Дағдылар
|
бағалау критерийлеріне:
Оқу мақсатына оқушы жетеді, егер
|
Білу түсіну
|
Бекітуге арналған қалыптастырушы бағалау тапсырмаларын орындау кезінде
|
Жоғарыдағы "бағалау критерийлері" арқылы оқушылар өз жұмыстарын бағалайды.
|
Бейнебаянды көреді,ойыншық түрлерін атайды, сипаттайды.
Тыңдалым. Оқылым. Жаңа сөздерді тыңдайды, қайталайды, оқиды
Ауызша жұмыстар жүргізу арқылы оқушылардың дайындық деңгейін анықтау. Ол үшін мұғалім заттар мен заттардың топтарын (пішіні, түсі, мөлшері бойынша бірдей және әртүрлі) таңдап алады. Мысалы, көлемі бірдей, бірақ түсі әртүрлі бірнеше доп және текше, т.б.
Ø Мына заттың түсі қандай?
Ø Ол неден жасалған?
Ø Оның көлемі қандай?
Ø Үлкен доп нешеу? т.с.с
|
ҚБ. «Жұлдызша» арқылы бағалау
«Ішкі және сыртқы шеңбер» техникасы бойынша өзара бір-бірін бағалайды.
ҚБ «Бәрекелді,әттеген-ай»
Бағалау парақшасын толтырады.
ҚБ Бағдаршам
|
Слайдар
Ашық сұрап-жауаптар
|
