дәлел келтіреді;
Ой қорытындысын ұсынады.
|
Бағалау критерийі: Әскери коммунизм саясатының/ ЖЭС себеп-салдарларын талдайды.
Дескрипторлар
Әскери коммунизм саясатының/ ЖЭС екі себебін атайды;
Әскери коммунизм саясаты/ ЖЭС барысында жүргізілген үш шараны біледі,
Әскери коммунизм саясатының/ ЖЭСнәтижесіне қатысты үш дәлел ұсынады.
Бағалау критерийі: Жаңа экономикалық саясаттың ерекшеліктерін талдайды.
Дескрипторлар:
Әскери коммунизм саясатының 3 ерекшелігін атайды;
ЖЭС-тың 3 ерекшелігін түсіндіреді;
Экономикалық саясаттың 3 ұқсастығын көрсетеді.
Бағалау критерийі: ЖЭС нәтижесінде орын алған өзгерістерді талдайды.
Дескрипторлар:
ЖЭС-тың кемінде үш күшті жағын жағын көрсетеді;
ЖЭС-тың кемінде үш әлсіз жағын түсіндіреді;
ЖЭС-тың кемінде екі мүмкіндігі мен екі қауіп-қатерін көрсетеді.
Бағалау критерийі: ЖЭС нәтижесінде орын алған өзгерістерге баға береді.
Дескрипторлар:
Позициясын нақтылайды;
Пікірін дәлелдеу үшін деректерді қолданады;
|
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
«Ең үздік жауап»
«Алақан-жұдырық»
Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
«Жұлдызшалар»
|
Б. Ғ. Аяған, Х. М. Әбжанов, Д. А. Махат.
Қазіргі Қазақстан тарихы. – Алматы: Раритет, 2010
Бас ред. М.Х.Асылбеков, Қ.С.Алдажұманов, К.М.Байпақов.
Қазақстан тарихы көне заманнан бүгінгі күнге дейін. 5 томдық. ІV том. – А: Атамұра, 2010ж
|
Бекіту
|
Сабақты қорытындылау
.«Кеңес одағы ЖЭС-тан бас тартпаған жағдайда қандай өзгерістер болуы мүмкін еді?» Нарықтық экономиканың заңдылықтарына негізделген Жаңа экономикалық саясаттың кеңестік идеологияға қарама-қайшы келгендігіне көз жеткізіп, Кеңес үкіметінің жоспарлы экономикаға көшіп, ол өз кезегінде қиыншылықтарға әкелгендігі жөнінде сабақты қорытындыланады.
Үйге тапсырма
Жаңа экономикалық саясаттың нарықтық экономикаға тән қандай белгілері болды?
Ой түйін
|
Сабақтың тақырыбын қорытындылау
|
«Ең үздік жауап»
|
Ақпараттық карточка
|
Кері байланыс
|
Кері байланыс: «Үшбұрыш» әдісі
|
Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады
|
Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды
|
А4, конспект
|
