Қауіпсіздік техникасы ережелері.
Қыздырғыш құралдармен және
қайнаған сумен жұмыс істеу ережесін сақтау.
1. Шыны колбаға 50 мл дистилденген су құйыңдар. Қыздыру құралымен шыны колбадағы суды қайнатыңдар. Температураның
өзгеруін әр минут сайын жазып отырыңдар. Алынған мәліметтер бойынша судың қайнау диаграммасын сызыңдар.
2. Шыны колбаға 50 мл су құйып, оған 1 асқасық ас тұзын салып араластырыңдар. Ерітіндіні қайнатыңдар. Температура өзгерісін
әр минут сайын бақылаңдар. Ерітіндінің қайнау диаграммасын салыңдар.
Бұл зертханалық жұмыстардағы диаграммалар сәйкесінше
заттардың суыну, қайнау процестерін анықтауға көмектеседі.
|
Дескриптор:
Жалпы - 3 балл
1.Тәжірбие жасайды.
|
ДК экраны
7-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері.
|
Қалыптастырушы тапсырмалар
|
|
Егер денені балқу температурасына дейін қыздырса, не болады?
Қыздырғыш энергиясы қайда жұмсалады?
Өз зерттеулеріңізді бөлшектердің кинетикалық теориясы тұрғысынан түсіндір
|
|
|
Инклюзивті тапсырма
|
Инклюзивті тапсырманы оқушыға береміз. Ол қарапайым сұрақтан тұру қажет
|
(Функционалды сұрақтарды суреттермен беріңіз)
1. Қағаз қораптың ішінде ашық жалын үстінде суды қайнатуға бола ма?
2. Етті биік тау үстінде пісіруге бола ма?
|
|
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
Оқушылар сәйкес бағанда стикер жабыстырады (кесте тақтада ілініп тұрады).
|
Виртуалды практикалық жұмыс жасап көріңіз
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669b797d-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/2_5.swf
|
Мұғалім оқушыларды «Бас бармақ» әдісі арқылы бағалайды. Жарайсың!
Жақсы!
Талпын!
Сонымен қатар 1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады.
|
|
Саралау. Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз қабілетті оқушылардың алдына қандай тапсырмалар қоясыз?
|
Бағалау. Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
|
«Диалог және қолдау көрсету», «Тапсырма», «Жіктеу».
Саралау тапсырмаларды іріктеуді, белгілі бір оқушыдан күтілетін нәтижені, оқушыға жеке қолдау көрсетуде, оқу материалы мен ресурстарды оқушылардың жеке қабілеттерін ескере отырып әзірлеуді қамтиды.
|
«Мадақтау сөзі» әдісі
|
Денсаулық сақтау технологиялары.
Сабақта сергіту жаттығулары мен белсенді жұмыс түрлерін қолданамын.
Осы сабақта қолданылатын
Қауіпсіздік техникасы ережелерінің тармақтары орындалады.
|
Жалпы бағалау
Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.
1:
2:
Сабақты жақсартуға не жәрдемдесер еді? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.
1:
2:
Сабақ кезінде, сынып немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиыншылықтары туралы мен нені анықтадым? Келесі сабақтарда неге назар аудару керек?
1:
2:
|
