Қысқа мерзімді жоспар
Пән: Қазақ тілі Т2
|
Бөлім: 10. Алаш идеясы мен қайраткерлері. Дидахмет Әшімхан «Бес арыс»
|
Күні :
|
Педагогтің аты-жөні:
|
Сынып: 9
|
Қатысқан оқушылар: Қатыспаған оқушылар :
|
Сабақтың тақырыбы: 31. Алаш қозғалысына 100 жыл
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары
|
9.2.3.1 коммуникативтік жағдаятқа сай сөйлеу тіліндегі интонация, кідіріс, логикалық екпіннің мәнін түсініп, өз ойын жеткізу;
9.5.1.2 жазба жұмыстарында (шартты бағыныңқы) сабақтас құрмалас сөйлемдерді құрастыру
|
Сабақтың мақсаты :
|
Барлық оқушылар: коммуникативтік жағдаятқа сай сөйлеу тіліндегі интонация, кідіріс, логикалық екпіннің мәнін түсініп, өз ойын жеткізеді;
жазба жұмыстарында (шартты бағыныңқы) сабақтас құрмалас сөйлемдерді құрастыра алады.
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі/уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
|
«Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру:
Жағымды психологиялық ахуал орнату «Комплимент» тренингі. Оқушылар шеңбер бойымен отырады. Кез-келген қатысушы бір жағымды комплимент айтады. Шеңберде отырған оқушылар бұл комплименттің кімге арналғанын табуы керек. Комплимент алған оқушы ойынды әрі қарай жалғастырады. Топқа бөлу: 1-топ: Ы.Алтынсарин тобы 2-топ: А.Байтұрсынов тобы 3-топ: М.Жұмабаев тобы. Мәтіналды тапсырмасы Ой қозғау. «Сәлемдеме» әдісі Бүкіл сыныппен жүргізетін жұмыс. Байтұрсынов кирилл латын
Үй жұмысын тексеру
Сабақтың тақырыбын, мазмұнын суреттер арқылы болжайды.
Қызығушылықты ояту. Оқушыларға «Тірек сөздер» стратегиясының негізінде тақтадағы плакаттарға бірнеше сөздер жазылады.
|
«Бас бармақ»
|
Слайд
Түрлі- түсті жүрекшелер
|
Сабақтың ортасы
|
1.Сөздікпен жұмыс.
Жаңа сөздермен таныстырады, оқушыларға қайталатады, жаңа тақырыпқа байланысты сөздіктермен жұмыс.
Жазылым Айтылым
1-тапсырма
Айтылым
2-тапсырма
Жеке жұмыс
Тыңдалым Айтылым
4-тапсырма
Мұғалім оқушыларға бағыт- бағдар береді.
Тыңдалым Жазылым
3-тапсырма
Жұптық жұмыс
6-тапсырма
Оқылым Айтылым Жазылым
Топтық жұмыс
ЕББҚ:(Зейін тапшылығы және гипербелсенділік синдромы (ЗТГС)
(даралап оқыту тәсілі арқылы)
Тапсырма орындауда «Аяқталмаған сөйлем» әдісі қолданылады.
Жеке қажеттілгі бар оқушы (төмен деңгейлі)«қолдау» әдісі арқылы саралау жүргізіледі
|
Достарыңызбен бөлісу: |
