Сабақтың тақырыбы: Жаһандану және экспо оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары
9-сынып кокжиек1-39
- Бұл бет үшін навигация:
- Айтылым Жазылым «Жасыл экономика» тақырыбына синквейн (бес жолды тақпақ) жазады. Жазылым Айтылым
- Айтылым Қарсылықты бағыныңқылы сабақтас құрмалас сөйлем. Жазылым Айтылым «Жасыл экономика» Айтылым Ойтаразы.
- Дескриптор 4 балл -Сұраққа жауап береді Смайликтер Дескриптор
- Өзара бағалау: «Тамаша», «Жақсы», «Ойлан» Дескриптор 3 балл -Ойын айтады «Үш шапалақ» Оқулық
- Бөлім: 9. Болашақ энергия көздері. Медеу Сәрсеке «Жетінші толқын» Күні
- Қатысқан оқушылар: Қатыспаған оқушылар : Сабақтың тақырыбы
- Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары
- Сабақтың барысы Сабақтың кезеңі/уақыт
- Ресурстар Сабақтың басы
|
«Қол шапалақ» Дескриптор 3 балл -Түсінік береді «Бас бармақ» Дескриптор 4 балл -Сұраққа жауап береді Смайликтер Дескриптор: -Салыстырады Пікірін айтады «Бағдаршам» Өзара бағалау: «Тамаша», «Жақсы», «Ойлан» Дескриптор 3 балл -Ойын айтады «Үш шапалақ» |
Оқулық сөздік слайд Интербелсенді тақта Аудиокітап Суреттер Түрлі түсті қарындаш- тар Постер Слайд Оқулық Оқулық слайд | |||||
|
Сабақтың соңы 3 минут |
Үй тапсырмасын беру : 4- тапсырма |
| ||||
|
Кері байланыс |
Өз деңгейлерін анықтайды. Кері байланыс «Бір +, бір - » Сабақ барысында сәтті шыққан 1 кезең, сәтсіз шыққан 1 кезеңді айту. Оқушы мен мұғалім кері байланысы. |
| ||||
|
Бағалау |
Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды. Смайликтер арқылы формативті бағалау жүргізіледі. | |||||
|
Қысқа мерзімді жоспар | ||||||
|
Пән: Қазақ тілі Т2 |
Бөлім: 9. Болашақ энергия көздері. Медеу Сәрсеке «Жетінші толқын» | |||||
|
Күні : |
Педагогтің аты-жөні: | |||||
|
Сынып: 9 |
Қатысқан оқушылар: Қатыспаған оқушылар : | |||||
|
Сабақтың тақырыбы: 21. Жасыл экономика | ||||||
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары |
9.1.4.1 орта көлемді прозалық, поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, көтерілген (тұрмыстық, әлеуметтік, қоғамдық) мәселені анықтап, өз пікірін білдіру; 9.2.1.1 берілген тақырыпқа сай сөздерді орынды қолдана отырып, мақсатты аудиторияға арналған ауызша мәтіндер құрау | |||||
|
Сабақтың мақсаты : |
орта көлемді прозалық, поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдай алады, көтерілген (тұрмыстық, әлеуметтік, қоғамдық) мәселені анықтап, өз пікірін білдіреді; берілген тақырыпқа сай сөздерді орынды қолдана отырып, мақсатты аудиторияға арналған ауызша мәтіндер құрай алады. | |||||
|
Сабақтың барысы | ||||||
|
Сабақтың кезеңі/уақыт |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар | ||
|
Сабақтың басы |
«Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру: «Жылдам фото» тренинг тəсілімен оқушылар шеңбер құрып отырады да, 1-2 минут бір-бірін көзбен жылдам «фотоға» түсіреді. Содан соң кері бұрылып отырып, мұғалімнің түрлі сұрақтарына жауап береді. Өзінен кейін үшінші кім отырғанын, қарсы отырған оқушының үстіндегі киім түсін, кімнің көк көзілдірік тағып отырғанын т.с.с. сұрауға болады. Соңында қайта бір-біріне қарап, өз фотоларының дұрыс-бұрыстығына көз жеткізеді. Үй жұмысын тексеру Сабақтың тақырыбын, мазмұнын суреттер арқылы болжайды. Қызығушылықты ояту. Оқушыларға «Тірек сөздер» стратегиясының негізінде тақтадағы плакаттарға бірнеше сөздер жазылады. |
«Бас бармақ» |
жүктеу/скачать 2,16 Mb. Достарыңызбен бөлісу: 
| |||