Дескриптор
- Адамдардың өзін-өзі реттеуі
мәселесіне талдау жасайды;
|
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
ҚБ «Ең үздік жауап»
ҚБ «Алақан-жұлдыз»
ҚБ «Ең ұтымды жауап»
|
Ақпараттық мәтін
Үлестірмелі қағаздар
Суреттер
Тірек-сызбалар
Кесте
Балықтың қаңқасы
|
Қорытынды
|
Кері байланыс
–«Бақылау картасы»
Мен бүгін не білдім?
Не үйрендім?
Менің байқағаным...
|
Тақырып бойынша не білетінін, , не білгенін жазады
|
Оқушылар бағалайды
|
А4, конспект
|
Үй тапсырмасы
|
«Мотифацияның маңызы» Еркін жазу
|
|
|
|
Қысқа мерзімді жоспар
Бөлім:
|
Эмоционалды интеллект және сыни ойлау
|
Педагогтің аты-жөні
|
|
Күні:
|
|
Сынып:
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Эмоциялық шеберлік
|
Сабақтың мақсаты
|
Оқушыларды өзін-өзі басқаруға даңғдыландыру,
|
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Ұйымдастыру
кезеңі
|
О й қозғау
-Адамдар арасындағы қарым-қатынаста эмоцияны басқару мүмкін бе?
Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру.
|
Оқушылар өз ойларын ортаға салады.
Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу
|
ҚБ «Мадақтау»
|
Тақырыптық суреттер
|
Жаңа сабақ
|
Мәтінмен жұмыс
Адамдардың мінез-құлқымызға, тіпті біздің психикалық денсаулығымызға әсер етеді. Эмоциялардың субъектінің мінез-құлқына әсер ету дәрежесіне байланысты олар жағымды да, жағымсыз да болуы мүмкін. Позитивті эмоциялар сау эмоциялар деп те аталады, өйткені олар оларды сезінетін адамның әл-ауқатына жағымды әсер етеді. Олар адамдардың ойлау, пайымдау және әрекет ету тәсілдерін қолдайды. Мысалы, қуаныш, қанағаттану, ризашылық өмірге деген оң көзқарасты туғызбайды және бізге өзімізді жақсы сезінуге көмектесетін тәжірибені сезіндіреді.Адамдар эмоциялық шеберліктері адамдардың өз эмоцияларын басқару қажет.
Интерпритация
«Эмоциялар адамның тұрмысында үлкен орын алады. Олар адамға адамдық сипат беріп, оның әрекетін жылытып, көрік беріп отырады» (Т. Тәжібаев)
Талқылауға арналған сұрақтар:
Дәйексөздердің мағынасын қалай түсінесіздер?
Сезім мен эмоцияның адам өмірінде маңызы қандай?
1-тапсырма: Үйге берілген практикалық тапсырма әр студент сезім мен эмоцияны зерттеуге, бақылауға, дамытуға, түзетуге арналған әдістеме тауып, оның мақсат-міндетімен, шартымен таныстыру болатын. Енді әр студент өз жұмыстарын қорғайды және осы топта өткізуге болады.
2-тапсырма: Практикалық сабағымыздың барысында әрбір топша атақты суретшілердің бірнеше туындыларын көрсетіп, солардың қандай сезіммен, эмоциямен туындағаны туралы таныстыру қажет.
3-тапсырма: «Менің эмоцияларым» жаттығуы.
оқушылар эмоциямен «Мен сізді көргеніме қуаныштымын» деп айтулары тиіс. Мысалы: Қатты қуанып тұрған, қорқып тұрған, уайымдап тұрған, ренжіп тұрған, абыржып тұрған, ұялып тұрған кейіпте.
4-тапсырма: Шығармашылық жұмыс: «Дәл қазір сен не сезініп отырсың, көңіл-күйің қандай?» Осы сұрақ бойынша сурет салу және оны қорғау.
|
Ақпараттық мәтінмен жұмыс
|
Достарыңызбен бөлісу: |
