|
Сабақ бойынша мұғалім жазбалары
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
І.Ұйымдастыру кезеңі
а)Оқушылармен амандасып,сыныптағы оқушыларды 3 топқа бөлу.
ә)Сынып құрамын түгелдеп, тақтаға күн ретін жазады.
ІІ.Кіріспе бөлім
Жұптық жұмысқа тапсырма береді.
1.Берілген сызбанұсқадағы белгісіз коэффициенттердің қосындысы
 2.Реакция схемасындағы барлық коэффициенттердің саны:
Al + Fe3O4 Al2O3 + Fe.
3.Реакция схемасындағы тек күрделі заттардың алдындағы коэффициенттердің қосындысы:
NH3 + O2 N2 + H2O.
ІІІ. Негізгі бөлім
Тақтаға жаңа сабақтың тақырыбы жазылады.
Жаңа ұғымдармен жұмыс жасалады.
Мәтінмен танысып шығады.
І-тапсырма: Мәтін топтарға бөлініп беріледі.
І-топ: Қосылу реакциясы
ІІ-топ: Айырылу реакциясы
ІІІ-топ: Айырылу және қосылу реакцияларының ұқсастығы мен айырмашылығын табады.
ІІ-тапсырма: Эксперименнттік бөлім.
Зертханалық тәжірибе №2 (2.1.2.2)
Оқушыларға айырылу және қосылу реакциялары байланысты тәжірибе көрсетіледі. Көрсетілген тәжірибе бойынша жұпта талқылап, қорытынды шығарады.
IV.Қорытынды бөлім
Оқушылардан « ACTIV ote» құрылғысы арқылы қысқа тест алынады.
1.Айырылу реакциясы
A) K2O + SO3 K2SO4
B) AgNO3 + NaCl AgCl + NaNO3
C) ZnSO3 + 2HCl ZnCl2 + H2O +SO2
D) CuCl2 + Fe Cu + Fe Cl2
E) MgCO3  MgO + CO2
2.Қосылу реакциясы
A) K2O + SO3 K2SO4
B) MgCO3 MgO + CO2
C) CuCl2 + Fe Cu + FeCl2
D) AgNO3 + NaCl AgCl + NaNO3
E) ZnSO3 + 2HCl ZnCl2 + H2O + SO2
3.2HgO 2Hg+O2 реакция типі
A) орын басу
B) бейтараптану
C) алмасу
D) айырылу
E) қосылу
4.Айырылу реакциясы:
A) 2KClO3 2KCl + 3O2
B) CuO + 2HCl CuCl2 + H2O
C) 2H2 + O2 2H2O
D) Fe + CuCl2 Fe Cl2 + Cu
E) 2Na + 2HCl 2Na Cl + H2
5.Реакция типін анықтаңыз:
1) 2KClO3 2KCl + 3O2
2) 2H2 + O2 2H2O
A) 1-қосылу, 2-орынбасу
B) 1-айырылу, 2-қосылу
C) 1-алмасу, 2-қосылу
D) 1-айырылу, 2-алмасу
E) 1-айырылу, 2-орынбасу
Кері байланыс
Үйге тапсырма беру: Химиялық реакциялардың типтері: қосылу, айырылу
|
Оқушылардың іс-әрекеті
а)Оқушылар 3 топқа бөлініп отырады.
ә)Тақтадан күн ретін көшіріп алады.
Оқушылар берілген тапсырманы өз жұбымен біріге отырып орындайды. Орындалған жұмысты дайын жауаптар арқылы тексеріп, өздерін бағалайды.
Оқушылар тақырып пен жаңа ұғымдарды жазып алады. Берілген мәтінмен таныса отырып, топ ішінде талқылайды. Талқыланған жұмысты топ атынан баяндамашы қорғайды.
Қорғалған жұмысты «екі жұлдыз, бір ұсыныс» арқылы бағалайды
Оқушылар жеке жұмыс жасайды. Өзін-өзі бағалайды.
Сабақ рефлексиясын жазады.
|
