|
|
| бет | 3/4 | | Дата | 30.10.2022 | | өлшемі | 376,34 Kb. | | #155665 | | түрі | Сабақ |
| Байланысты: байланыстар 21-24 мат ондеу, 2 тест, 2, 2сын, матем, казак т 2кл, bioorganic-chemistry-p2-M, 18.08.2022-biohimiya-2-b-lim-okonchat.-variant-1, psikh detskogo vozrasta, Қоғам және мәдениет (копия)ҚБ смайликтер арқылы бағалау
АКТ,
Электронды оқулық,
Периодтық кесте
Интерактивті тақта,дәптер
Смайликтер
|
Сабақтың соңы
10 мин
2 мин
|
Сабакты бекіту. Жұптық жұмыс.
№2. «Кім зерек?» (Музыка әуенімен шыгармашылық тапсырма орындау) Берілген заттардан генетикалық қатар кұрастыру.
02; Н20; Na; КОН; СиО; NаОН; Nа2S04; S03; НСІ; Nа20; СuS04.
Реакция теңдеулерін жазу.
№3 (окулықпен жұмыс)» Химиялык эстафета»
а)Сu---- CuО---- >СuС12--->Сu(ОН)2 ---- >CuО---- >CuS04
б)АlСlз--------- ► Аl(ОН)з --------►А12 03 ----►Аl2 (S04)3 ----► Аl(ОН)3-----► А12 03
Дескриптор
Берілген заттардың ішінен генетикалық қатар құрастырады.
Генетикалық байланыс түзілу реакция теңдеуін жаза алады.
Генетикалық байланыстың соңғы өнімі тұз түзілу реакция теңдеуін жаза алады.
Бағалау.
Сабақты қорытындылап,бекіту үшін қол қимылдарын пайдаланамын:
Мен түсіндім – (жоғары)
Мен толық түсінбедім – (төмен)
Мен сенімді емеспін – (қол сермеу)
«Кері байланыс», «Мерседес» әдісі
Үйге тапсырма: §50 2-3 жаттығу
|
Интереактивті тақта, музыка әуені,оқулық,дәптер,периодтық жуйе
|
Саралау – Сіз қандай тәсіл мен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
|
|
