Сабақтың тақырыбы: Қазақстан Республикасының конституциялық құқық жүйесі



бет12/12
Дата23.12.2021
өлшемі262,49 Kb.
#128459
түріСабақ
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12
10 сынып құқық-1 сағаттық-2 тоқсан
Венн диаграммасы.Әкімшілік және қылмыстық жаза.


Сабақтың тақырыбын қорытындылау

«Ең үздік жауап»

Ақпараттық карточка


Кері байланыс

«Аяқталмаған сөйлемдер» әдісі.

Мен бүгін білдім...

Мен бүгін сезіндім...

Мен келесі сабақта білгім келеді ...




Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады


Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды

А4, конспект




Білім беру ұйымының атауы




Пәні:

Құқық негіздері

Бөлім:

Жария құқық Қазақстан Республикасының конституциялық құқық жүйесі

Педагогтің аты-жөні:




Күні:




Сынып: 10

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Қазақстан Республикасындағы сыбайлас жемқорлыққа қарсы күреске бағытталған құқықтық және саяси актілер


Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

10.2.5.1 - сыбайлас жемқорлыққа қарсы бағдарламалық-саяси және құқықтық актілердің негізгі ережелерін түсіндіру;

10.2.5.2 - нақты жағдаяттарды талдау кезінде сыбайлас жемқорлыққа қарсы күрес туралы заңның негізгі ережелерін пайдалану



Сабақтың мақсаты

сыбайлас жемқорлыққа қарсы бағдарламалық-саяси және құқықтық актілердің негізгі ережелерін түсіндіру. сыбайлас жемқорлыққа қарсы күрес туралы заңның негізгі ережелерін пайдалану

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру

Өзін-өзі тексеру


Өткен білімді еске түсіру




Сәлемдесу. Сыныпқа жағымды ахуал орнату:

Төмендегі суреттерді көрсету арқылы бүгінгі болатын сабақтың тақырыбын оқушыларға болжату.



Сабақ тақырыбы мен оқу мақсатын таныстыру.



Оқушылар өз ойларын ортаға салады.

Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу




ҚБОқушылар жауабына бірден ауызша кері байланыс беріледі.


Тақырып

тық суреттер



Жаңа білім


Сыбайлас жемқорлық туралы оқушыларға қысқаша түсіндіріп өту.

Сыбайлас жемқорлық дегеніміз – заңда қарастырылмаған жеке немесе дәнекерлер арқылы мүліктік игілікке және мемлекеттік функцияларды атқаратын басымды тұлғалардың және де соларға теңестірілген тұлғалардың,  лауазымдық дәрежелерін қолдана отырып және де  лауазымының мүмкіндіктерін өз мүддесіне қолдана отырып мүліктік табыс алу үшін жасалынатын қадамдар. 

Сыбайлас жемқорлық құқық бұзушылыққа байланысты  (сыбайлас жемқорлық құқық бұзушылық), Қазақстан Республикасы 2015 жылғы 18 қарашасының «Сыбайластық жемқорлыққа қарсы күрес туралы» Заңында ескерілген, сонымен қатар басқа да заңда бекітілген сыбайлас жемқорлық немесе сыбайлас жемқорлыққа жағдай жасайтын әкімшілік және қылмыстық жауапкершілікті еліктіретін іс-әрекетке байланысты тәртіптер. 

 Жемқорлық қылмыстар мен әкімшілік құқық бұзушылық үшін қылмыстық жауапкершілік пен жазалау, әкімшілік жауапқа тарту және шара қолдану Қазақстан Республикасының Қылмыстық Кодексі және Қазақстан Республикасының «Әкімшілік құқық бұзушылық туралы» Кодексіне сәйкес қарастырылады.

Неліктен сыбайлас жемқорлықпен күрес мәселелері кез-келген мемлекет үшін өзекті проблемалардың бірі?

Осы сұрақты қойып оқушылармен пікір алмасу.



Талдау және талқылау.

  1. Сыбайлас жемқорлық қалай әрекет етеді?

  2. Сыбайлас жемқорлықты қалай тоқтатуға болады?

Мәтінмен жұмыс

Мәтіннен негізгі идеяны анықтайды


Оқушылар жауаптарын береді,өзара жауаптарын тыңдағанан соң бейне баян көріп өз жауаптарын толықтырады.

Сынып оқушылар

жағдаяттар беру. Сол жағдаяттарды құқықтық актілердің негізгі ережелері арқылы шешеді.


ҚБ Оқушылар жауаптарын «бас бармақ» әдісі бойынша бағалайды және мұғалім ауызша кері байланысын беріп отырады

ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады

http://egov.kz/cms/kk/articles/20korrupciu

https://www.zakon.kz/4885100-sybaylas-zhem-orly-a-arsy-k-res-b-g-ng.html
https://www.youtube.com/watch?v=U00-OsYsg20

Жағдаяттар талдау



Бекіту


Сабақты қорытындылау

Үйге тапсырма

«Сыбайлас жемқорлыққа қарсы шектеулер»12 баптың мазмұнын ашыңдар


Сабақтың тақырыбын қорытындылау

«Ең үздік жауап»

Ақпараттық карточка


Кері байланыс

- нені білдім, нені үйрендім

- нені толық түсінбедім

- немен жұмысты жалғастыру қажет.


Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады


Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды

А4, конспект





Білім беру ұйымының атауы




Пәні:

Құқық негіздері

Бөлім:

Жария құқық Қазақстан Республикасының конституциялық құқық жүйесі

Педагогтің аты-жөні:




Күні:




Сынып: 10

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Қазақстан Республикасындағы сыбайлас жемқорлыққа қарсы күреске бағытталған құқықтық және саяси актілер

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

10.2.5.1 - сыбайлас жемқорлыққа қарсы бағдарламалық-саяси және құқықтық актілердің негізгі ережелерін түсіндіру

10.2.5.2 - нақты жағдаяттарды талдау кезінде сыбайлас жемқорлыққа қарсы күрес туралы заңның негізгі ережелерін пайдалану



Сабақтың мақсаты

сыбайлас жемқорлыққа қарсы бағдарламалық-саяси және құқықтық актілердің негізгі ережелерін түсіндіру мен нақты жағдаяттарды талдау кезінде сыбайлас жемқорлыққа қарсы күрес туралы заңның негізгі ережелерін пайдалану.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру

Өзін-өзі тексеру

Өткен білімді еске түсіру


Ой шақыру. Тақырыпты шешу үшін оқушыларға бейнероликті көрсету.

Терминдермен жұмыс.

  • Жемқорлық

  • Пара

  • Жауаптылық

  • Жаза

  • Айыппұл

Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру

Оқушылар өз ойларын ортаға салады.

Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу




ҚБОқушылар жауабына бірден ауызша кері байланыс беріледі.


Тақырып

тық суреттер



Жаңа білім


Мәтінмен жұмыс Оқушыларға аталған актілерді таныстырады, ерекшеліктерін көрсетеді.

1-тапсырма

Сыбайлас жемқорлыққа қарсы заңнаманың жекелеген баптарын ұсынамыз.

1лауазымдық өкілетіліктерді асыра пайдалану.

2. кәсіпкерлік қызметке заңсыз қатысу.

3. пара алу.

4. қызметтегі әрекетсіздік.



2-тапсырма

Сыбайлас жемқорлыққа қарсы күрестегі әлемдік тәжірибені зерттеу. Оқушылар Сингапур, Грузия, Ұлыбритания, Канада және т.б. мемлекеттердің озық тәжірибесін Қазақстанға енгізуге ұсыныс жасайды.

Зерттеушілік әңгіме барысында оқушылар өз сыныптастарымен шағын топтарда жұмыс істейді. Оларда ортақ проблема болады, бұл мәселе бойынша бірлескен түсінік қалыптастырылады. Оқушылар зерттеушілік әңгімеге тартылғанда, өз ойларын дауыстап айтады, болжамдар ұсынып талқылайды. Талқылау кезінде олар: «мүмкін», «егер», «бәлкім» деген сияқты сөздерді қолданып, өз идеясын дәлелдеу үшін «сондықтан» деген сөзді пайдаланып өз жауаптарын тарихи аргумент-фактілермен дәлелдейді.

3-тапсырма

Оқушылар жемқорлық туралы мысалдары келтіріп, шешу жолдарын ұсынады.



Жемқорлық туралы мысал келтіру

Шешу жолдарын ұсыну.








Сингапурда жемқорлықпен күрес

Грузияда

Ұлыбританияда

Канадада

Қазақстанда жемқорлықпен күрес жолдарын ұсыну керек.



















Мәтінмен жұмысМәтіннен негізгі идеяны анықтайды

Дескриптор: «Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл» туралы заңды талдай алады.

Оқушылар өздерінің қарастырған мәселелері бойынша тарихи фактілерді келтіріп, қорытынды жасайды.




Дескриптор: Оқушылар Сингапур, Грузия, Ұлыбритания, Канада және т.б. мемлекеттердің озық тәжірибесін Қазақстанға енгізуге ұсыныс жасай алады.


ҚБ Оқушылар жауаптарын «бас бармақ» әдісі бойынша бағалайды және мұғалім ауызша кері байланысын беріп отырады

ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады

ҚР Конституциясы,

ҚР Кылмыс Кодексі


«Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл» туралы заңды талдай алады.

http://adilet.zan.kz/kaz/docs/Z1500000410



2015 жылғы 18 қарашадағы № 410-V ҚРЗ

ҚР 2015-2025 жж. арналған сыбайлас жемқорлыққа қарсы стратегиясы туралы


Бекіту


Сабақты қорытындылау

«Ой,әрекет»



Жемқорлыққа әкелетін ой




Әрекет




Салдары



Үйге тапсырма

Қазақстан Республикасының сыбайлас жемқорлыққа қарсы әрекет шараларын ашып көрсетіңдер


Ой, әрекет, салдары» формуласы бойынша қорытындысын шығарады

«Ең үздік жауап»

Ақпараттық карточка
Кесте


Кері байланыс

Қиын болды…

Бүгін мен білдім…



Қызықты болды…

Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады


Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды

А4, конспект



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12




©engime.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет