Ұйымдастыру.Оқушылармен амандасу, түгелдеу.
Психологиялық жағымды ахуал туғызу.
Сынып оқушыларын табиғат зоналарына тән өсімдіктер мен жануарлардың суреттері бойынша 3 топқа бөлу
Бейне көрсетілім (Табиғат зоналары мен биіктік белдеулердың қалыптасу заңдылықтары)
Түрткі сұрақ: Жер шарындағы табиғат зоналары мен биіктік белдеулерінің қалыптасу заңдылықтары туралы не білеміз? (оқушылардың ойы тыңдалады).
Жер бетіндегі табиғат барлық жерде бірдей ме?
Неліктен әртүрлі деп ойлайсыңдар?
Табиғат зоналары деген не?
Оқушылар сабақтың тақырыбын видеоролик көрсетілімі арқылы ашады.
ҚБ: Мадақтау
Ширату жаттығуы: Оқушыларды сыни тұрғыдан ойландырту үшін «Ой қозғау» әдісі арқылы сұрақ қоямын. Осы сұрақтар арқылы сабақтың тақырыбын айқындаймын.
Мәтінмен жұмыс «Ойлан,жұптас,пікірлес» әдісі. (Оқушылар тақырыпты арнайы таратылған жәнеарнайыслайдттардың көрсетілім арқылы өздігінен оқып, түсінеді, керегін өзіне жазып алады, есінде сақтайды, топпен талқылап пікірлеседі.)
ҚБ «Бағдаршам» (өзін-өзі бағала) Тақырыпты меңгерулеріне байланысты әр топқа тапсырма таратылады. Берілген тапсырмалар арқылы өз түсінімдерін талдау арқылы бір біріне түсіндіріп постер арқылы талдап көрсетеді 1 Тапсырма ТЖ «Мені түсін» әдісі 1.Сурет бойынша табиғат зоналары мен биіктік белдеулерінің қалыптасуын түсіндіріңіз.
