Білім беру ұйымының атауы
|
|
Пәні:
|
Қазақстан тарихы
|
Бөлім:
|
Қазақстанда кеңестік биліктің орнығуы
|
Педагогтің аты-жөні:
|
|
Күні:
|
|
Сынып: 8
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Әскери коммунизм саясатынан Жаңа экономикалық саясатқа көшу
Зерттеу сұрағы: Қазақстан үшін жаңа экономикалық саясаттың артықшылықтары қандай болды?
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:
|
8.3.1.7 ХХ ғасырдың 20-30 жылдардағы әміршіл-әкімшіл жүйе саясатының зардаптарын талдау;
8.4.1.1 деректер мен дәйектерді салыстыру арқылы жаңа экономикалық саясаттың нәтижесінде орын алған өзгерістерді талдау
|
Сабақтың мақсаты
|
Жаңа экономикалық саясатының себебі мен салдарын анықтау
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі//уақыты
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Ұйымдастыру
Өзін-өзі тексеру
Өткен білімді еске түсіру
|
Миға шабуыл. Суретте қандай оқиға туралы сипатталады?
Осы оқиға туралы не білесіздер?
Осы оқиғадан кейін қандай саясат болуы мүмкін?
Бүгінгі сабақ тақырыбын болжап көріңіз!
Сабақ мақсаты мен бағалау критерийімен танысу
|
Оқушылар өз ойларын ортаға салады.
Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу
|
Мадақ тау
|
Презентация
http://mger2020.ru/nextday/2013/01/11/43194
(сурет)
|
Жаңа білім
|
М.Оқушыларға ЖЭС 1921 ж. В.И.Лениннің тұсында басталғанын, бірақ 1929 ж. И.В.Сталин бұл саясаттан бас тартқаны жайлы айту.
Д.Мәтінді мұқият оқып, ақпаратты шартты белгілермен түртіп отырады.
Белгі
|
Түсінік
|
V
|
білдім
|
+
|
жаңа ақпарат
|
-
|
менің белгеніме қайшы
|
?
|
осы тұсты нақты білгім келеді
|
Ж ЖЭС жүргізудің себептері мен салдарын анықтаңыз.
SWOT талдаудың тұстарын бөліп беру. Мысалы, күшті жақты бір топ, әлсіз жақты екінші топ т.с.с. Мәтін негізінде «Жаңа экономикалық саясатқа» SWOT талдау.
S-мықты жағы
|
W-әлсіз жағы
|
O-мүмкіндіктер
|
T-қауіп-қатер
|
|
Мәтінмен жұмыс
Мәтіннен негізгі идеяны анықтайды
Дескрипторлар:
ЖЭС жүргізудің кем дегенде екі себебін анықтайды;
ЖЭС салдарының кем дегенде екеуін анықтайды.
Дескрипторлар.
ЖЭС-тың үш артықшылығын анықтайды.
ЖЭС-тың үш әлсіз тұсын анықтайды.
ЖЭС-тың үш мүмкіндігін анықтайды.
ЖЭС-тың үш қауіп-қатерін анықтайды.
|
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
Дұрыс жауаптар негізінде өз-өзін бағалау.
«Ең үздік жауап»
Оқушылар өз жауаптарымен таныстырып, бірін-бірі бағалайды.
|
https://russian7.ru/post/kak-lenin-otnosilsya-k-stalinu-na-samom/
(сурет)
https://e-history.kz/kz/contents/view/844
(дерек)
|
Бекіту
|
Сабақты қорытындылау
Қазақстан үшін жаңа экономикалық саясаттың артықшылықтары қандай болды?
Үйге тапсырма Әскери коммунизм саясатынан Жаңа экономикалық саясатқа көшу
|
Сабақтың тақырыбын қорытындылау
|
«Ең үздік жауап»
|
Ақпараттық карточка
|
Кері байланыс
|
|
Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады
|
Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды
|
А4, конспект
|
