Сабақтың тақырыбы: Дүниежүзі елдерінің экономикалық даму көрсеткіштері
Жақсыбаев Н. ҚМЖ
- Бұл бет үшін навигация:
- Тұжырым Жалған Ақиқат
- Кері байланыс «ҚҚҚ» әдісі
- Саралау – сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз Тапсырма- - Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз
- Бағалау – сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырысыз
- Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
- Қалыптастырушы бағалау тапсырмасы №1
- Ойлау дағдыларының деңгейі
- Тапсырма 1 Суретке мұқият қараңыз.1 2 3
- _____________________________________________________________________________________
| Сабақтың соңы
5-10 минут | ||||||||||||||||||||||||||||
|
«Жалған. Ақиқат» әдісі
Кері байланыс «ҚҚҚ» әдісі(оқушылар бүгінгі сабақта алған білімдерін жазбаша білдіреді). Мен үшін бүгінгі сабақта құнды Мен үшін бүгінгі сабақта қызық Мен үшін бүгінгі сабақта қиын Ү/Т: §37-38 оқу, Қолдану деңгейіндегі 1,2 тапсырманы орындау.
|
Кері байланыс парағы | |||||||||||||||||||||||||||
|
Қосымша ақпарат |
Оқулық мәтінімен мұқият танысу. |
| ||||||||||||||||||||||||||
|
Саралау – сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Тапсырма- - Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз? Оқу мақсатын басшылыққа ала отырып, оқушылардың деңгейіне сәйкес тапсырмаларға саралау жүргізілді.Қабілетті оқушыларға қосымша тапсырмалар(мәнжазба, диаграмма) әзірлеймін. |
Бағалау – сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырысыз? Оқушылардың білімін тексеруді критерий мен дескриптор және «Төреші», «Бір ой-бір сезім», «Үш сөйлем», «ҚҚҚ», «Жалған.Ақиқат» әдістері көмегімен жоспарлаймын. |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау Пәнаралық байланыс - тарих, математика. Уақытты үнемді әрі ұтымды пайдалану арқылы оқушылардың денсаулығы мен қауіпсіздігі ережесі сақталды. Әр ресурс оқу мақсатына сәкес қолданылды, оқушылардың АКТ қолдану сауаттылығы жетілдірілді. | ||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақ бойынша рефлексия Сабақ мақсаттары немесе оқу мақсаттары шынайы, қолжетімді болды ма? Барлық оқушылар оқу мақсатына қол жеткізді ме? Егер оқушылар оқу мақсатына жетпеген болса, неліктен деп ойлайсыз? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме? Сабақ кезеңдерінде уақытты тиімді пайдаландыңыз ба? Сабақ жоспарларынан ауытқулар болды ма және неліктен? |
Менің ойымша, аталмыш сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері орындалды. Тапсырмалар оқу мақсатына сәкес құрылды. Сабақ тиісті деңгейде өтті. Жоспарланған саралау топтық, жұптық,жеке тапсырмалар арқылы жақсы іске асты. Уақытты орындалатын тапсырмаларға сәйкес жоспарладым. | |||||||||||||||||||||||||||
|
Жалпы бағалау | ||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақта ең жақсы өткен екі нәрсе (оқу мен оқытуға қатысты) Сабақ құрылымы, әдісі, идеясы 2: «Жалған. Ақиқат» әдісі арқылы тақырып бойынша нақты білімдерін тексердім. Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне не оң ықпал етер еді (оқытуды да оқуға қатысты) 1: Электронды оқулықты қолдану. 2:
Сабақ барысында мен сынып н емесе жекеленген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім? | ||||||||||||||||||||||||||||
Қалыптастырушы бағалау тапсырмасы №1
|
Бөлім Тақырып |
Ортаның экологиялық факторлары: абиотикалық (температура, жарық, рН, ылғалдылық) биотикалық (Микроағзалар, жануарлар, өсімдіктер). | |||||||||||||||||
|
Оқу мақсаты |
7.3.1.1 Жергілікті жер экожүйесі қоршаған орта факторларының тірі ағзалардың тіршілік әрекеті мен таралуына әсерін зерттеу
| |||||||||||||||||
|
Ойлау дағдыларының деңгейі |
Жоғары деңгей дағдылары | |||||||||||||||||
|
Бағалау критерийі |
• Жергілікті жер экожүйелерін анықтайды • Қоршаған орта факторларын анықтайды және тірі | |||||||||||||||||
|
Тапсырма 1 | ||||||||||||||||||
|
Суретке мұқият қараңыз.1 2 3 (а) 1, 2, 3 сандарымен белгіленген экожүйе түрін анықтаңыз. Әр түрлі экожүйедегі тірі ағзалардың тіршілік әрекеті мен таралуына қандай факторлар әсер етуі мүмкін екенін болжаңыз. Жауабын кестеге жазыңыз.
(b) Өзіңіз тұратын өлкенің мысалында жергілікті экожүйе ерекшелігін сипаттаңыз. _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ (с) Жергілікті экожүйеге тән ағзаның (өсімдік немесе жануар) тіршілік әрекетіндегі бейімделушілікке мысал келтіріңіз _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ | ||||||||||||||||||
|
Бағалау критерийі |
Дескриптор | |||||||||||||||||
| Жергілікті жер экожүйелерін анықтайды Қоршаған орта факторларын анықтайды және тірі ағзаларға әсерін зерттейді |
- экожүйе түрін анықтайды; - экожүйеге әсер ететін абиотикалық факторларды анықтайды; - экожүйеге әсер ететін биотикалық факторларды анықтайды; - жергілікті жер экожүйесінің ерекшелігін сипаттайды; - бір ағза мысалында бейімделу ерекшелігіне мысал келтіреді. | |||||||||||||||||
Достарыңызбен бөлісу:
