Сабақтың тақырыбы: Бастауш пен баяндауыштың арасына қойылатын сызықша Сабақтың мақсаттары: Білімділік

Топтық жұмыс, ой қозғау, сұрақ – жауап, салыстыру.

«Әдептілік белгісі – иіліп сәлем бергенің». Сәлем беріп бір-бірімізге жылылық сыйлайық. Бір-біріне жылы сөздер айтады. Құрал-жабдықтарын алып даярланады.

- саламатсыңдарма балалар, елбасымыз Н. Назарбаев: «Сабақтан қалмай, сапалы да, саналы білім алу» деген ұлағатты сөзін ұстана отырып, бүгінгі сабақта сендердің сапалы білім алып шығуларыңды тілеймін.

• 
  Балалар, біз сабағымызды мына ұранмен бастайық. (Оқушылар хормен айтады)
  

Абай, Мұқтар сөйлеген дана тілім.

Қастерлейді ұл – қызың мәңгі сені.

Болашағым, бақытым қазақ тілім

- Балалар, қазір қай мезгіл?

- Күз мезгілі

- Иә дұрыс айтасыңдар. Күз мезгілінің адамдар үшін ерекшелігі қандай?

- Күн суиды, құстар жылы жақа кетеді, жеміс – жидектер піседі.

- Дұрыс айтасыңдар балалар, жеміс-жидектер піседі. Мен сендерге күзгі дақылдарды жинап алып келдім. Сендер сабақ барысында берілген тапырмаларды орындасаңдар осы жеміс-жидектерді үлестіріп беремін.

- Балалар, бүгінгі сабағымыз жарыс сабақ етіп өткіземіз. Ол үшін бірінші топқа бөлініп аламыз. Сабағымызды ана тілі сабағымен байланыстыра отырып, топтың атын ұлы түлғалардың есімімен атасақ. Бірінші топ «Ыбырай ауылы» деп аталады.Екінші топ «Жамбыл ауылы», Үшінші топ бізде «Абай ауылы», ал төртінші топ «Ахмет ауылы» деп атаймыз.

- Балалар, сызықша қай кезде қойылады?

Оқушыларға слайдтта берілген өлеңді мәнерлеп оқыту, көркем етіп дәптерлеріне жаздыру.

Отан – туған үйіміз,
Отан – туған жеріміз.

III. Ой қозғау.

• 
  Бұл тапсырмада әр топ өздерінің топтарымен аталатын ақын жазушылар туралы қысқаша мағлұмат береді.
  

• 
  - Ал, балалар, бойымызды сергітіп алайық.
  
• 
  Торғай-торғай тоқылдақ
  
• 
  Жерден тары шоқып –ап
  
• 
  Бөтегесі томпайып
  
• 
  Шиқ-шиқ етіп отырмақ
  
• 
  V. Оқулықпен жұмыс. 56 – жаттығу бойынша жүмыс жүргізу. Оқулықтағы сөйлемді төрт оқушыға оқытып, әр топ оқушылары сурет бойынша сөйлем құрастыру.
  
• 
  VI. Активстудиомен жұмыс. Берілген сөздерді екі себетке салу.
  
• 
  Шарты: Бастауышпен баяндауышы зат есімге жауап беретін сөзерді қызыл себетке, етістікке жауап беретін баяндауышты көк себетке жинап салу керек.
  
• 
  VII. «Жүйріктен жүйрік озар»
  
• 
  - Бұл ойын балалар, сендердің жылдамдықтарыңды арттырады.
  
• 
  Шарты: Берілген сөздердің жалғасын тауып сызба арқылы көрсетулерің керек.
  
• 
  VIII. Қорыту.
  
• 
  - Тұрлаулы мүшелер нешеге бөлінеді және сұрақтары қандай?
  
• 
  (Ережесімен толықтырып айтады)
  
• 
  - Бастауыш, баяндауыш.
  

• 
  Тест бойынша жұмыс жүргізіледі.
  
• 
  1. Кім?не?кімдер?нелер? сұрақтарына жауап беретін сөйлемнің негізгі мүшесін:
  
• 
  А)Зат есім Ә)Бастауыш Б)Баяндауыш
  
• 
  2. Қандай жағдайда сызықша қойылады?
  

Ә) Бастауыш та,баяндауыш та етістіктен жасалса

• 
  Б) Бастауыш та,баяндауыш та сын есімнен жасалса
  
• 
  3. Сөйлем құрамындағы нақты сұраққа жауап беріп тұрған толық мағыналы сөздерді:
  
• 
  А)Сөз таптары дейміз Ә)Сөйлем мүшелері дейміз Б)Сөз дейміз
  
• 
  4. Баяндауыштың сұрақтарын тап:
  

• 
  5. Бастауыштың іс-қимылын білдіретін сөді тап:
  

• 
  6. Бастауыштың сұрақтарын тап:
  

• 
  
  
• 
  Қайталау.
  
• 
  
  
• 
  
  

Әр топқы үш ұяшықтан беріледі. Оқушылар ұяшықта берілген сұрақтарға жауап береді.

Күнделікті енді ашайық

59 – жаттығу. Екі әріптен тастау отырып мақал құрастыру. Мақалдың мағынасына қарай сөйлем құрастырып келу.