Ұйымдастыру
Өзін-өзі тексеру
Өткен білімді еске түсіру
|
Ой шақыру. Тақырыпты шешу үшін оқушыларға бейнероликті көрсету.
Терминдермен жұмыс.
Жемқорлық
Пара
Жауаптылық
Жаза
Айыппұл
Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру
|
Оқушылар өз ойларын ортаға салады.
Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу
|
ҚБОқушылар жауабына бірден ауызша кері байланыс беріледі.
|
Тақырып
тық суреттер
|
Жаңа білім
|
Мәтінмен жұмыс Оқушыларға аталған актілерді таныстырады, ерекшеліктерін көрсетеді.
1-тапсырма
Сыбайлас жемқорлыққа қарсы заңнаманың жекелеген баптарын ұсынамыз.
1лауазымдық өкілетіліктерді асыра пайдалану.
2. кәсіпкерлік қызметке заңсыз қатысу.
3. пара алу.
4. қызметтегі әрекетсіздік.
2-тапсырма
Сыбайлас жемқорлыққа қарсы күрестегі әлемдік тәжірибені зерттеу. Оқушылар Сингапур, Грузия, Ұлыбритания, Канада және т.б. мемлекеттердің озық тәжірибесін Қазақстанға енгізуге ұсыныс жасайды.
Зерттеушілік әңгіме барысында оқушылар өз сыныптастарымен шағын топтарда жұмыс істейді. Оларда ортақ проблема болады, бұл мәселе бойынша бірлескен түсінік қалыптастырылады. Оқушылар зерттеушілік әңгімеге тартылғанда, өз ойларын дауыстап айтады, болжамдар ұсынып талқылайды. Талқылау кезінде олар: «мүмкін», «егер», «бәлкім» деген сияқты сөздерді қолданып, өз идеясын дәлелдеу үшін «сондықтан» деген сөзді пайдаланып өз жауаптарын тарихи аргумент-фактілермен дәлелдейді.
3-тапсырма
Оқушылар жемқорлық туралы мысалдары келтіріп, шешу жолдарын ұсынады.
Жемқорлық туралы мысал келтіру
|
Шешу жолдарын ұсыну.
|
|
|
Сингапурда жемқорлықпен күрес
|
Грузияда
|
Ұлыбританияда
|
Канадада
|
Қазақстанда жемқорлықпен күрес жолдарын ұсыну керек.
|
|
|
|
|
|
|
Мәтінмен жұмысМәтіннен негізгі идеяны анықтайды
Дескриптор: «Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл» туралы заңды талдай алады.
Оқушылар өздерінің қарастырған мәселелері бойынша тарихи фактілерді келтіріп, қорытынды жасайды.
Дескриптор: Оқушылар Сингапур, Грузия, Ұлыбритания, Канада және т.б. мемлекеттердің озық тәжірибесін Қазақстанға енгізуге ұсыныс жасай алады.
|
ҚБ Оқушылар жауаптарын «бас бармақ» әдісі бойынша бағалайды және мұғалім ауызша кері байланысын беріп отырады
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
|
ҚР Конституциясы,
ҚР Кылмыс Кодексі
«Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл» туралы заңды талдай алады.
http://adilet.zan.kz/kaz/docs/Z1500000410
2015 жылғы 18 қарашадағы № 410-V ҚРЗ
ҚР 2015-2025 жж. арналған сыбайлас жемқорлыққа қарсы стратегиясы туралы
|
Бекіту
|
Сабақты қорытындылау
«Ой,әрекет»
Жемқорлыққа әкелетін ой
|
|
Әрекет
|
|
Салдары
|
|
Үйге тапсырма
Қазақстан Республикасының сыбайлас жемқорлыққа қарсы әрекет шараларын ашып көрсетіңдер
|
Ой, әрекет, салдары» формуласы бойынша қорытындысын шығарады
|
«Ең үздік жауап»
|
Ақпараттық карточка
Кесте
|