«Бағдаршам» арқылы қалыптастыру шы бағалау
|
Оқулық; оқу құралдары; тақта; бор;
|
10 мин
Жаңа сабақты бекіту.
|
Тапсырма.
Тақырыпқа шығу мақсатында оқушылар келесі сұрақтарға жауап береді:
саны 3-ке бөліне ме?
саны 3-ке бөліне ме?
саны 3-ке бөліне ме?
Квадраттардың айырмасы
Кейбір есептеулерді тиімді орындау үшін квадраттардың айырмасы формуласын қолдануға болады:
|
Оқушылар
а) пунктегі тапсырмадағы әрбір қосылғыш 3-ке бөлінетінін көреді. Бірақ б) пункті оларға қиындық туғызады. Кейбір оқушылар кубтардың қосындысын көбейткіштерге жіктеу керектігін түсінуі мүмкін.
с) пункті үшін квадраттардың айырмасын қолданып, дәлелдеуге болатынын түсінеді.
|
«Бағдаршам» арқылы қалыптастыру шы бағалау
|
Интернет ресурстары
Оқулық; оқу құралдары; тақта; бор;
Карточкалар;7 сыныпқа арналған оқулық
|
25
минут
Бекіту тапсырмасы
|
Тапсырма.1.
Тапсырма 2. Ауызша есептеңіз
2. Есептеңіз:
5,2142-2,2142;
;
1005 ∙ 995;
Қысқаша көбейту формулаларын сонымен қатар, бөлінгішті дәлелдеу үшін қолдануға болады:
қосындысы екі нөлмен аяқталатынын көрсетейік.
Өрнектің мәні 100-ге бөлінеді, демек ол екі нөлмен аяқталады.
А деңгейі
Есептеңдер:
Тіктөртбұрыштың қабырғалары 21 см және 19 см, ал квадраттың қабырғасы 20 см. Төртбұрыштардың аудандарын қысқаша көбейту формулаларын қолданып салыстырыңдар.
Өрнектің мәнін табыңдар
=
В деңгейі
Есептеңдер:
Тік төртбұрыштың қабырғалары см және см, ал квадрат қабырғасы см. Берілген төртбұрыштардың аудандарын қысқаша көбейту формулаларын пайдаланып салыстырыңдар.
Өрнектің мәнін табыңдар
Оқулықтан есептер шығару:
|
|
Оқушылар дескрипторға сәйкес тапсырмаларды орындайды.
Дескриптор:
-қысқаша көбейту формуларынды біледі;
-қысқаша көбейту формулалары арқылы алгебралық өрнектерді тепе-тең түрлендірулерді біледі.
Оқушылар жұпта келесі өрнектердің бөлінгіштігін көрсетеді:
өрнегі 25-ке еселі
|
өрнегі 81-ге еселі
|
өрнегі 157-ге еселі
|
өрнегі 1911-ге еселі
|
Оқушылар жұпта келесі өрнектердің мәнін квадраттардың айырмасы формуласын қолданып, табады:
Оқулықтан есептерді шығарады.
Тапсырманы орындайды
|
Жұлдызша арқылы бағалау
Оқушының тақтадағы белсенділігіне байланысты ауызша бағалау
|
Интернет ресурстары
Оқулық; оқу құралдары; тақта; бор
Карточкалар;7 сыныпқа арналған оқулық
|
5 минут
|
Бүгінгі сабақта:
алгебралық өрнектерді көбейткіштерге жіктеу үшін қысқаша көбейту формулаларын қолдану;
алгебралық өрнектерді көбейткіштерге жіктеу үшін түрлі әдістердің комбинацияларын қолдану.
Кері байланыс.
«Бес саусақ» әдісі арқылы
1. Маған ұнағаны
2. Маған қиындық тудырған
3. Мен үшін маңызды ақпарат
4. Білгім келеді
5. Ұсынысым
Үй жұмысы. №8 /есептер жинағы/
|
Тақырыпты меңгергенін анықтау
|
Кері байланыс
|
Оқулық; оқу құралдары; тақта;
|
Педагогің Аты, Тегі; Әкесінің аты:
|
ОТеулина Д.С.
|
Пән/Сынып: 7А, 7Ә
|
Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:
|
Күні:
|
06.03.24
|
Бөлім:
|
Қысқаша көбейту формулалары
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Қысқаша көбейту формулаларын қолданып өрнектерді түрлендіру
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:
|
7.2.1.15 қысқаша көбейту формулалары арқылы алгебралық өрнектерді тепе-тең түрлендірулерді орындау ;
|
Сабақтың мақсаттары:
|
алгебралық өрнектерді көбейткіштерге жіктеу үшін қысқаша көбейту формулаларын қолдану жолы;
алгебралық өрнектерді көбейткіштерге жіктеу үшін ортақ көбейткішті жақша сыртына шығару,
топтау, қысқаша көбейту формулаларын қолдану сияқты түрлі әдістің комбинацияларын қолдану жолы
|
Сабақ барысы:
|
Уақыты
кезеңдері
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
5 минут
Ұйым
дастыру
|
Сәлеметсіздерме!
Бүгін, Қысқаша көбейту формулаларын қолданып өрнектерді түрлендіру тақырыбын қарастырамыз. Бүгінгі сабақта меңгеретініңіз:
алгебралық өрнектерді көбейткіштерге жіктеу үшін қысқаша көбейту формулаларын қолдану жолы;
алгебралық өрнектерді көбейткіштерге жіктеу үшін ортақ көбейткішті жақша сыртына шығару, -топтау, қысқаша көбейту формулаларын қолдану сияқты түрлі әдістің комбинацияларын қолдану жолы Үй тапсырмасын тексеру. №8 /есептер жинағынан/
|
Амандасады, сабаққа
дайындалады.
Сұрақтарға жауап береді
Оқушылар бірін бірі тексереді.
|
«Бағдаршам» арқылы қалыптастыру шы бағалау
|
Оқулық; оқу құралдары; тақта; бор
|
10 мин
Жаңа сабақты бекіту.
|
Тапсырма.
«Жасырын дифференциация» техникасын қолдану. Әр оқушы өзіне тапсырма таңдайды. Тапсырмаларды таңдау шарттары: әр оқушы өзіне 3 тапсырма таңдайды, есептер диагональ арқылы немесе вертикаль арқылы немесе горизонталь арқылы болу керек.
Диагональ –жоғары деңгей тапсырмалар
Горизонталь – орта деңгей тапсырмалар
Вертикаль – төмен деңгей тапсырмалар
|
|
«Бағдаршам» арқылы қалыптастыру шы бағалау
|
Интернет ресурстары
Оқулық; оқу құралдары; тақта; слайд;
Карточкалар;7 сыныпқа арналған оқулық
|
15
минут
Бекіту тапсырмасы
|
Тапсырма 1. Ортақ көбейткішті жақшаның сыртына шығарыңыз.
а)
б)
в)
г)
Тапсырма 2. Көпмүшелерді топтау тәсілмен көбейткіштерге жіктеңіз:
а)
б)
в)
г)
Тапсырма 3. Тендеуді шешіңіз
|
Оқушылар дескрипторға сәйкес тапсырмаларды орындайды.
Дескриптор:
-қысқаша көбейту формуларынды біледі;
-қысқаша көбейту формулалары арқылы алгебралық өрнектерді тепе-тең түрлендірулерді біледі.
Жазылуы бойынша формулаларды жалғастырады (1)
ҚКФ ажырата алады (1)
Формуланы ауызша тұжырымдай алады
|
Жұлдызша арқылы бағалау
|
Интернет ресурстары
Оқулық; оқу құралдары; тақта; бор;
Карточкалар;7 сыныпқа арналған оқулық
|
10 мин
Оқулықпен жұмыс
|
Оқулықтан есептер шығару:
Көбейткіштерге жіктеңдер
|
Тапсырманы орындайды
Оқулықтан есептерді шығарады.
|
Оқушының тақтадағы белсенділігіне байланысты ауызша бағалау
|
оқу құралдары;
|
5 минут
|
Бүгінгі сабақта:
алгебралық өрнектерді көбейткіштерге жіктеу үшін қысқаша көбейту формулаларын қолдану;
алгебралық өрнектерді көбейткіштерге жіктеу үшін түрлі әдістердің комбинацияларын қолдану.
Кері байланыс.
«Бес саусақ» әдісі арқылы
1. Маған ұнағаны
2. Маған қиындық тудырған
3. Мен үшін маңызды ақпарат
4. Білгім келеді
5. Ұсынысым
Үй жұмысы. №4 /есептер жинағы/
|
Тақырыпты меңгергенін анықтау
|
Кері байланыс
|
Оқулық; оқу құралдары; тақта; слайд;
|
Педагогің Аты, Тегі; Әкесінің аты:
|
Отеулина Д.С.
|
Пән/Сынып: 7А, 7Ә
|
7 сынып. Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:
|
Күні:
|
11.03.24
|
Бөлім:
|
Қысқаша көбейту формулалары
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Мәтінді есептерді шығару
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:
|
7.4.3.1 есеп шарты бойынша математикалық модель құру;
7.4.2.2 мәтінді есептерді теңдеулер және теңсіздіктер құру арқылы шығару;
|
Сабақтың мақсаттары:
|
алгебралық өрнектерді көбейткіштерге жіктеу үшін қысқаша көбейту формулаларын қолдану жолы;
алгебралық өрнектерді көбейткіштерге жіктеу үшін ортақ көбейткішті жақша сыртына шығару,
топтау, қысқаша көбейту формулаларын қолдану сияқты түрлі әдістің комбинацияларын қолдану жолы
|
Сабақ барысы:
|
Уақыты
Кезең дері
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
5 минут
Ұйым
дастыру
|
Сәлеметсіздерме!
Бүгін, Мәтінді есептерді шығару тақырыбын қарастырамыз. Бүгінгі сабақта меңгеретініңіз:
алгебралық өрнектерді көбейткіштерге жіктеу үшін қысқаша көбейту формулаларын қолдану жолы;
алгебралық өрнектерді көбейткіштерге жіктеу үшін ортақ көбейткішті жақша сыртына шығару, -топтау, қысқаша көбейту формулаларын қолдану сияқты түрлі әдістің комбинацияларын қолдану жолы Үй тапсырмасын тексеру. №8 /есептер жинағынан/
|
Амандасады, сабаққа
дайындалады.
Сұрақтарға жауап береді
Оқушылар бірін бірі тексереді.
|
«Бағдаршам» арқылы қалыптастыру шы бағалау
|
Оқулық; оқу құралдары; тақта; слайд;
|
10 мин
Жаңа сабақ.
|
|
