Ұйымдастыру
Өзін-өзі тексеру
Өткен білімді еске түсіру
|
Б Білімдерін тексеру және еске түсіру мақсатында оқушылармен жалпы сынып талқылауы жүргізіледі.
Мемлекеттік басқару органдары
Билік тармақтары
Билік бөлінісі
Теңдік пен теңгермешілік қағидаты
М Оқушыларды жаңа тақырыппен таныстырамыз. Оқушыларға бүгінгі сабақтың қандай оқу дағдылары мен оқу мақсаттары болатыны туралы пікірін сұраймыз. Бағдарлама бойынша қарастырылатын оқу дағдылары, оқу және сабақ мақсаттарымен таныстырамыз. Кілт сөздермен таныстырып, талқылау жүргіземіз.
|
Оқушылар өз ойларын ортаға салады.
Талқылау соңында оқушылар – «Мемлекеттік басқару органдарының маңызы қандай?» -сұрағы аясында қорытынды жасау керек.
|
ҚБОқушылар жауабына бірден ауызша кері байланыс беріледі.
|
Қазақстан Республикасы Президентінің ресми сайты
http://www.akorda.kz/
Ағдарбеков Т. Мемлекет және құқық теорияся. – Алматы, 2003.
|
Жаңа білім
|
Мәтінмен жұмыс
"Борт журналы" тәсілі арқылы мәтінмен жұмыс жасайды.
Берілген тақырып бойынша бұрыннан білетінім
|
Мәтінді оқып жаңадан білгенім
|
Болжамдар
|
Тың ақпараттар
|
|
|
|
|
1-тапсырма
Қазақстан Республикасының басқару жүйесінің ерекшеліктері тақырыбында мұғалім таныстырылым жасайды.
Мысалы: Прокуратура, ҰҚК, Конституциялық Кеңес қай билік тармағына жатады. Тікелей кімге бағынады?
2-тапсырма
«Попс формуласы»: «Атқарушы билік заңға тәуелдісипатта құрылған»
1-қадам: «Менің ойымша...»
2-қадам: «Себебі мен оны былай түсіндіремін...»
3-қадам: «Оны мен мынадай фактілермен, мысалдармен дәлелдей аламын...»
4-қадам: «Осыған байланысты мен мынадай қорытындыға келдім...»
3-тапсырма
Атқарушы биліктің функцияларын кестеге толтыру
Мемлекеттік басқару
|
Ереже шығару қызметі
|
Қоғамдық тәртіпті қорғау
|
Юрисдикциялық функция
|
Құқық қорғау функциясы
|
|
|
|
|
|
|
Мәтінмен жұмыс
Мәтіннен негізгі идеяны анықтайды
Дескрипторлар:
Қазақстан Республикасының басқару жүйесінің ерекшеліктері анықтайды;
Атқарушы билікжүйесіне сипаттама береді;
Атқарушы биліктің функцияларын ажыратады;
Оқушылар кестемен жұмыс жасайды
|
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
«Ең үздік жауап»
ҚБОқушылар жауабына бірден ауызша кері байланыс беріледі.
«Екі жұлдыз,бір ұсыныс»
|
Сапаргалиев Ғ. Ибраева А. Мемлекет және құқық теориясы. Оқу құралы. -Алматы, 1997жылы.
Ағдарбеков Т., Әлайдар А., Алайдаров А. Құқық негіздері. Оқу құралы. – Алматы: Нұр-пресс, 2008
|
Кері байланыс
|
Алдымен біз былай деп ойладық.....
Одан кейін біз мына проблемаға тап болдық.............
Проблеманы шешу үшін......жасадық.
Бұдан біз..................көрдік.
Демек, бұл мынаны білдіреді.................
|
Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады
|
Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды
|
А4, конспект
|
