Жалпы бағалау
Сабақта ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)?
1:
2:
Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне не оң ықпал етер еді (оқыту мен оқуға қатысты)?
1:
Осы сабақтың барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/ қиыншылықтары туралы нені анықтадым, келесі сабақтарда не нәрсеге назар аудару қажет?
Бөлім
|
|
Педагогтың аты-жөні
|
|
Күні
|
|
Сынып
|
Қатысушылар саны
|
Қатыспағандар саны
|
Сабақтың тақырыбы
|
Қазақстанда жекелеген ресурс түрлерін өңдеу технологиялары, орталықтары мен дайын өнім түрлері
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
|
9.5.1.2 Қазақстанда жекелеген табиғи ресурстарды өңдеу технологиясын сипаттап, орталықтары мен дайын өнім түрлерін атайды
|
Сабақтың мақсаты
|
Табиғат ресурстарының өңдеу технологиясын сипаттайды, дайын өнім түрлерін атайды, орталықтарын анықтайды.
|
Бағалау критерииі
|
Табиғат ресурстарының өңдеу технологиясын сипаттайды, дайын өнім түрлерін атайды.
Қазақстандағы табиғи ресурстарды өңдеу саласымен танысады;
Өңдеу орталықтары мен дайын өнім түрлеріне сипаттама бере алады;
|
Сабақтың кезеңі/ уақыты
|
Мұғалімнің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Басы
|
Ұйымдастыру кезеңі. Сыныппен сәлемдесу.
2. Тақтаға сабақтың тақырыбы мен оқу мақсаттары көрсетіледі.
3. Ресурс, кен орны, шикізат, өнім, завод, фабрика терминдерінің бір- бірімен байланысын тірек схема арқылы түсіндіріңіз
Дескриптор
|
Оқушылар
|
|
Тірек сөздерді пайдаланып, схема әзірлейді, байланысын түсіндіреді.
|
4. Мұнай өндірісі негізінде дайын өнімнің қалай алынатыны жөнінде қысқаша түсінік беріледі. Мұнайдан алынатын дайын өнім түрлерін сұралады
|
Оқушы өз жұбын табады
Әдіс арқылы қайталау
Сұрақ жауап орындайды
|
Қол шапалақ
|
дидактикалық материалдар.
Интерактивті тақ
|
Ортасы
|
; Берілген картаны және жоспарды негізге ала отырып, кез келген табиғи ресурстан дайын өнімге дейінгі технологиялық үдеріс схемасын көрсетіңіз
Жоспар:
1. шикізат базасы, кен орнының атауы
2. шығаратын өнімі, негізгі орталықтары
3. өндіру жолдары
1- топ. Қара металлургия
2- топ. Түсті металлургия
3- топ. Химия өнеркәсібі
Дескриптор
|
Оқушылар
|
|
Шикізат базасы, кен орнының атауын анықтайды.
Шығарылатын өнім, негізгі орталықтарын анықтайды.
Өндіру жолын түсіндіреді
|
Оқушылар бірін- бірі бағалайды.
Мұғалімнің кері байланысы
Карта арқылы зерттеу жүргізеді. Құрылыс, жеңіл, тамақ өнеркәсібі салаларының технологиялық үдерісін сипаттаңыз.
Дескриптор
|
Оқушылар
|
|
Құрылыс, жеңіл, тамақ өнеркәсібінің технологиялық үдерісін сипаттайды.
|
7.Мұғалімнің кері байланысы. Оқушылардың жұмысын бағалау.
Табиғи ресурстар өндірісі (өңдеу, дайын өнім түрлері)
1-топ. Мұнай;
2-топ. Құрылыс;
3-топ.Қара металлургия;
4-топ. Түсті металлургия.
Жоспар:
-Тасымалдану жолдары, өңдеу орталықтары;
Дайын өнім түрлері.
Дескриптор:
Ұсынылған ақпаратпен танысады;
Негізгі кен орындарын анықтайды;
Өңдеу орталықтары мен соған дейінгі тасымалдану жолдарына сипаттама береді;
Дайын өнім түрлері мен өндіріс орталықтарын атайды;
Кескін картаға өндіріс орталықтары мен тасымалдану бағыттарын түсіреді.
(Ж) Акростикаойыны.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
