Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
|
Оқулықтағы жаңа сабақтың мәтінін оқуға тапсырма береді
|
С) Балқу және қату ұғымдарына видео көрсету арқылы естеріне түсіру бөлшектер теориясы негізінде талқылай отырып меңгеру.
Осы кезде болатын энергияның өзгерісін талқылау (презентация).
(С, Т) Оқушылармен бірлесіп өзгермелі бөлшектер энергиясының мүмкін әсерін және оған қалай қол жеткізуге болатындығын талқылау (жылу энергиясын алып тастау)
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл
1. Салқындау қисығын салу және оны сипаттайды
|
Практикалық жұмыс парағы
Интернетте модельдеу немесе (басқа) қыздыру мен салқындатуды бөлшектер деңгейінде модельдеу
Құрал-жабдықтар мен реактивтер:
Ыстық су
Термометр-1шт, Стақандар-1шт, спирт шам-1шт
|
Лабораторлық тәжірибе №4 « судың салқындау просцесін зерттеу»
|
Оқулықта берілген тапсырманы орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді. Оқушыларға жұмыс орнын жинап, қолданылған заттарды орнына қойып, қолдарын жууды мұғалім ескеретеді!
|
Оқушылар практикалық жұмысты орындамас бұрын мұғалім төмендегі нұсқаулықты жасайды және оқушының әр қадамын бағыттап отырады. ҚТЕ естеріне салады.
Жұмыс барысы: "Практикалық жұмыс парағында орындайды"
Оқушылар өз жұмыстарын келесі талаптарға сәйкес практикалық жұмысты орындайды:
Бағалау критерийлері
ҚТ ережелерді сақтап, тәжірибелерді орындады
Термометр көрсеткіштерінің өзгерісін дұрыс әрбір минут сайын өлшеп жазды.
Осьтерді дұрыс таңдап процесті толық сипаттайтын график сызды.
Өз жұмыстарын бөлшектер теориясы тұрғысынан түсіндіреді, дәйекті аргуметтер келтіру арқылы қорытындылай алады.
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл
1.Тәжірбие жасайды
|
|
