| Бағалау: өзара бағалайды
Жұмыс аяқтағаннан кейін, тапсырма оқушылармен бірге тексеріледі, өзара бір-бірін дұрыстайды. Егер оқушылар экологиялық факторларды дұрыс жіктей алса, олар сабақтың мақсатына жетті.
Оқушыларға экожүйенің суреті көрсетіледі.
1. Экожүйені атаңыз.
2. Экожүйенің абиотикалық факторларын атаңыз.
3. Биотикалық факторлардың мысалдарын келтіріңіз. Қандай тірі ағзалар бір-біріне әсер етеді?
4. Бір тірі ағзалардың басқаларына әсері тоқтаса, не болады?
№1 Зертханалық жұмыс «Жергілікті жердің экожүйелерін зерттеу»Жұмыстың мақсатын және болжамын оқушылармен бірге анықтау
Мұғалім қауіпсіздік ережесімен таңыстырады:
Рұқсатсыз зертханалық жұмысқа арналған құрал – жабдықпен жұмыс жасамаңыз;
Мектептен тыс жерде жол ережесін сақтаңыз;
Зерттеу жұмысы барысында бөгде азаларды ұстамаңыз;
Өсімдіктер мен ағаштарға зақым келтірмей жұмыс жасаңыз
Оқушылар зертханалық жұмыстың барысымен танысып, жұмысты орындайды.
Жұмыс барысы:
Мектеп ауласында ағзалар бірлестігі кездесетін 3×3 жерді өлшеп белгілеңіз
Осы жердегі тірі ағзалардың тізімін жасап, келесі кестеге енгізіңіз.
Достарыңызбен бөлісу: | 
