ЛАНДШАФТНЫЙ ДИЗАЙН/ЗОНА ОТДЫХА/ФОТО ИНТЕРЬЕРА Ссылка https://www.youtube.com/watch?v=DBcOsXFXKAc
2 – топ экстерьердегі ландшафтық дизайнды орындайды
Ссылка https://www.youtube.com/watch?v=ZwtEraJ9r9c
Визуализация ландшафтного дизайна и экстерьера - music by Vangelis "Bon Voyage"
ЛАНДШАФТНЫЙ ДИЗАЙН/ЗОНА ОТДЫХА/ФОТО ИНТЕРЬЕРА Ссылка https://www.youtube.com/watch?v=DBcOsXFXKAc
Ссылка https://www.youtube.com/watch?v=ZwtEraJ9r9c
Визуализация ландшафтного дизайна и экстерьера - musicbyVangelis "BonVoyage"
|
Сабақтың соңы
5 мин.
|
Бағалау. Практикалық жұмыстың қорытындысын шығару. Жұмыстарды бағалау
Нәтижені өзін-өзі бақылау және өзін-өзі бағалау.
Білімді меңгеру сапасы мен деңгейін анықтау.
Оқушылар басқа оқушылардың практикалық жұмысты қаншалықты жақсы орындағаны туралы ауызша пікір білдіре алады.
|
|
Рефлексия. Қорытындылау:
Сабақ соңында оқушылар келесі сұрақтарға жауап бере алады:
Сабақта Сізге қызықты болды ма?
Сіз жаңа нәрсе білдіңіз бе?
Зерттелген материал қол жетімді болды ма •
Сіз оны түсіндіңіз бе?
Сіз алған білімдерін тәжірибеде қолдануға дайын
|
Дифференциация-сіз көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз неғұрлым қабілетті оқушылардың алдына қандай міндеттер қоясыз?
|
Бағалау-оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру?
|
Денсаулық және ҚЕ сақтау
Сабақ кезіндегі қауіпсіздік талаптары.
|
А деңгей оқушылары.
2 – тапсырманы орындайды
1 топта
2 топта
В деңгей оқушылары.
2 – тапсырманы орындайды
|
Денсаулық сақтау технологиялары-интерактивті тақтаны пайдалану 10 минуттан артық емес.
Белсенді қызмет түрлері-зерттеу барысында ақпаратты табу, таныстыру кезінде сынып бойынша қозғалу.
Осы сабақта қауіпсіздік техникасы ережелері – сабақта бейнелеу өнерінің қауіпсіз материалдарын қолдану-қарындаштар, қаламдар.
|
Сабақта орындалған зерттеуді өзін-өзі бағалау қолданылады.
|
Сабақ бойынша Рефлексия
Сабақтың мақсаты / мақсаты шынайы болды ма?
Барлық оқушылар ҚО-ға жетті ме?
Егер жоқ болса, неге?
Сабақта дифференциация дұрыс өткізілді ма?
Сабақтың уақытша кезеңдері өтті ма?
Сабақтың жоспарынан қандай ауытқулар болды және неге?
|
Бұл бөлімді сабақ туралы ойлану үшін пайдаланыңыз. Сол бағаннан сабақ туралы ең маңызды сұрақтарға жауап беріңіз.
|
|
Жалпы баға
Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті (оқыту және оқу туралы ойланыңыз)?
1:
2:
Сабақтың жақсаруына не ықпал етуі мүмкін (оқыту және оқыту туралы ойланыңыз)?
1:
2:
Мен сабақ кезінде жекелеген оқушылардың сыныбы немесе жетістіктері/қиындықтары туралы не анықтадым, не үшін келесі сабақтарға назар аудару қажет
|
