Өз деңгейлерін анықтайды.
Сабақта маған не пайдалы болды?
Бағалау
Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды.
Смайликтер арқылы формативті бағалау жүргізіледі.
Қысқа мерзімді жоспар
Пән: Қазақ тілі Т2
Бөлім: 10. Алаш идеясы мен қайраткерлері. Дидахмет Әшімхан «Бес арыс»
Күні :
Педагогтің аты-жөні:
Сынып: 9
Қатысқан оқушылар: Қатыспаған оқушылар :
Сабақтың тақырыбы: 30. «Алаш» ұғымы нені білдіреді?
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары
9.1.2.1 тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, ақпараттың шынайылығы мен нақтылығын анықтау;
9.2.4.1 шығарманың идеясы мен мазмұнына байланысты «автордың ойын» бағалау
Сабақтың мақсаты :
Барлық оқушылар: тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсінеді, ақпараттың шынайылығы мен нақтылығын анықтай алады;
шығарманың идеясы мен мазмұнына байланысты «автордың ойын» бағалайды.
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/уақыт
Педагогтің әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Сабақтың басы
«Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру:
Үй жұмысын тексеру Бағдаршам
Әр бала қолына қызыл және жасыл түсті қағаз алады. Мұғалім қойған бірнеше сұраққа байланысты балалар қолындағы қағазын көтереді. Сұраққа жауабы дайын болса, "жасыл" түсті, сұрақ жауабын білмейтін болса "қызыл" түсті қағазды көрсетеді. Жасыл түсті көрсеткен кез келген оқушыдан жауап сұралады. Жасыл түсті қағазды мүлдем көтермеген оқушыларға сұрақты қайталап қоюға болады не жауап берілген соң қызыл түсті қағаз көрсеткен кез келген оқушыдан жауапты қайталап беруін сұрау қажет.
«Шапалақ» «Бағдаршам»
Слайд
Үлестірмелі топтамалар Интербелсенді тақта
Сабақтың ортасы
1.Сөздікпен жұмыс. Жаңа сөздермен таныстырады, оқушыларға қайталатады, жаңа тақырыпқа байланысты сөздіктермен жұмыс.
Айтылым
Жеке жұмыс
тапсырма
Жеке оқуды қажет ететін оқушылар парталас досының көмегімен жеңілдетілген тапсырма орындайды.
Айтылым
Тілдік бағдар
Жазылым Айтылым
6- тапсырма
Жұптық жұмы с
Жеке жұмыс
Жеке қажеттілігі бар оқушы жоғары деңгейлі оқушымен жұптасып жұмыс жасайды.
Айтылым 8- тапсырма
Топтық жұмыс
9-тапсырма
Айтылым
7-тапсырма
Жазылым
11-тапсырма
Жазылым
жазылым
Жеке жұмыс
Тыңдалым,айтылым.
Жаңа сөздерді жазады, сөз тіркестерін, сөйлем құрастырады. Аудармасын мұғалімнің көмегімен айтып шығады.
«Сәйкестендіру» кестесі. Сөздікпен жұмыс. Берілген сөздерді дұрыс аудармасымен сәйкестендір.
Айбар-грозный
Шежіре-родословная
Жаңғырған-обновленный
Дерек-сведение
Ежелгі-старинный
Ұғым-понятие
Айтайық Ойтүрткі «Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау. РЕБУС шешу
Айтылым
Жазылым Қою қаріппен жазылған сөздердің мағынасын анықта. «Екі жақты түсіндірме» күнделігін пайдаланып, мәтіннің мазмұнын айт.
Айтылым «Үш қадамды сұхбат» тәсілімен мәтіннің мазмұнын талдаңдар. . Стилін анықта. Тақырып қой.
Полилог. Ойбөліс. «Алаш зиялылары» тақырыбында ой бөлісіңдер. Ойбөліс үшін тақырып бойынша өтілген материалдар қайталанатындай маңызды сұрақтарды анықтаңдар. Әр жылдың ерекшеліктерін, маңызын ашыңдар.
Айтылым Диалог құр.
1. Алаш қозғалысы дегенді қалай түсінесің?
2. Алаш партиясының басшылары мен өкілдерін ата?
3. Алаш партиясы мен басшыларының Қазан революциясына көзқарасы қандай болды?
4. Алаш партиясы бағдарламасының жобасын кімдер әзірледі?
