Пәні
|
Әдебиеттік оқу 3 сынып
|
Сабақтың тақырыбы
|
«Бала Тұрар»
|
Сілтеме
|
Әдебиеттік оқу-Алматыбаспасы-2013ж., Мұғалімге арналған нұсқаулық, СТО, Блум таксономиясы, Интернет желісі.
|
Жалпы мақсаттар
|
Тұрар Рысқұлов туралы мағлұмат беру, Шерхан Мұртазаның «Бала Тұрар» атты шығармасымен танысады, ерлігі мен еңбегі туралы суреттеп айту арқылы сыни тұрғыдан ойлауға дағдыланады. Достыққа, мейірімділікке тәрбиеленеді..
|
Негізгі мақсаттар
|
|
Күтілетін нәтиже
|
Тұрар туралы түсінік қалыптасқан, өз ойларын айта алады, кейіпкерге мінездеме бере алады, бір-бірін бағалай алады, шығарманың мазмұнын айқындай келе мейірімділікке, достыққа тәрбиеленеді.
|
Білу
2 мин
7 мин
2 мин
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Ынтымақтастық атмосферасын құру.
Оқушылармен жылы шыраймен амандасу,
Өткен сабақты «Даналық ағашы» әдісі арқылы бекіту.
Қима қағаздар бойынша топқа бөлінеді:1-топ , 2-топ, 3-топ, 4-топ
|
Шаттық шеңбері:
Мейірімді жүрекпен,
Ақпейілді тілекпен,
Амандасып алайық,
Бір жадырап қалайық!
Әр топтан шыққан оқушылар «Даналық ағашынан» сұрақ жазылған алманы ала отырып, тақырыпқа байланысты сұрақтарға жауап береді.
Жасыл
Қызыл
Сары
Көк
|
Түсіну
9 мин
|
«Мюнстенберг әдісі» арқылы топқа бөлінген түрлі түсті қағаздарындағы жасырын сөздерді табады
2-тапсырма. Қалай ойлайсыңдар сонымен бүгінгі сабағымыз кім туралы екен?
|
Бала, оқу, жыртық, бешпент сөздерін пайдаланып, қысқаша мәтін құрастыр.
Бүгінгі сабқта Тұрар Рысқұлов туралы екенін жасырын сөздердің ішінен табады.
|
Қолдану
9 мин
|
Шерхан Мұртаза шығармашылығы мен өмірбаянымен қысқаша таныстырып өту.
3-тапсырма. Оқулықпен жұмыс.
ДЖИГСО әдісі арқылы шығарманы өз беттерінше оқып, талдайды.
Портрет дегеніміз не? Бейнелеу сабағында өткенді қайталау.
Таныс емес сөздермен таныстыру.
|
1топ-Оқиға заманын ажырататын сөздерді тап..
2-топ- Тұрар мен Айбаровтың портретін түртіп алып оқы.
3-топ- Үлгілі сөзді тауып, оқы.
4-топ-Ұстаз бейнесін сипатта.
|
Сергіту сәті
1 мин
|
Қимыл жаттығулары «Кел, билейік!»
|
Талдау 5 мин
|
4-тапсырма. Айбаровтың қылығына қандай мақал-мәтел айтуға болады?
Әр топ бір-бір мақал айтып, талдайды.
|
Жинақтау
4 мин
|
5-тапсырма. Топтастыру :
«Бала Тұрар» шығармасынан не білдік?
|
Шығармадан алған білімдерін топтастыру арқылы көрсетеді.
|
Бағалау
3 мин
|
Жеке парақшамен бағалау:
* Сұраққа жауап берулері;
* топтық жұмыста белсенділігін
* мәтін мазмұнын түсініп, дәлелдеуін;
* өз ойын анық жеткізе білуін.
|
Рефлексия
2 мин
|
Тақырып бойынша нені түсінді, нені түсінбеді, не білді т.б.. түрлі-түсті қағазға жазып, шынжыр жасайды.
|
Келесі тапсырма
1 мин
|
«Бала Тұрар» мазмұндау, Т. Рысқұлов туралы қосымша ақпарат жинау.
|
