Білім беру ұйымының атауы
|
|
Пәні:
|
Құқық негіздері
|
Бөлім:
|
Жария құқық Қазақстан Республикасының конституциялық құқық жүйесі
|
Педагогтің аты-жөні:
|
|
Күні:
|
|
Сынып: 10
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Қылмыстық жаза түсінігі және одан босату шарттары
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:
|
10.2.4.5 - жеңілдететін және ауырлататын мән-жайларды ескере отырып қылмыстық құқық бұзушылықты бағалау;
|
Сабақтың мақсаты
|
Қылмыстық кодекстің негізгі мәні мен мағынасын ашу
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі//уақыты
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Ұйымдастыру
Өзін-өзі тексеру
Өткен білімді еске түсіру
|
Миға шабуыл
Мұғалім сыныпқа бағыттаушы сұрақтар қояды:
Қылмыстық құқық қандай заңнамалық актіге сүйенеді?
ҚР Қылмыстық кодексі қашан қабылданды?
ҚР Қылмыстық кодексіне өзгерістер не үшін енді?
ҚР Қылмыстық кодексінің негізгі бөлімдері қандай?
Оқушылардың жауаптары жүйеленеді.
Оқушыларды жаңа тақырыппен таныстырамыз. Оқушыларға бүгінгі сабақтың қандай оқу дағдылары мен оқу мақсаттары болатыны туралы пікірін сұраймыз. Бағдарлама бойынша қарастырылатын оқу дағдылары, оқу және сабақ мақсаттарымен таныстырамыз. Кілт сөздермен таныстырып, талқылау жүргіземіз.
|
Оқушылар өз ойларын ортаға салады.
Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу
|
ҚБОқушылар жауабына бірден ауызша кері байланыс беріледі.
|
Е. Қуандықов, Ш. Маликова, С. Есетова. «Құқықтану». – Алматы: Дәуір, 2007 жыл.
|
Жаңа білім
|
Мәтінмен жұмыс
Оқушыларды қылмыстық Кодекстің құрылымымен таныстырады (негізгі бөлім, ерекше бөлім). Негізгі ұғымдар мен ерекше бөлімнің тарауларына шолу жасалады. Шолу барысында оқушыларға бағыттаушы сұрақтар қойып отырады.
1-тапсырма
«Серпілген сауалдар»
1. Сыбайлас жемқорлыққа анықтама беріңдер. Мемлекеттің дамуына жемқорлық қалай әсер етеді?
2. Сендер сыбайлас жемқорлық көріністерінің қандай мысалдарын көрдіңдер? БАҚ
материалдарын пайдаланыңдар.
2- тапсырма
«File» әдісі Жағдаятты талдаңдар. Жүргізуші Е. таңертең жұмысқа кешігіпбара жатты. Жолда болған кептелістің әсерінен ол жолдың қарсы бетіне шығып кетпекшіболды. Алайда оны Жол полициясы тоқтатты. Жүргізуші Е. сержант М.-ға хаттама толтыр-мауы үшін 5000 теңге ұсынды. Аталған жағдайда қандай құқықбұзушылықтар жасалды?
«F» - негізгі фактіні анықтаңыз
|
|
«І»- негізгі ндсясын айқындаңыз
|
|
«L» - көтерілген негізгі анықтаныз
|
|
«Е» - Көтерілген мәселелерді өзіндік көзқарасыңызбен талданыз
|
|
|
Мәтінмен жұмыс
Мәтіннен негізгі идеяны анықтайды
Дескриптор:
Сыбайлас жемқорлық анықтамасын түсіндіреді;
Құқықбұзушылықтың түрлерін ажыратады;
Оқушылар жағдаяттар шешеді,һх пікірлерін ортаға салады
|
ҚБ Оқушылар жауаптарын «бас бармақ» әдісі бойынша бағалайды және мұғалім ауызша кері байланысын беріп отырадыҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
|
Жоламан Қ.Д. «Мемлекет және құқық теориясы». – Алматы: Нұр-пресс, 2007.
Сапаргалиев Ғ. Ибраева А. Мемлекет және құқық теориясы. Оқу құралы. -Алматы, 1997жылы.
|
Бекіту
|
Сабақты қорытындылау
Үйге тапсырма
Қылмыстық жаза түсінігі және одан босату шарттары
|
Сабақтың тақырыбын қорытындылау
|
«Ең үздік жауап»
|
Ақпараттық карточка
|
Кері байланыс
|
Маған ... қызықты болды
Маған ... бұл болашақта қажет болады
Бұл ... қиындық туғызды
Осы ... мені ойландырды
|
Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады
|
Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды
|
А4, конспект
|
