БАЙЛАНЫСТАРДЫ КОДОСКОП АРҚЫЛЫ КЕСКІНДЕП КӨРЕЙІК МЕТАЛЛ → НЕГІЗДІК ОКСИД → НЕГІЗ → ТҰЗ БЕЙМЕТАЛЛ → ҚЫШҚЫЛДЫҚ ОКСИД → ҚЫШҚЫЛ →ТҰЗ Бұл сызба - нұсқаға қарап, оқушылар металл мен бейметалдың генетикалық қатары тұз түзілумен аяқталатындығы туралы қорытындыға келеді. Заттарды жіктеуде судың алатын орны туралы сұрақты талқылауға болады. Судың негіздік және қышқылдық оксидтермен әрекеттесіп, нәтижесінде негіз және қышқыл түзетіні белгілі. Оқушыларға сұрақтар қойылады:
Жай заттардың және қосылыстардың химиялық қасиеттерін есімізге түсірсек, бір заттың басқа затқа айналу заңдылықтары қатарын құра аламыз. Мысалы;
Металл____ ► негіздік оксид ___ ►негіз___ ►тұз
«Химиялық лабиринт» әдісі. Топтық жұмыс.(Гетеротоптарға арналған күрделі тапсырмаларды бірлесе отырып шешуге арналған,жаданы дамытатын,оқушылардың қызығушылығын арттыруға арналған әдіс) (Оқушылардың тыңдалым, оқылым,айтылым,жазылым дағдылары дамиды.) Nа► Na2O ► NаОН___ ►NаСІ (оқушылар өздері дәптерге жазады)
Бейметалл__ ►қышкылдық оксид__ ►қышқыл __ ►тұз
S___ ►SОз _____► H2SO4 ________►Nа2SO4 (оқушылар өздері дәптерге жазады)
Бұл сызбадан қандай қорытынды шығаруға болады?
Бұдан көретініміз, екі жағдайда да тұз түзіледі.
Бұл байланыс химиялық реакция кезінде, яғни бір зат екінші затқа айналғанда жүзеге асады. Яғни, бір зат басқа заттан түзіледі. Грекше «пайда болу», «шығу тегі» - «генезис». Демек. заттар кластарының арасындағы байланыс генетикалык байланыс деп аталады.(дәптерге жазу)
Генетика - XX ғасырдағы жана ғылым. Организмдердің түқым қуалагыштығын зерттейді Ген - тұқым қуалайтын тек.
Дескриптор. 1.Металдардың негіздік қасиет көрсететінін біледі. 2.Бейметалдардың қышқылдық қасиет көрсететінін біледі. 3.Металдардың химиялық қасиеттеріне сипаттама береді. 4.Бейметалдардың химиялық қасиеттеріне сипаттама береді.
