Сабақтың ортасы
10 мин
10 мин
10 мин
|
Мағынаны ашу
Бейнеролик: Дүниежүзінің картасы
Сұрақтар
Бейнероликте қандай ақпарат көрдік?
Бейнероликке қандай атау қоямыз?
Бүгінгі сабағымыз не туралы болмақ?
Жаңа сабақ
Математикалық тәсілмен анықталып, кішірейтілген және жинақталған Жер бетінің немесе басқа аспан денелері мен ғаламшарлардың беткі пішінінің жазықтық бетіне көшірілген нақты көрінісі – Географиялық карталар Географиялық карталар мазмұнына, қамтитын аумағының ауданына және масштабына қарай бірнеше түрге бөлінеді:
Мазмұнына қарай:
Қамтитын аумағына қарай:
Масштабына қарай:
Тапсырма
Жұптық жұмыс
Jamboard тақтасы
Қозғалыс сызықтарын пайдаланып Jamboard тақтасына мұхиттағы ағыстарды сызыңыз
Тапсырма
Жеке жұмыс
LearningApps бағдарламасы арқылы
сәйкестендіру
Гидрологиялық карта
Саяси карта
Физикалық карта
Топырақ картасы
Климаттық картасы
Тапсырма
Жеке жұмыс
Chat gpt жасанды интеллектті пайдаланып
«Антоним» әдісі
Терминдерді анықтаңыз
Изотерма
Изогиета
Изобара
Изотахи
Горизонталь сызық
Бергшрих
|
Ұжымдық талқылау
арқылы оқушылар географиялық карталарды анықтайды. Тақырыпты ашады. Мақсат қояды.
Оқушылар мұғалімнің негізгі бөлігіндегі ақпараттарды қабылдап сабақтың әр кезеңіне белсенді қатысады.
Оқушылар электронды тақтаны пайдаланып мұхиттағы ағыстарды сызады.
Оқушылар электронды платформаны пайдаланып сәйкестендіру тапсырмаларын орындайды.
Оқушылар жасанды интеллект мүмкіншілігін пайдаланып терминдердің мағынасын ашады
|
Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
