Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Ұйымдастыру
2 мин
|
Оқушылармен амандасу .
«ultragenerator.com» әдісі бойынша оқушыларды топқа бөлу.
|
Мұғаліммен амандасып сабаққа назар аударады.
Интербелсенді тақтадан топқа қалай бөлінгенін көріп топтасып отырады.
|
|
Сілтеме 1
|
Сабақтың басы:
3 мин
|
Тәрбие сағатының тақырыбын ашу үшін «сұрақ – жауап» өткізу.
|
Мұғалімнің қойылған сұрақтарына жауап береді, өз пікірлерін айтады.
|
|
|
Сабақтың ортасы:
3 мин
25 минут
5 мин
|
«Көз көркін арбайтын әсем қала – Алматы» тақырыбында бейнероликпен таныстырады..
Топтық «Дебат-пікірталас» (Жақтаушы, даттаушы, бейтарап немесе бағалаушы топтары қатысады) ойыны арқылы оқушыларға тақырып бойынша жарыс жүргізеді.
Бейтарап немесе бағалаушы топқа «Дебат-пікірталас» ойынындағы екі топтың (жақтаушы, даттаушы) жарыссөздерін тыңдатып, олардың сөздерін қорытындыдан өткізуін қадағалайды.
|
Көрсетілген бейнероликті мұқият тыңдап, ойларына түртіп алады.
Дайындық уақытында топтар бірігіп өз жақтарын қорғау қажет. Фактілерді, аргументтерді, айтылатын сөздерді дайындайды. Жақтарды қорғайтын спикерлер дайындалады.
оқушы тобымен бірге орындайды
Бейтарап немесе бағалаушы топқа «Дебат-пікірталас» ойынындағы екі топтың сөздерін, аргументтерін тыңдайды, бағалайды, қорытындылайды.
оқушы тобымен бірге орындайды
|
Басбармақ арқылы бағалау
|
Сілтеме 2
Секундомер
|
Сабақты қорытындылау
4 минут
|
Оқушыларға стикерлер таратылады. Стикерлерге сабақтан не ұғынғандары жайлы, сабақ бойынша кері байланыс алады.
|
Оқушылар стикереларға өз пікірлерін жазады. Сабақты бағалайды.
|
|
Стикерлер
|
Сабақтың соңы:
3 мин
|
Рефлексия
«Блоб ағашы »
Үй тапсырмасы
Эссе: «Әсем қала – Алматы»
|
Бүгінгі сабақтан алған түсініктерін берілген стикерлер арқылы «Блоб ағашы» көмегімен өздерін бағалайды.
|
Өзін-өзі бағалау
|
|
